青少年大部分时间都在做什么？ 他们在外面玩吗？ 他们在读书吗？ 我认为大多数人都同意青少年会花费大部分时间在手机上。 他们在手机上阅读。 他们通过手机进行交流并形成社交关系。 因此，问题是为什么绝大多数学校仍在继续阻止学生使用手机作为有效的学习工具？ 法国最近禁止在学校使用手机。 有人可能会辩称，这样做使作弊变得更容易，并且可以在欺凌行为中使用，因为学生张贴教师或其他处于不利位置的学生照片。 我认为这些确切的事件是教导学生负责任地使用技术和社交媒体礼节的最佳时机。 然而，大多数学校都坚决反对。
教育本质上倾向于过去。 面对现实吧。 教师在很大程度上受到书籍的培训，而这些书籍在出版时已经过时了。 年纪大了的老师在教室里履行职责。 是的，他们可能比较明智，但通常无法掌握对学生生活至关重要的趋势。 因此，教育行业脱离了学生的现实生活。 它奠定了对过去的怀抱。
技术的使用在学校中错位了，以至于白板现在是高级黑板。 在大多数学校中，智能板主要用作美化白板。 可悲的是，大多数学校仍然认为这些工具对于教育绝对是必不可少的。 但是，学生大部分的闲暇时间不是盯着板子，而是看着屏幕。 与屏幕上的运动图像相比，白板甚至智能板的外观必须多么无聊； 一个可以触摸的屏幕，它可以响应。
沉重的书包仍然很常见。 想象一下，接受过培训的学生将智能手机用作书包。 想象一下，教导学生成为负责任的学习者，他们在任何地方都可以携带Google教室，并在商场或乘坐校车时使用Quizizz参加测验游戏。 想象一下，培训我们的学生使用智能手机不是作为无意识的无限滚动工具，而是主要作为研究工具。 当我的一些新生告诉我他们用Google搜索了我时，我感到很惊讶。 这意味着他们的自然研究方法已经是Google。 学生已经在Google时代陷入困境，并希望通过这些方法来进行教学。
一代学会了通过词典找到单词含义的一代人如何适应使用Google达到相同目的的学生？ 有时，过去的自以为是和怀旧会让老师争辩说，学生必须学会使用字典，因为字典“更好”。 如果没有互联网怎么办？ 这种说法就像是说，在汽车被使用了数年之后，我们应该继续教导人们骑马，以防万一汽车抛锚了。 教育必须发展以适应未来的现实，因为这正是学生正在为之做好的准备。
大多数学校都要求学生使用笔记本。 但是，我们的学生很少在教室外写作。 他们打字。 他们在手机中使用笔记应用程序。 他们已经习惯了每分钟发40字以上的短信。 为什么不建立这种自然技能呢？ 为什么不教他们如何在云中组织和存储笔记呢？ 简单的答案是我们不知道如何做。 迅速变化的技术使我们蒙蔽了双眼，感到恐惧，然后退回到我们学习的方法-舒适区。 机会错了。 如果利用了当今技术的全部力量，学生可以简单地使用教室面对面地讲解自己想要的主题。
想象一下您的少年不断在打电话。 但不仅仅是与朋友闲聊，而是与朋友讨论课程的各个部分。 想象一下您的儿子在YouTube上。 但不仅仅是观看音乐视频，而是研究原核和真核细胞之间的差异。 学生将负责任地学习如何使用技术。 这不是学历吗？ 教学生做负责任的成年人？ 如果教室中没有使用技术，那么如何做到这一点-如果没有教导学生自动使用技术来寻找答案。
我们已经取消了百科全书，并向所有人提供了即时研究的功能。 这是一种宝贵的资源，尚未在学校中充分发挥其潜力。 教室可以由提出问题的老师组成。 然后，学生在课堂内外研究该问题。 然后，学生评估他们的资源，并在课堂上介绍给他们的同伴和老师。 老师只负责指导和消除误解。 老师的工作真正地变成了教练的工作，教练的工作是指导学习并朝着正确的方向指导。
批判性思维能力的培养是关键。 真正不需要将知识存储在大脑中。 迫切需要能够评估信息源的准确性，并能够使用该信息来构建新的思想。 当前的学校结构并不鼓励这样做。 但是，接受智能手机将大大简化这一过程。
