严密贯穿其中……
我们的结果是平均，平均IB分数，平均SAT成绩，平均大学分录，平均Map分数，平均—期间。 我面临的挑战是发展严谨性，以使我们的学生取得比平均水平更好的成绩，而我们的学校将再次以拥有自豪感和保证感而成为我国最好的学校之一而享有声誉。 我没有预见到发展严谨性的一些挑战-这是我的故事。 我的第一步是与我的老师建立一个严格的共同愿景。 一旦新的教师安顿下来，我的第一次见面就是严谨。 我要求教师从各个角度考虑严谨性。 考虑过去曾经有哪些老师表现出严谨的态度。 严谨对他们在高中和大学时代的学生意味着什么，以及对他们作为老师的意义。 对话中出现了一些主题。 我们记得，并非所有严格的老师都能与我们所有人希望的学生建立良好的养育关系。 一些以严谨为标准的老师被学生们认为是刻薄，坚韧和无情的。 作为老师，每天都很难穿，而且我已经看到它耗尽了高素质的老师。 通常，学生稍后会回头，并且能够看到这些类型的老师的意思很好，深切关怀并确保学习发生了。 我们每个人在学生中都经历过至少一次，这是一种与学生建立关系的稀有品种，我们希望为该老师“爬墙”。 学生来上课前要做好准备，喜欢这个主题，参与度很高，并且建立信任的重要因素。 这些才华横溢的老师倾听学生的声音，足够信任，已经发展了足够的关系，以学生的话作为真理，原谅了迟交的功课，糟糕的考验，而双方都知道以后不会再发生了。 我们记得这间教室有目标感和乐趣。 一旦我们确立了我们认为严格的老师的共同愿景，我便介绍了我们建立的结构，以使我们的学生对严格负责。…
