萨拉·亨德伦（Sara Hendren）
在向Microsoft团队介绍我们的生成研究之前，我们很幸运地从Olin学院设计助理教授Sara Hendren获得了反馈。 除了提供有关演示文稿本身的反馈意见之外，Sara还促使我们更深入地思考我们的原则，设计项目的目标以及我们在工作中探索的重要原因 。
以下是莎拉对我们的演示文稿进行回顾时得出的一些主要结论：
- 推销应该更好地解决什么（例如职业培训中的MR）以及WHY（当前趋势，创造新工作，但人们不具备这些条件以及目前正在发生的更大的社会转型）
- 探索性研究的原则似乎含糊不清，更令人信服的见解包括：1）诊断与解决问题之间的区别—某些事情将自动化，但解决方案可以帮助增强仍将是人类的技能（即解决问题）； 2）需要为终身学习者而不是熟练工人做准备-技术将发生变化，解决这些问题所需的技能也将发生变化； 3）面对快速的技术变革，需要训练灵活性—与技能一样重要，技术变革的准备以及面对这种破坏的灵活性，将是未来必不可少的技能。
- 在以这种方式考虑用于教育的MR时，该解决方案可能会支持一种变革性的学习体验，这种体验会破坏主/学徒的动态，并成为打破教育层次结构的邀请，并为变革性学习提供新的机会。
有了她的反馈，我们回到了演示文稿中，以结合她的想法，将我们的原则带入更深层次，并进一步发展我们的概念以反映那些更深层的原则。
