是时候让数学老师展示他们对数学的热情了!

大约十年前,当通用核心州标准出台时,就创建了数学实践标准。 这些实践“依赖于在数学教育中具有长期重要性的重要过程和熟练程度。”我认为诸如毅力,推理和建模等核心原则对于与学生发展至关重要。 在最近重新阅读该文档时,我注意到其中缺少一些重要的单词:喜悦,爱和热情,仅举几例。 数学实践标准是应该与学生一起开发的“专业知识”。 注意。 那么数学老师的标准呢? 指导学生的核心标准或原则是什么? 我遇到了两种资源。 全国专业教学标准委员会发布了《 11-18岁以上教师和学生的数学标准》,全国数学教师理事会出版了《学校数学原理和标准》一书。 教师数学标准 国家委员会“数学教学”有三项标准:学习环境,数学思维方式和评估。 我绝对同意一些重要的基础知识,例如了解多种表示数学概念的方式,多种解决问题的方式以及发展数学论述的重要性。 在关于一位成功的数学老师的属性的近3,000个单词的部分中,没有提及喜悦,爱或激情这两个术语。 NCTM的“学校数学原理和标准”书规定了六项原则,其中包括第16-19页的数学教学。 我很欣赏为学生创造体验的重点,明确指出没有一种“正确的方法”教授数学,并留出了时间进行反思。 再次,我在本书中找不到提及这些已确定术语的内容。 你有激情吗?…

新的沉浸式范例:由游戏设计和虚拟现实支持的情感培训

“通过结合从生物学,心理学,电影业和游戏设计中学到的经验教训,我们可以创建沉浸式娱乐训练解决方案,其中以情感为基础来采用行为改变。” 根据Spinka,Newberry和Bekoff在2001年所做的一项生物学研究,年轻的哺乳动物为了生存而玩耍。 尽管这出戏似乎没有目的,但事实并非如此。 它具有功能。 游戏可以使动物对(近)未来突发事件做出灵活的运动和情感反应。 通过玩耍,这些哺乳动物“训练”以从意想不到的压力情况中恢复情绪。 作为成年人,我们似乎已经忘记了游戏的目的。 这种游戏形式变得越来越重要,当面对情感时,对我们人类来说可能非常有价值。 情绪驱动行为,但并非总是最好的。 人们在遇到意外事件时往往会战斗,逃跑或冻结。 他们的直觉告诉他们该怎么做。 如果不加思考,就会因为那种情感而触发一个动作。 是的,您的直觉可能会在某些情况下拯救您。 考虑一下在着火的地方,尽快离开房子。 但是在许多其他情况下,尤其是在大型团体需要达到安全的情况下,我们的第一反应并不是最好的。 因此,我们设计了安全协议。 这些协议可确保大批人员在例如公司建筑物着火时达到安全。 但是这些协议是设计的人群,可能对您的个人战斗或逃避本能没有吸引力。…

夏季休息和放松的三种方式

百老汇获奖节目《汉密尔顿》(Hamilton)的作家兼明星林·曼努埃尔·米兰达(Lin-Manuel Miranda)大力提倡休息和放松。 在接受《赫芬顿邮报》采访时,米兰达说:“我一生中有过的最好的主意-也许是我一生中有过的最好的主意-度假时来到了我。”在墨西哥度假胜地,经过长达7年的艰苦努力,他在假期中拿起了激发他最佳作品的书。 好了,无需等待七年! 夏天到了,您已经获得了一些R&R的权利。 当您放松自己的夏季习惯时,请让您的大脑变得更少浑浊。 谁知道您在为新思想发展留出空间时会发现什么灵感。 遵循我们最喜欢的“汉密尔顿”明星的建议-摆脱个性化的学习计划和教学模型可能是为您最好的学年做准备的方式! 这是三种让您尽享夏日乐趣的方法: 1.注意 事实证明,正念不仅可以改善心理和身体健康,而且还是企业用作有效的变更管理者的最新实践之一。 毫无疑问,正念也可以在课堂上带来好处。 夏季让您放慢脚步,并真正出现在眼前。 立即利用并练习正念! 希望在学校重返校园时,这是一种可以与学生分享的习惯。 2.花时间反思 我们已经将学生的反思视为个性化学习成功的四个关键要素之一。 就像学生需要充足的机会来反思自己的学习一样,反思对于教师的专业成长也很重要。…