宣布DNStudy

在我们2016年夏季聚会期间的一小段时间里,我与DNSimple的团队分享了我认为很有趣的想法。 几个月后,我很高兴能与您分享这个想法。 我想将您的注意力吸引到DNSimple子域家族的最新成员:study.dnsimple.com! 就像过去一样,DNStudy是我们的团队将发布我们喜欢的学习资源的地方。 这些资源可以采取幻灯片,视频,博客文章,工具等形式,基本上是我们可以亲自担保的任何东西,以作为对有兴趣了解给定主题的更多人的时间的利用。 我们的团队由一些很棒的人组成,他们都分享了他们的会议演讲。 最初的想法是在我们站点的某个角落,我们可以汇总团队多年来创建的所有幻灯片,视频或其他类型的内容。 尽管我们很快意识到,我们希望能够分享我们认为有用的任何东西,而不仅仅是我们自己创造的东西。 因此,您在DNStudy中看到的内容将是由我们的团队创建的混合内容,以及来自互联网其余部分的我们最喜欢的资源。 您可以从工作的每个公司中学到很多东西,但是这些知识并不会无所不在。 在学习过程中,我们发现了一些信息库,可以帮助我们对特定主题有所了解。 想一想您是如何找到一些您最喜欢的东西,这些东西教给您的。 它们是您首次尝试Google搜索的第一个结果吗? 如果你像我一样,不。 我最喜欢的资源都需要自己研究。 例如,使用谷歌搜索“ UX原则”,您将获得与该主题相关的看似无限的书籍,博客,应用程序,论坛和教科书。 决定要阅读的书可能要花费几个小时。…

教科书案例:社会科学研究方法的教学法

研究方法教科书仍然是高级方法学习者的必不可少的资源 欢迎来到我在南安普敦大学领导的,由SRHE资助进行范围界定研究的“社会科学研究方法教科书的教学法”项目,该研究旨在加深对有助于高等教育研究能力发展的教学法的理解。 该博客将提供有关研究的最新信息,以及不定期的来宾帖子。 在第一篇文章中,我将概述研究的动机和我们正在采取的方法,随后的文章将重点讨论未来几个月我们将要做什么。 为什么要教学? 为什么要教科书? 基本原理: 我们的研究试图解决的核心问题是: 发展更强的教学法教学文化对未来的研究能力有何帮助? 这可能令人惊讶。 毕竟这里没有提到教科书。 我们专注于教学文化,因为我们认为这是跨学科和跨学科推进教学的关键。 简而言之,“教学文化”指的是“在系统的辩论,调查和评估的氛围中”​​就给定主题进行的有关教与学所有方面的思想交流(Wagner等,2011,第75页)。 它代表了教师在发展教学时可以运用和借鉴的资源和话语。 迄今为止,整个文献上已经达成了一个重要的共识,即研究方法的教学缺乏确保优秀的教与学所必需的教学文化(Earley,2014; Wagner等,2011; Kilburn等,2014)。 这体现在缺乏对话和在交叉引用中可以观察到的思想流动,发达的研究文献,网络,论坛,辩论以及对研究方法的教学和学习的价值和实践的丰富论述。…

深入了解我们的文化:成长与学习

我们的客户雇用我们是为了使他们能够与业内最好的人一起工作-这是一个不断发展的标准,需要每个人不断成长。 每个团队成员都必须学习和成长,为自己设定更高的标准,并超越自己以前的版本。 我们具有促进和支持成长与学习的文化。 我们拥抱不舒服-在熟悉的范围之外做事,以发展和获得新的技能。 我们将失败视为学习机会,并提供心理上的安全感,以便将失败作为积极的话题进行公开讨论。 我们很谦虚,所以即使我们已经表现出色,我们也永远不会忘记我们总能找到方法变得更好。 我们选择组织中对学习充满热情,好奇心无限,并需要探索,改进和迭代的人员。 我们的人民不坚持现状。 他们不满意自己上个月是同一个人。 他们不是说“我没有为此受过训练”,而是说:“我等不及要弄清楚了!” 增长责任 您对自己的成长负责。 我们所做工作的本质就是每天提供增长的机会。 增长不仅在于特定的硬技能或技术。 所有技能都很重要:您可以在学习中成长,以更好地计划,更好地沟通,提供更好的反馈,更好地支持队友,与客户建立更好的关系等。 有时,一个人可能会觉得自己在做错误的事情,或者精通某种自动的东西。 他们觉得自己没有成长。 在这种情况下,退后一步,对自己的技能进行诚实的评估。…