教学 – 第11页小小书 XXshu

重塑英语课

如何通过与语言，单词，书籍的更深层次的联系来吸引学生最佳英语学生奖-最佳英语班-颁给了……泰国！这就是为什么。几年前，我的朋友马蒂（Marty）打断了他在科学界的职业，加入了和平队（Peace Corps）并在欧洲教英语：尽管他的学生缺乏学习英语的热情，他的经历还是使他感到满意。然后有一天，马蒂遇到了一位和平队的志愿者，他也在泰国教英语，但她的学生说英语学习得不够快。他们喜欢它！有什么区别？泰国！我的朋友马蒂（Marty）于1992年在匈牙利从共产主义转变为民主国家后不久。马蒂的学生上小学时就不得不学习俄语，因此英语只是他们被告知必须学习的另一种超级大国语言。但是，泰国的学生是一个渴望加入全球经济的国家的公民。泰国男孩和女孩绝对理解，为了发展自己和自己国家的财富，英语流利不仅是一个福音：这是必要的。因此，他们充满激情地学习了英语。现在已切入如今的美国：春天，一波新的大学毕业生潮在就业市场上爆发。在白领工作场所的招聘经理中，出现了一个共同的抱怨：是今天的年轻人对计算机一无所知吗？没有。…

牛油果英语：口头讽刺

2017–09–08 口头讽刺是（英语）文学术语。言语的意思是“与语言有关”，讽刺的意思是，基本上，“事情并没有达到预期。” 言语讽刺与讽刺几乎是一回事。这是一种您所说的与您的意思相反的设备。这是一个例子。您的朋友要您和她一起去某大型商店购物。你真的不想走您讨厌Some-Big-Store，因为它声音很大，很拥挤，而且所有的东西太多了。她问：“您愿意和我一起去某大型商店购物吗？”您用口头讽刺的口吻回答，哦，我很想和您一起去Some-Big-Store购物！但是，您真正的意思是：“我不想和您一起去Some-Big-Store购物！我讨厌一些大商店！让我呆在那里！” 一些大商店您刚刚使用了语言讽刺。…

对我的教授在我的研究写作课上的反思。

作者注意：本学期我在纽约州立大学波茨坦分校参加了一个名为“高级研究写作”的课程。这是我今天上交的这门课的最后内容。我将其发布在Medium上是因为我认为我涉及到一些非常有趣的东西，如写作，写作过程以及我认为的“有价值的写作”。我还包括这些内容，以向大学新生表明，即使是我，我是大学的大四学生，仍然在写作过程中挣扎。下学期我将在这门教授的基础课上再上一堂课。 2016年12月7日我可以全心全意地说，我在COMP 301项目中的表现恰好属于我知道自己能完成的领域。首先，让我告诉你我的意思，然后让我告诉你为什么我认为这种努力在我的学术生涯和生活中还远远不够。我的意思是。我完全按照自己的能力去做，而我所做的正是我上大学已经很长时间了。具体来说，我对自己的写作能力以及其他某些技能感到很满足，并且异常满意。这是对我自己说的：“嘿，我知道我是一个好作家，而且我知道如何查找，摘要和表达信息，而且我知道如何使用数字技术使项目看起来更有吸引力。而且，如果我花更少的时间在这个项目上，专注于生活中的其他事情，并且仍然获得不错的成绩，那还好吧？我之所以允许自己这样做，是因为我这样说。在需要这些能力和技能的项目上，因为我认为我已经足够了。现在，您可能对自己说：“哇，您对自己真的很苛刻”，或者也许您作为我的教授一直都知道这一点。无论哪种方式，让我向您展示事实，向您证明这是真的。毕竟，当您提出索赔时，必须备份它。…

英语老师Pet Peeve＃1 —写为惩罚

你知道，教英语很难。我们必须教孩子们如何磨练写作技巧以及如何提高阅读技巧。如果他们没有得到磨练或磨练，其余的班级和技能就会落后。这是一个很大的责任。在此职责范围内，我们对阅读和写作教学（在学生和老师中进行阅读和写作教学）有一些普遍的感觉。这是现在很难避免的一种：将写作作为惩罚。即使作为英语老师，我也陷入了这个陷阱。很难不。这是上课的中期，您计划了一个很棒的课程，孩子们正在将小组作业提高到他们不应该参加的水平。你知道是怎么回事。当学生需要保持安静时，容易退缩吗？写作。这就是我们的问题（是的，我觉得我可以为他们发言）。我们做了很多工作，使学生热爱甚至享受写作。当写作与惩罚相关联时，孩子们会自动学会对它不屑一顾，然后对英语老师所做的一切都不屑一顾。这使我们的工作更加困难。这也伤害了孩子们。这甚至使他们受伤了两倍。…

要更具创造力，请对其进行更改或相同

我的创意写作老师Sena Jeter Naslund过去常常从我们的诗歌和短篇小说中挑选出一些东西，然后告诉我们我们需要或多或少地做一些事情。她不会告诉我们哪个，她只是说，这里有一些好韵。您需要更多的押韵或将其删除。当时，我们认为这有点不足。非常可预测的反馈线。 Sena的技巧，当然是这种指导的技巧，是找到那些需要调整的元素。如果一首诗中有足够的押韵，她将不理会。但是，如果我们作为崭露头角的作家有足够的胆识去尝试某些东西，但没有一路走下去，那便是Sena的目标和她的教学方式。尝试新的东西？从那时起，我发现或多或少的建议在许多情况下都是有价值的。每当我感到被困住时，我认为都需要采取两个方向-向上或向下转动。 [推特] 即使对于自己生成的例程，您也可以通过在例程中变得僵化，为充实自己的创意汁液而进行的活动，或者有意地摇晃它并进行一些陌生而陌生的活动而变得不拘泥。您所做的哪些事情可以激发您的创意灵感？…

如何激发仇恨者

要正确执行此操作，您需要正确握住铅笔，协调肩膀，手腕和肘部的位置，将注意力集中在纸张上，记住所有字母的形成方式并决定该怎么写。！难怪有些孩子在手写方面很挣扎。更不用说拼写，标点和语法了！写作是一个复杂的过程。与学习的所有要素一样，关键是要吸引孩子的兴趣并保持乐趣！因此，考虑到这一点，这是我们激发手写憎恨者的主要方法。掌握技巧 -正确的铅笔握柄可以为清晰的笔迹打下坚实的基础，因此值得花些时间来解决这个问题。对于年龄较大的孩子，您甚至可以回到基础知识并对其进行再培训。以下是一些有趣而有趣的教学技巧。自由式 —让他们写他们想要的东西，只要那封信存在，谁在乎他们是写蜘蛛侠还是《冰雪奇缘》。进行一次免费的演讲，重点放在演讲上，让他们写下想出的一切。废话，笑话，给自己喜欢的名人的信或生日愿望单都可以！感官寻求者 -一些孩子更喜欢动手，因此提供感官机会练习手写可能是一个好主意。剃须泡沫，沙子，有色发胶或胶水效果很好。…

请问您有几个小时吗？

您介意读这首诗并让我知道您的想法吗？那这篇文章呢？这本笔记本？这史诗？这部小说三部曲？作家经常受到指责。教书的作家尤其为此。我们知道外观-当学生带着一捆文件和要求接近我们时充满希望的微笑。我曾经带着同样的笑容。我记得曾经问过每位必须阅读我的著作的教授。他们甚至不必当英语教授。作为一名本科生，我一直在寻求称赞。作为一名研究生，我希望得到肯定和进一步的挑战。很多好人给了我很多时间-他们本可以花很多时间做很多其他事情的。这才是真正的问题。当我们要求其他作家花时间从事我们的工作时，我们默认是在要求他们将更少的时间花在自己的作品上。这是教师必须想出的应对策略，否则需求可能会压倒一切。但这也是所有从业作家都需要考虑的问题-如何在不占用我们自己的创意作品太多时间的情况下为社区做出贡献。…

勉强作家的文字游戏

无论是在家还是在教室里，我们都知道，如果涉及玩具和游戏，孩子们会变得更加投入和动力。考虑到这一点，我们整理了一些经典游戏，这些游戏将提高您不情愿的作家的写作技巧。 Boggle —如果您不熟悉Boggle，那么值得一游。简而言之，这是一个文字游戏，您可以在有字母的骰子塑料网格中按相邻字母的顺序找到单词。每天为您的课程设置一个简短的挑战的绝佳机会！他们可以找到多少个单词？他们可以提高这个数字吗？游戏本身不仅可以为课堂工作提供很多乐趣，而且还有大量的扩展可能性。您可以在这里找到一些绝妙的主意。拼字游戏 -这是经典之作，但是随着近来所有新技术的出现，它常常被忽略。您可以使用多种方式在课堂上使用拼字游戏进行拼写练习，分组语法挑战或创建自己的填字游戏。您甚至不需要拼字游戏集，只需制作自己的拼字游戏即可！照片来源故事多维数据集 -在许多教室中它们都是最喜欢的，但是当您脱离说明而找到使用它们的替代方法时，通常会发现更多的乐趣。这篇很棒的文章分享了使用Storycubes的20种替代方法的想法，每个人都是王牌！…

通过Quickwrites查找写作

安吉丽娜·利特文（Angelina Litvin）摄我们的重点应该放在故事上。这些数字使我们能够以窗口的形式查看学生的优势和劣势，而这些优势和劣势经常以应试者的身份出现，而不是在生活中。正是通过他们的经验，他们的努力以及作为作家和读者的实际成就，才揭示出更广泛，更深刻的图景。我想邀请他们进入屋子，而不仅仅是透过窗户偷看。 —琳达·里夫唐·默里（Don Murray）的写作观念是琳达·里夫（Linda Rief）在与学生的工作中保持紧密联系的观念。无需计划约3分钟即可进行书写的“ Quickwrites”，使您有机会对纸上出现的内容感到惊讶。每周通过少量速写，学生可以找到想法并发现自己必须分享的故事，从而建立信心和能力。琳达（Linda）在她的书《阅读，写作教学：在阅读和写作研讨会中的选择与挑战》中…

EYFS中Pobble 365的强大功能

我们喜欢听到学校关于他们如何使用我们的资源的故事。里士满学院EYFS老师Charlotte Smythe分享了她在早年的课堂上使用Pobble 365推广高质量语言和写作的想法。 Pobble 365于2017年开始在里士满学院激发年轻人的思想。它不断发展，现在已成为我们早年日常工作的一部分。 Pobble的使用点燃了火花，并将我们的孩子带入了想象的领域。由于我们的大多数孩子都将英语作为辅助语言（EAL），因此我们努力营造一个语言丰富的环境，将“谈话”置于我们所做工作的核心。 Pobble 365一直是在我们的教室中实现高质量对话并激发孩子写作的理想工具！在我们的设置中，我们有“一周的照片”，该照片显示在“特殊”框架中。从Pobble 365中选择，我们尝试将照片链接到我们本周的书中。每周，我们都会根据照片的焦点将其放置在教室的不同区域。孩子们喜欢找到它！我们从探索照片开始这一周的开始，让孩子们进行对话并讨论他们的想法。这是孩子们沉浸在幻想世界中的地方，孩子们受到启发去讲话。我们记录了所有孩子的想法，所有WOW单词都会突出显示并添加到我们的购物篮中。…