教学 – 第44页小小书 XXshu

副词吹嘘–戴夫·科普兰–中

这是女子冲刺的照片，还是女子奔跑的照片？这是一篇有关写作的文章，但是由于我链接到《纽约时报》有关唐纳德·特朗普的故事，因此很可能将其视为政治事件。但是这个故事使我清楚地告诉我，一遍又一遍地写课给学生们：副词通常是你的敌人，应尽可能从副词中删除。从《泰晤士报》的新闻分析中，新闻机构正在努力定义围绕真相，真相，谎言，自旋和“另类事实”（强调）的故事情节：不过，精心挑选的单词仍可以捕捉到这一点。恩伯格在接受采访时说：“整个词汇已经冒出来，这是五年前没有的。” “人们将不得不坐下来做出决定：我们是否要克服讲不诚实的道德后果？事实不真实吗？还是虚假，毫无根据或毫无根据的事实？” 一些新闻机构使用“虚假”或“错误”之类的副词来削弱总统的言论，这些副词往往会削弱这种影响。有些人使用“没有证据”，“不提供任何证据”，“未经证实的主张”或“重复被揭穿的主张”……说某人“说谎”，一个主动动词或告诉了“谎言” ”，是一个更被动，更遥远的名词，意思是该人打算欺骗。我在课堂上使用的示例是最简单的。哪个更强的用语：“那个女孩快跑了”或“那个女孩冲刺了”？ “ Sprinted”是一个主动动词，表示它使句子向前移动。而在写作氛围中，少即是多，效率是关键，选择正确的动词来消除笨拙的副词意味着您使用更少的词来传达相同的观点。…

面向未知的教育–罗伯特·舒茨–中

为未知而教育 “教育议程不仅应该传递已经开放的盒子中的内容，还应引起那些仍未打开或勉强打开的人的好奇心。我们需要一个更大胆的议程。我们称其为未知教育。 ” （珀金斯，D。2014年）我本该出去钓鱼当地的池塘的，但是芝加哥郊区的春假却又寒冷又潮湿。取而代之的是，我倾向于看家务，看了六十集“ 绝命毒师 ”。我出于喜欢钓鱼的原因而迷上了双关语。尽管我想知道自己接下来会发生什么，但结果总是不可预测的，我需要更多。在沃尔特·怀特（Walter White）的四处逃避之间，我度过了一段美好的时光，与大卫·珀金斯（David Perkins）的有趣的书《明智的未来：教育我们的孩子适应不断变化的世界》。珀金斯（Perkins）向教育工作者提出挑战，要求他们通过提供对学习者生活至关重要的学习来重塑学校。这本书为使学习“具有生命价值”提出了许多绝妙的建议。…

像历史学家一样阅读

让学生参与历史探究的另一种方式不幸的是，历史课因其更传统的教学方法即演讲而享有沉闷的声誉。在这种情况下，学生经常将自己与主题分开，在自己和过去的事件之间造成分歧或脱节。然而，正如我们使用科学或语言作为探索，发现和了解我们周围世界的手段一样，历史允许人们进行探索和最终发现，即关于自己和他们在社会中的地位，或者某个特定事件如何塑造了人类。个人或团体。正如科学以探究为基础，历史也是如此。正如我在第一篇文章中提到的那样，为了更好地了解我们周围的世界以及我们在社会中的地位，这些探索和发现的想法是我对历史作为一门学科的重视。遗憾的是，在回顾去年夏天我在TW上的教学实践时，我发现重点主要放在信息的获取和共享上。鉴于学生应该对内容进行解释，内化和理解。正是这些技能可以正确反映历史学家的工作。为了有效地做到这一点，就像历史学家的研究一样，每个单元的设计都应以询问为基础。到目前为止，我班上的写作为我努力争取的基于查询的方法提供了支持。我所包含的表达性和反思性写作活动为学生提供了实践历史学家相同的习惯（解释，内化和表达意义）的能力。对于许多此类写作活动，我的模板是曼德尔的《像历史学家一样思考》框架。该框架通过历史思想的各个角度为学生提问和思考历史事件提供支持。但是，历史学家所做的不只是写作。他们还阅读。阅读各种主要和次要资料以及用于解释这些资料的技巧，可使历史学家解决我们对过去提出的那些问题。…

每周综述：肖妮被评为年度教育服务专业人士，派恩兰兹图书馆举办“读书的鸡爪”

在其他消息中，Wonder World Toys的所有者希望在收到点燃的“开放”标志的警告后，重新考虑《梅德福的标志条例》。玫瑰花蕾坐在她的主人格温·拜勒（Gwenne Baile）的腿上。拜勒告诉孩子们，玫瑰花蕾头顶上的红色梳子就像瑞典的鱼糖。玫瑰花蕾疗法鸡本周在Pinelands Branch图书馆作了特别邀请，Shawnee认可学校顾问Darren Welsh为年度教育服务专业人员。在每周综述中了解本周所有重大新闻。派恩兰兹图书馆图书馆举办了首届“鸡爪读书”活动 Grace Haubrich笑着，她的母亲图书馆员Danielle Haubrich在Pinelands Branch Library的Rosebud和她的所有者Gwenne Baile的鸡身上读了“奇怪的鸡蛋”。 1月30日星期二，派恩兰兹分馆图书馆将正常的“爪子阅读”活动改为治疗鸡，而不是治疗犬。…

在当前的教育系统中，电子学习对孩子的积极影响

您是否曾经注意到，Kids在技术方面总是比您更好。数字技术已经逐渐渗入我们的生活，以至于我们似乎几乎没有注意到它的影响。数字技术改变了教室的面貌。教育与在线世界越来越融合。教育界目前正在经历一场悄悄的革命。不仅大学，而且许多学校都将在线学习纳入其日间课程的一部分。技术与教育的融合彻底改变了学习。在线学习的一些积极影响如下：共享经验电子学习可以以许多不同的方式来利用。它可以协助进行家庭作业，学校活动，讲座，有时甚至可以完全取代教室。学生可以访问基于Web的程序来探索信息，视频，游戏，测验。技术是教育的补充，但它也有可能完全取代课堂教学。当人们向偏远地区寻求信息的人们伸出援手时，它会使教育民主化。这也使老师和学生之间的互动更加个人化。遵守标准电子学习的另一个积极影响是，它有助于严格按照标准创建课程。它还有助于均匀地分发信息。…

发现不朽

数千年来，人类一直在寻求永生。青年之泉一直受到某些时代最著名的探险家和征服者的追捧。几百年来，哲学家，作家，学者和普通百姓都为衰老和死亡而感叹。这种对永生和保持年轻的渴望跨越了文化，宗教和世代。然而，许多人尚未意识到的是，这已经被发现。对于每一类新的孩子，我都试图给他们留下写作的重要性。我试图解释它会是多么令人愉快，以及它会给人留下什么样的影响。当我们开始每篇新文章或书面答复时，我会与我的学生一起复习这些概念。我对这门学科的热情常常是rolled起眼睛，眼神呆滞，外表反复，对重复的学习感到know恼，这是典型的中学对不良任务的反应。持续了一段时间，直到有一天，我建立了联系，迫不及待想与我的学生分享。写作是我们永生的关键。考虑一下。这是永生的关键。这是与世界分享我们自己的思想和想法，并使这些想法持续存在的万无一失的方法。只要人们继续阅读和讨论，我们所写的将持续下去。考虑一下：我们仍在年复一年地在教室里阅读文学的“经典著作”。我们拥有马克·吐温，简·奥斯丁，威廉·莎士比亚，F·斯科特·菲茨杰拉德，哈珀·李等人的名字，这些名字令人难以置信地受到高度重视。我们仍然阅读并重读他们的话；…

带有思维导图的人

可以将其视为学习，教学甚至自省的“中心特权”。您可以在其中找到不同主题的清晰度和创造力的咖啡店。由Tony Buzan在1970年代中期开发的“ 思维导图” “可以用来产生想法，做笔记，发展概念，想法和改善记忆的图形组织器”（Buzan，1979年）。它是一种学习工具。无论是自学（学习，自省）还是学习他人（教学，交流等）。因此，您可以获得信息，并选择通过一个干净直接的系统将其可视化。请采用以下个人托管方法：如果我们有意愿和力量通过这份令人不快的写作，那么可以观察到以下几点：主要主题（捕获为中心图像）-通过分支（表示为关键字：Shared，Dedicated等）结晶的主题-细枝（这些主题的细节（在此处表示主要优点和缺点））创建了以下主题-称为“结构节点”。为什么要在我们的工具包中引入思维导图？ “网络”上有几篇文章对其适用性有很好的看法。仍然有三个主要原因：生产率散布明智地投资我们最宝贵的资源，时间就是这项学习技术的重要成果。…

尤达错了。谁说一个大师只能有一个徒弟？

Eric Liaw，Roseanne Wincek和Michael Giampapa 为什么IVP投资MasterClass 如果您不仅可以欣赏西斯廷教堂的天花板，还能从米开朗基罗学画画怎么办？或者，如果不仅仅是莎士比亚在公园里看他们，威廉·莎士比亚教您如何写剧本？或者更好的是，您可以从玛丽居里那里学化学，而不是记住反应，而不必记住反应了？尽管这些大师们的成就和贡献经久不衰，但现在和将来，任何人和所有人都无法直接向他们学习的能力是不现实的。但是现在，有了MasterClass，今天我们所有人（以及明天还没有来的人）都可以向世界上最伟大的手艺大师学习。 MasterClass是一个令人兴奋的在线教育平台，它为您带来了世界上最好的，因此他们可以分享他们的知识。不要相信我们。也许您想从赢得23个大满贯冠军的塞雷娜·威廉姆斯那里学习成为王牌？或完善独白，Kevin Spacey或Dustin Hoffman也许可以帮助您。有兴趣提高您的烹饪比赛吗？戈登·拉姆齐（Gordon…

举世瞩目的作品

在学校里，我希望确保孩子们能充分利用的一种体验就是发表自己的作品。当老师为他们的学生创造频繁而真实的出版机会时，我从来没有见过在更少的时间内与更多的孩子取得更大的收获。发布是我在教育中见过的最接近魔术的事物。如果我们要为陷入困境的学校找到什么灵丹妙药，我的直觉是我们会发现它一直被写在我们面前。我说的不仅是写作老师和写作老师，还包括我自己的作家，以及最近的出版商。我与妻子玛格特·莱斯特（Margot Lester），我的合著者，开发编辑一起工作，除其他外，我几乎也没有。我们的第一本书《做一个更好的作家》比我们想象的要成功得多，尤其是在获奖方面。奖项很棒。我的意思是非常好。是的，有些人比其他人更有声望，我们并不总是获得金牌或大奖，但是赢得任何东西都是对我们所做工作的令人难以置信的验证。孩子们也在学校为这种验证而大声疾呼。但是大多数时候，他们是通过成年人无法听到的无声尖叫来做到这一点的。直到我开始与孩子们在教室里做很多出版物时，我才听到它的声音。报纸，文学杂志，杂文集—不管我们做什么，只要完成，将其放在纸上，装订，盖好封面并发给公众（无论可能是谁），就无关紧要。当然，孩子们喜欢好成绩，鼓励和称赞。但这与其他作家和其他通常无法阅读其作品并提供反馈意见的人的尊敬相比无异。如果您曾经参与过图书出版，尤其是与小型印刷厂无关的图书出版，无论是作为作家，编辑，市场营销人员还是封面设计师，无论如何，您都会不时地感到挣扎。…

干？蒸汽？流？街拍？

无论我走到哪里，学校领导和老师都被迫告诉人们如何做好STEM。他们知道字母代表什么，但仅此而已。毫不奇怪，文学充满了复杂性和矛盾性。不仅如此，一旦我们掌握了STEM的含义，那么STEM的实施可能需要对当前的学校实践进行大量反思。因此，让我们从做不可能的事情开始。什么是STEM？我们都知道，STEM并不是一个新事物，它的聚集有点像澳大利亚国家博物馆（National Museum of Australia）–一堆线（agendas）被拉在一起打结（缠结的网）。澳大利亚国家博物馆当然，STEM议程的一个主题是需要为未来的劳动力发展与STEM相关的职业，以便发现和解决诸如节水和能源等全球性问题。其他议程还涉及到结合学科领域的超级大国，以加深学生对更大范围的了解-这笔钱的价值超过其部分（Pitt，2009，p.41）。这种定义的复杂性在于，可以通过单独教授这些学科来解决STEM（我也感到惊讶的是，单独教授这些学科仍被归类为STEM）或通过它们的组合来解决。这通常以4种不同的方式发生：学科（概念和技能是通过不同学科学习的），多学科的（概念和技能是在该学科中单独学习的，但围绕一个共同的主题或主题），跨学科的（通过从两个或多个学科中学习概念和技能来鼓励更深入的知识和技能），或…