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教学变革：以飞跃为教育家

—来自新墨西哥州的笔记由KARY SCHUMPERT 作为一个基于课堂的环境教育者，我遵循与大多数公立学校教师相同的时间表。在两个月的假期中，我通常会从事其他教育工作，并在可能的情况下寻求专业发展。在我大部分的教学时间里，我与小学生一起工作。如果您在两周前问我，我会告诉您，基础是我的偏爱，也是我的才能达到的年龄段。在过去的几天里，把它留给一些中学生和高中生来改变我的教学世界。发生了一个奇妙的，令人大开眼界的顿悟。也许我想继续接受中学教育和科学教学？没有什么比专业的清理工作，清除各种假设，我真正不知道的顿悟还重要。这个惊喜是我有过的最好的惊喜之一。我不知道我会爱高中生。我不知道我愿意帮助他们学习教学。我不知道我会喜欢新的教学方式。我不知道我会喜欢为高中志愿者创建科学工作站，以便与各个年龄段的游客分享到当地的植物园。我不知道自己会喜欢这个季节的教学。实际上，我今年夏天有点担心。…

HTML：通过设计增加学习者的数量

如果您计划吸引尽可能多的学习者，则必须为您的组织提供一个令人满意的网站。作为您公司的第一联系点，您的网站帮助将访问者转化为可能的学生。您是否有一个引以为豪的网站？您是否看过其他让您大吃一惊的网站？您能做些改善吗？网站是考虑客户的关键。如果您的笔记本电脑是市场上最流畅，最有趣的笔记本电脑，那么一定会转头并吸引学习者。有能力处理独特的网站创意并将其在您的网站上实现，这是有利可图的。您可以通过Web构建软件并了解如何将HTML等Web数据处理为美观的页面来实现此目的。了解HTML和CSS可以大大改善您组织的网站。当然，令人难以置信的网站构建软件有很多变体，但是，亲自了解该过程将帮助您传达完美的目标网页构想，并确定适当的系统来创建美观的网页（更不用说帮助您获得理想的网页了）最好使用网络构建软件）。请记住，您的网站必须包括考虑您机构的所有访问者，从早期了解到注册的最重要之处。给他们一种经验，随着他们的态度而变化。考虑一下潜在学生进入页面的过程，并相应地确定设计和页面的优先级，以便潜在学生的每个实例都可以轻松浏览着陆页。当您在整个站点中应用Web代码知识时，进行一些有趣的更改，并注意以下受众：访问者，潜在的学习者和学习者。您想吸引游客，给他们留下深刻的印象，使他们成为学习者。如果您想尝试HTML，请访问这个免费的网站，它会为您提供基本的摘要。乍一看似乎令人生畏，但随着您开始学习，网络将成为组织个性蓬勃发展的新领域。

现在该是教育工作者重新审视卓越道德的时候了。这就是为什么。

“作为催化剂，我想分享的特殊火花是对美丽的学生作品的热情和发展条件，使这项工作成为可能。”-罗恩·伯格现在该重新审视卓越道德。罗恩·贝格（Ron Berger）2003年关于与学生建立手工艺文化的论文回顾了他作为公立学校教育者和专业发展教练25年的职业生涯。这本书既是回忆录，也是建议专栏，又是宣言，但主要是希望重返塑造正规教育的价值观和实践：学徒制，真实性和严格的探索。伯杰将“卓越”定义为具有现实意义并根据专业标准进行评估的学生作品。他认为，这种工作代表了数百年的教育价值观，尽管这些价值观仍然很重要，但是现代学校却没有看到它。这就是为什么与15年前撰写的许多其他教育书籍不同的是，卓越伦理今天比以往任何时候都更加重要。在现代教育正在考虑是否以及如何接受新形式的成绩单，学校建筑和时间表的新方法，整合技术的新方法以及针对学生的基于场所的新体验的时代，伯杰的著作消除了创新和坚持认为，学校目的的单一表示是（并且应该是）学生制作的作品。任何无法使学生产生有趣，真实，严谨的工作的机构努力都是浪费的。 Berger的声音和观点非常简单和务实：这本书有150页，是由从业者而不是理论家，企业家或“思想领袖”撰写的，有力的页数。他始终专注于1）向内看，而不是向外看有关对您的学校重要的标志和提示2）教室是学校的形象，是学校生活的重中之重； 3）精心策划和提升美丽的作品，以此激发学生和老师的深层工作。伯杰（Berger）确定了需要培养卓越道德的三所“工具箱”。对我来说，当我浏览日益复杂的教育环境时，它们是简单而强大的锚。第一个工具箱：卓越的学校文化 “不过，对我来说清楚的是，文化的力量在于社区。”…

语言之耳

当然，我的辫子游戏可能需要一些工作。让我们只关注字面的“耳朵”，是吗？仍然是我的写作心。我的女儿对文字越来越感兴趣。（是的，Ernio，这不是我们在这里做的吗？对。）“从字面上看”，“具体地”，“巧合”。如果她没有在适当的上下文中正确使用复音节，她基本上是在要求定义和例句。马上为她修饰蜜蜂拼命还为时过早吗？如果您错过了父亲节的后续活动，请阅读或添加书签：如何做一个父亲……（续）这些又是给我的。某些例外情况可能适用。 medium.com 以前的“拉引号”列表（越来越长）： Personal个性（1-2周）| 😱 戏剧的天才（3 –…

我们应该学习如何被教导

图片来源：Pexels 你住在。我们从小就被证明学习是生活的基本组成部分。由于学校结构被优雅地强加在我们身上，因此一开始就处于不断的学习过程中会使我们感觉很好。正如不服从权威被认为是犯罪的想法一样。我们生活，学习，而且一切都自然而然地发生，因为我们被告知学习是我们的开始，是推动我们前进的动力。在经历道路上环境和周围环境变化的同时，我们意识到从自己的错误中吸取教训非常有用。慢慢地，但是可以肯定的是，我们发现自己养成了养成不断学习的习惯，同时努力融入自己想要的生活。对意义和身份的不可避免的搜索开始了，我们将自己投入到教育系统中。机构以及个人。现在，我们了解到，由于我们的人类条件，我们永远处于学习者的位置，而我们的脚下则是一个学习资源和潜在课程的世界。你学。但是，我们应该远离所谓的学习。因为当我们四处奔走试图探索想象中的现实和现实时，我们往往会忘记，被教导比独自学习更可取。我们谈论的语言常常最终定义了它的内容，因此我们用来定义学习的语言应该受到批评。两者之间的主要区别在于我们如何定位自己。…

当“个性化学习”忘记了“个性化”时

教育者如何陷入综合判断教育尚未解决悖论。作为教育者，我们有责任满足每个学习者的个人需求，但是我们的许多判断都是基于我们认为对学生群体有效的判断。无论我们是为30名学生计划一堂课的老师，还是比较两个学习者的研究人员，还是要求进行最新一轮国家评估的政策制定者，我们的智慧通常都植根于该群体的需求。为小组服务时，以牺牲小组内单个学习者的利益为代价，就产生了悖论。考虑一下以下赌注，该赌注由心理学家Paul Samuelson于1960年代首次提出：我们将掷一枚硬币，您可以认为这是公平的。如果它落在头上，您将赢得$ 200。尾巴，您会损失$ 100。您准备好下注了吗？可以理解的是，大多数人都不愿意承受50％的机会失去100美元，因此拒绝下注。现在让我提出相同的选择，只是这次我们将硬币掷出100次。我们对每次翻转的获胜/失败金额进行累加，然后您会得到（或处罚）净差额。这次你愿意下注吗？萨缪尔森（Samuelson）的实验很容易与一群朋友复制，证实了许多拒绝原始赌注的人在提出替代选择时会改变主意。…

假人的学习曲线

现在，让我们进一步讨论学习曲线。对于任何特定的活动或课程，它是Y轴上的学习（熟练程度）与X轴上的经验（花费时间）的图表。为您可以进行的所有可能的学习活动绘制学习曲线。优化学习曲线意味着选择最陡峭的学习曲线。今天的教育竞争激烈。快速进步至关重要，否则您将被抛在后面。现在，每个人的时间都是有限的，每个人的进度都是一样的，唯一可以做的就是更快地学习。确定最陡峭的学习曲线的一种好方法是注意手头最困难的任务。作为学习者，难度几乎总是与学习成正比。因此，选择困难的项目并使自己不断承受压力。发现陡峭的另一个迹象是对所考虑的“ 知识体系 ”不熟悉。如果您继续练习本来就擅长的事情，那么您实际上并没有学到很多东西。有时，需要在单个领域中进行不断的工作-例如想要深入研究的领域专家，但是对于大多数学习者（尤其是本科生）而言，这是不正确的。选择问题时，您有3种选择：您已经知道如何解决（舒适区）您不知道如何解决它，但是您知道学习什么才能解决它（学习区）…

问：视频教学在欧洲高校中的接受程度如何？

问答：如何在校园中广泛采用视频妮可·怀斯（Nicole Wise）答：欧洲所有机构中有一半以上已将视频集成到他们的服务中。几年前开始进行传统的讲座录制（为学生录制课程）。但是在过去的几年中，围绕预先录制的学术视频的使用，出现了一些颇具创新性的应用。也被称为微学习或翻转教学，无论是在高级影音制作工作室还是通过DIY方法，讲师都越来越多地制作短片以补充他们的教学。答： MOOC略微更改了游戏计划。一方面，有些人以前从未使用过视频，而MOOC使他们意识到这是他们可以做的事-并没有他们想像的那么可怕。大约在同一时间，我们开始看到学生的强烈要求，要求在教室中使用更多的视频。他们开始问：“为什么没有更多可用的视频？” 就像在美国一样，我们肯定会在欧洲大肆宣传MOOC，但MOOC是推动更多视频使用的良好催化剂。我们中从事教育业务很长一段时间的人看到了MOOC中使用的视频类型，并意识到它们不是非常创新。我们已经做了20多年了。这使我们问自己：’我们能做得更好吗？我们可以引入更多互动吗？我们可以做些使它更生动的事情吗？”…

为什么内容营销人员永远都不应停止与#CMWorld学习

首先，我要说我绝不是内容营销专家。实际上，我正处于佛罗里达大学第一届社交媒体广告研究生课程的中期，在社交媒体策略方面，我是一个完全的新手。但是我想了解更多有关这的原因，这就是为什么我参加了内容营销学院的第一个#TwitterChat。本周的讨论重点是专业发展，Monster营销副总裁Margaret Magnarelli参与了讨论。我最喜欢的是我的第一个聊天室，每个人都热情好客，甚至是一个仍在围绕内容营销和社交媒体策略而行的人。即使我还是这个行业的新手，讨论的大多数主题都适用于任何专业行业。第一个问题是我的最爱之一。它问#CMWorld参与者，“您如何知道您的内容营销技能是否是最新的？” 我在这里与来自全国各地的一群专业人士发推文，大多数聊天参与者表示他们一直在学习。甚至Magnarelli在推特上都说她“对自己的技能永远不会过时的想法。一直在学习！我们的领域正在迅速发展。” 谈到第一个问题，举起我的肩膀的重量！与与我相比在该行业拥有更多经验的专业人士进行交流和互动时，我很紧张。但是，就像他们一样，听到他们每天仍在学习和成长，这令人感到欣慰。我喜欢的另一个主题是“组织在发展机会方面应该扮演什么角色？”这个问题。我认为聊天参与者Jeremy Bednarski做出了很好的回应：…

你把疲倦放在哪里？

图片由Quino Al在Unsplash上拍摄每个参加马拉松比赛的人都会感到疲倦。不管跑多快，跑了多长时间或步伐看起来有多好，因为如果您在比赛期间参加马拉松比赛，那么您将尽可能快地奔跑。距离。正如塞思·戈丁（Seth Godin）过去指出的那样，要求教练教您进行马拉松而不感到疲倦是毫无意义的。进行马拉松比赛而又不感到疲倦的唯一方法是打电话给马拉松比赛-不要跑得最好，最快。换句话说，要远远低于您的潜力。您不需要教练。因此，进行马拉松比赛所面临的挑战不是要不感到疲倦，而是要找到一个将疲倦的位置放在哪里的一致策略。这就是辅导的目的-为了帮助您找到疲倦的地方，这样，当您（而不是如果）感到疲倦时，您已经有了放置位置的系统。当您感到不知所措，过度劳累和劳累时，缺乏基于证据的实践的系统就来自没有系统。因为工作生活已经离您很远，所以没有时间来审查研究或形成您自己的观点。与需要您的患者相处的所有额外时间；在工作和生活中积累的所有小火和危机；所有将您一下子拉向意想不到的方向的东西–在您通常会与家人和亲人在一起的时候，所有这些东西都会消失，没有时间专门用于磨练您的手艺，这是一个终身而持续的过程。这些都没有真正消失。如果您还没有疲倦，那总是在拐角处。…