教学 – 第10页小小书 XXshu

与我共谋第七天：冒险之旅

你会讲这个故事吗？卡莱布·琼斯（Caleb Jones）在《 Unsplash》上写的“一个穿着牛仔裤和背包的人沿着穆尔森林步道走” Shaunta Grimes说：《冒险号召》是主人公提出的一个问题。你会讲这个故事吗？最终，以一种或另一种方式，答案始终是肯定的。现在，我认为这个情节必须在故事开始时立即出现，并且必须立即得到回答。但是事实并非如此。您的角色刚刚被引入一个新世界的想法以及他们需要做出的决定。我们需要看到您的角色在这个决定上有些挣扎，但这是不可避免的。从我们目前对他的了解中，没有其他途径对您的角色而言是一个不错的选择。那么，在我的故事中，《呼唤冒险》剧情中的宝石问题是什么？ Matese Fields在Unsplash上发表的“一个戴着棒球帽，牛仔夹克和背包的人的背影”…

168小时，这是您的每周津贴

不幸的是，那168是个谎言。建议每晚的睡眠时间为6–8。 8小时。每周7天。您花了56个小时进行恢复活力，却无能为力–没关系，您需要这样做。这样一来，您每周就有112个小时的时间主动去做事情，这也是一个谎言。单程平均通勤时间约为30分钟；或者，双向1小时（正常工作时间为5小时）。您的清醒维护例行程序（洗澡，饮食等）最容易消耗超过7个小时。因此，为方便起见，我们将在12小时内将所有内容都用完。让我们每周有100个小时的时间从事与生存无关的事情。并且不要试图潜入，“是的，但是我可以在管理社交网络帐户并用剩下的食物摇晃新生儿的同时执行多项任务和进餐。”有很多与时间质量有关的研究。由于缺乏休息而导致生产力下降和最小化。此外，即使研究不正确，生产力和项目管理领域的研究人员似乎也相信他们已经成为我们的一部分。 100小时大致相当于两个全职工作和一个兼职工作。不幸的是，这100个小时也像是在说谎。高中生每周5天（40小时）每天大约7至8个小时上学，而全职工作的父母也是如此。叶60。…

PlagScan，您抵制窃的最佳武器

PlagScan是一个在线解决方案，可检测窃并验证提交文本的原创性。 PlagScan非常有效，毫无疑问是同类工具中最好的工具之一。 PlagScan 它很简单，而且很容易使用。文本必须以Word或PDF格式上载或复制粘贴。一次可以上传多个文档，还可以上传带有所有学生作业的.zip文件。上传完成后，您只需单击一个按钮即可开始分析。然后，PlagScan将启动其算法并检查文档。根据文档的长度，此过程可能需要一些时间。较长的稿件可能会持续几个小时。 PlagScan生成的报告特别完整和详细。可以在线咨询它，也可以以其他格式下载蜜蜂。 PlagScan可以查明您的文本剖切部分，并根据其对文档真实性的信心，以绿色，黄色或红色突出显示它们。它还从互联网上提取假定的来源，以供您比较两个细分市场。尽管Plagscan高度依赖网络进行分析，但它也拥有一个大型数据库，其中包含过去提交的所有文档。比较有趣的选项是比较学生的作业，看看他们是否pla窃对方。 PlagScan可在您的浏览器中运行，因此无需下载任何内容。它们的价格很简单，您既可以购买偶尔使用的信用额度，也可以注册年度许可证。…

每个人都可以而且应该被教导写

沃伊（Woj）是俄罗斯犹太移民的大孩子，也是她家庭中第一个上大学的孩子，已经教书33年了—“比我的一些学生还活着更长。” 她最初是一名记者，但后来回到1960年代和1970年代不太女性友好的日子，沦落为女性报纸，并在生了三个孩子后停下来。（她的女儿是YouTube的首席执行官Susan；获得Fulbright奖学金的医生Janet；以及遗传公司23andMe的首席执行官Anne。）在Woj的早期，她既教授新闻学又教授英语，基本上是在同一堂课上两堂课直到她说服学校管理者新闻业很重要。她说：“我来自洛杉矶的一所公立学校，有3000名学生，但我从来没有一个最喜欢的老师。” “但我记得我一直以为自己可以做得更好。” 她坚信新闻学的重要性的核心在于，她坚信学习写作是一项关键技能，因为正如她所说，“写作显然可以帮助您清晰思考。”她补充说，“人们要做的第一件事就是交流”，然后她摘录了关键课程，所有这些课程对于现代世界的成功（和理智）都是至关重要的，您可以从新闻学中学到：从小说中区分事实。知道来源。达到重点。简明扼要。她坚持认为学生要写材料是为了让人们想读，而不仅仅是因为老师必须读，而且她认为可以教每个人，但是每个人都可以写。当她教英语并开始新闻学时，她会通过要求学生为自己做过的事情或正在考虑的事情写十分钟来开始上课。她说：“他们会吓坏了。” “你要我写这么长时间吗？关于什么话题？你不会告诉我该怎么办？她说，当有人抱怨作家的障碍时，她问：“你能说吗？人们之所以有作家障碍，是因为他们说话和写作时的想法有所不同。” “她是个小孩子的磁铁。…

适度的建议：无学生教学

Alexis Brown在Unsplash上拍摄的照片这不是讽刺。甚至没有以免责声明开头的讽刺。但是我要说的是，从老师的角度来看，成为学生意味着什么违反直觉的想法。我在这里考虑一个学期末的一些教训。这个秋天的时间表包括过载和各种课程。我也一直在思考最近的几篇文章：教我们拥有的学生，而不是我们希望我们拥有的学生，这是对学生评价老师的回应，而不仅仅是伤害老师。它伤害了学生。在我的青年成人文学课程中，本科生和研究生必须建立以青年成人文学为基础的资源部门。他们还需要将该单元与课程的两个选修课文中的一个链接（一个是关于批判性媒体素养，另一个是关于流行文化/漫画书中的女性）。该资源单元作业要求学生为该单元提交一份提案，作为期中考试。当然，该提案的目的是让学生在期中制定一个计划，然后在课程的其余部分中发展该单元。这就是问题所在：几个学生仍然表现为学生的行为（而不是作为准备教学单元的老师/学者）。他们将提案视为任务而不是提案。换句话说，学生们一直在要求修改提案，或者对工作时的单位变更感到烦恼。…

推荐：约翰·华纳的“为什么他们不能写”

在我作为一名教育工作者的35年中，我教过写作，并且与无知的人进行了一场貌似徒劳的战斗，这些人要么崇尚宗教，要么制定教育政策。如果我还不热衷于John Warner在Inside Higher Ed上的博客，那么我敢肯定，我会立即为他最新的书名“ 为什么他们不能写”打上烙印。尽管几乎立即可以看到该字幕肯定会给我希望：杀死五段论文和其他必需品。我可以向您保证，这不是标题所呼应的那种精粹-为什么约翰尼仍然无法阅读-以及如何处理-相反，这是一个非常有力的呼吁，要求华纳教授良好的写作技巧杰出的作家和经验丰富的写作老师。实际上，我对这本书的最强推荐是基于华纳在写作和教学方面的专业知识，以及他对保持自己的学习意愿的承诺。华纳体现了我的观点，即写作和写作是旅程，而不是目的地。 “我们的写作’危机’”这一开篇提出了一个非常重要且相反的论据，我认为这是整本书的指导。对于标题的断言/问题，华纳解释说：“’他们正在完全按照我们训练他们的去做；那就是问题所在。’” 作为大学一年级的写作老师，华纳亲眼目睹了我在同一时期经历的许多相同的变化。…

我如何为“哇”课程创建更多精通技术的活动

Escondido基督教学校的英语老师Amber Mitchell自2014年5月以来一直在使用Quill Escondido基督教学校的英语老师Amber Mitchell自2014年5月以来一直在使用Quill 基于大脑的学习引起了我的兴趣，我不断寻求不同的活动来使学习变得更加有趣，从而更加有效。如果我在教学内容时感到无聊，那么我知道我的学生在学习内容时肯定会感到无聊。当然，无聊的大脑可能无法保存与兴奋的大脑一样多的信息！学生的大脑需要什么在过去的十二年中，我一直在教6-8年级的英语。过去十年的经验使我意识到学生越来越精通技术。随着社交媒体的兴起，不幸的是，诸如不使用拼写检查器就能进行拼写的能力等适当的写作技能已经过时。在寻找网络工具以帮助学生理解这些技能的重要性时，我发现了Quill。最初，我仅将Quill视为活动的来源，可以将其分配给学生完成工作后要完成的活动。这些活动没有评分，因此学生要么根本不做，要么就把它们弄乱。然后，我开始依靠Quill来帮助挣扎中的学生。我很快注意到，他们的写作比不使用Quill的学生的写作速度显着提高，这就是“ AHA”时刻的来临。随着Quill的发展，我在课堂上利用它的方式也有所发展。…

让学生通过写作展示自己的知识

Kinga Cichewicz摄于Unsplash 小时候，我们通过听来开始学习母语。然后，即使我们不知道说什么，我们也开始模仿我们听到的声音。最终，我们弄清了含义，并开始将单词与它们所指的事物和人联系起来。然后我们开始阅读，有时很不情愿。写作是我们开始学习的最后一项技能，或者我应该说是发展。通常，它是所有技能中最不发达的。结果，大多数人都讨厌用他们的母语或其他任何语言写东西。作为语言老师，当写作并不是我的学生最喜欢用第一语言做的事情时，教写作是一种动力。有一些方法可以通过替代评估方法来克服这一挑战。在讨论写作时首选的替代评估方法之前，让我先详细解释一下我作为写作老师的斗争。我发现许多学生试图在各章中记住他们对写作主题的回答，以为其中一个是测试中的写作提示。因此，写作测试使我作为老师不及格，不是因为我的学生考试不及格。因为他们记住了考试的写作，所以他们的考试并没有给我我所需要的-评估他们的写作流畅程度。换句话说，我无法判断我的学生在当前水平使用期望的语法和词汇时是否能自然地用英语写作。当然，一些以母语为母语的人甚至会记住自己的写作，但通常来说，他们是根据他们对内容的了解而不是根据他们的外语水平来进行评估的。至少在我的课程中不需要记忆。…

“回到过去”：为什么年代学很重要

克里斯·弗赖勒（Chris Freiler）自1993年以来一直在伊利诺斯州欣斯代尔市欣斯代尔中央高中教授高级欧洲课程的历史和哲学。自1997年以来，他一直担任AP欧洲的读者，表负责人，问题负责人，考试负责人和助理首席读者。历史年度考试成绩。从1998年到2002年，克里斯（Chris）在AP欧洲历史考试发展委员会任职，并在2006-2014年在大学董事会委员会（欧洲委员会）重新设计欧洲历史，最近三年担任课程发展与评估委员会共同主席。他最近出版了麦格劳-希尔（McGraw-Hill）评论书的新版本，即《 AP欧洲历史成就者考试准备指南》。关注对话#WhyITeach 需要提醒您的是，为什么您的工作如此重要，以及更多的故事和建议，请访问我们在《教学的艺术》中收集的教师观点。您可以在此处查看《麦格劳-希尔教育隐私政策》： http : //www.mheducation.com/privacy.html 。本博客中表达的观点和观点仅代表作者，并不代表麦格劳-希尔教育或其销售的价值或定位。

永远不要删除任何东西。

JESHOOTS.COM在Unsplash上的照片我有很多次在教室里生孩子，他们在初稿中挣扎时会删除句子，整段甚至更多的写作内容。当我发现他们删除了某些内容时，我打开了电视剧。我喘着气，用手遮住脸，并恳求他们不要再这样做。当我发现他们刚刚按下删除键时，我还告诉他们：没有！现在不要擦除它！您可能会在稍后确定此零件的确切位置时可以在其他地方使用它。拿回来！它可能完全适合本文后面的其他地方。如果您暂时想放一些东西，请将其复制并粘贴到新文档中。或者只是缩小到纸的底部，并用虚线或其他分隔它。但是只是不要删除它！您为此付出了太多的工作，只是将其删除。控制Z！控制Z！我还告诉他们，我很少摆脱我写的任何东西。例如，当我在Medium上书写时，如果有一段要删除，则通常将其粘贴到新的草稿中。…