Learning – 第346页小小书 XXshu

在高度互联的世界中，今天的混合学习有何不同

通过访问世界各地的信息，行业专家，并与我们组织内以及世界各地的专业人员建立即时联系，学习可以连续，按需，在对我们最重要的时刻进行。由于这些原因，重新构造当今混合学习的意义非常重要。它不再意味着在计划之前和之后用其他材料补充正式的学习活动。整个事情已经发生了翻转，作为L＆D和正式学习的提供者，我们的角色已经成为补充。那么我们如何重新聚焦呢？当我们的干预措施现在成为员工发展和绩效背景下的外围体验时，我们如何增加价值？这是我们可以通过更有用的方式重新聚焦混合学习的5件事：关注绩效成果而不是学习成果：员工正在工作。他们正在努力完成正确的事情，并且对于许多人来说，他们正在努力前进并改善他们的前景。当我们认识到他们处境的细节时-他们的动机，他们的工作以及他们继续前进所需要的实际时间-我们可以帮助他们实现所有这些目标。当我们专注于学习成果时，我们寻求参与“解决方案”，而我们的衡量标准（参与度，出勤率，完成度和满意度）证明了自己（L＆D）比帮助人和建立实际能力更为合理。聚焦于性能成果的难度更大，而且比所有人的Cookie切割器解决方案更难扩展。但是，如果我们多年来已经学到了一件事，那就是大规模的银弹是行不通的。为了有意义地融入我们支持的人们的工作生活，我们必须具体说明我们正在帮助他们做得更好的工作。花时间了解“用户旅程”：一旦我们知道要实现的目标，就需要了解任何不同的员工群体在做什么。专注于这一点，以及他们发现挑战的地方，将帮助我们定制支持以解决真正的摩擦点。当我们不这样做时，我们将创建充满假设的程序，并提供大量不相关的内容，希望其中的某些内容能够坚持下去，甚至有所作为。…

Messenger与电子邮件

我们非常信任Andrew Chen的《 Shitty点击率法则》。陈的想法很不言而喻。他认为，随着时间的流逝，所有数字营销策略都不可避免地会产生……“低劣”的点击率（CTR）。对过去几十年的营销趋势进行调查就证明了Chen的观点。想想横幅广告。当他们于1994年在HotWired上首次亮相时，横幅广告的点击率达到了78％！但是，甚至在20年后，Facebook上的横幅广告的点击率也只有0.05％。 kes，对不对？如今，如果您问任何人横幅广告是否有效，他们就会像您一样疯狂地看着您。一度可靠的策略几乎已过时。 Chen认为，没有任何营销渠道能逃脱低劣点击率法则。当然，“卑鄙的”是相对的。年度点击率（北美） Hubspot称电子邮件为“强大而稳定的执行者”。有一个原因是，在《哈佛商业评论》中…

辛劳的美德

有没有更简单的方法？还没有网站吗？我的意思是，如果原始人能够发明出火来逃避咀嚼未煮过的坚硬动物的辛劳，那么“现代人”肯定一定找到了他的火锅。对？当我发现自己陷入困境时，这些想法总会打动我。不是以相同的顺序，不是以相同的简单发明，并且最不肯定的是，不是因为这些简单发明的发明者必须努力工作。我几乎总是感到有些失望，这无意间变成了动机。学会使用git bash是一件很麻烦的事。主要是因为我认为我已经介绍过版本控制，所以使用git应该很容易。我期待着拖放机制和直观的代码完成。开玩笑吧大量用于输入和配置的命令让我感到非常满意，其他人似乎都自动理解了这些命令。使用某些命令会导致长时间的反馈，而我却无能为力。我迷路了。感到困惑的是我们没有立即使用该网站，而是使用终端来执行所有操作。我决定四处询问。我认为是默认响应。很快我就了解了命令及其用法。但是，当有人发明轮子时，为什么还要把合法的重物拖到地板上呢？…

如何在视觉上“完成广场”

和记忆的麻烦有一种想法被认为是天才可以看到数字。对普通人隐藏的东西突然出现在数学天才中。我们坚信只有神童才具有数学直觉，才能从数字和符号中理解。今天，我想挑战我们已经接受的这一信念。相信需要自然的光彩才能看到数字。而是考虑一下：也许许多人从未见过数字，因为从未显示过？因斯塔学习完成广场我记得我十几岁的时候学习过如何“完成广场”，我做了大多数学生所做的事情，我记住了这些步骤。我非常擅长记忆，所以我过去了。我知道完成正方形是解决二次方程式的一种方法，但是直到几年后我才意识到我根本不了解自己在做什么。我只是在做议案。这就是通常的方式，不是吗？我们的老师在白板上写了一系列步骤和公式，我们会尽力加以复制。但是记忆和反流真的是关于数学的吗？…

加速学习

“我了解到人们会忘记你说的话，人们会忘记你的所作所为，但是人们永远不会忘记你让他们感到如何。” 玛雅·安杰卢（Maya Angelou）为了增强学习体验，我们的老师，培训师，学习设计师和协助者必须创建一个安全的学习环境。学习是一种易受伤害的行为，孩子们会轻松地做，而成年人则学会避免。有几个关键因素可支持个人发展，并使参与者显着成长：个性环境应使参与者感到安全和得到支持；参与者的个性应该得到认可-像他们的特殊需要和经验一样。问他们他们已经知道什么，让他们成为您的同龄人。使用他们的特定背景和意见。创造力环境应促进知识自由，并为实验和创造留出空间。不要说“你做不到”。让他们去做。视线水平参与者应在视线水平上被视为有经验的聪明人。您可以从会议中获得与参加者一样多的知识（…

为什么我们仍然全力以赴解决公司问题

在我看来，每个人都在尝试修复公司上岗培训。我从联系人，客户那里听到了这一消息，这通常是LinkedIn上的一个话题： “有人对归纳现代化有任何想法吗？” 我记得自己在公司工作期间固定感应的这个永久周期。实际上，这就是我1990年代末开始从事我的第一项L＆D工作时要做的事情。 20年后的今天…… 从您在完美无缺的新入门幻灯片平台上签字的那一刻起，该组织的其他成员便希望在已经拥挤的会议中投入更多的“东西”。法律，设施，人力资源，每个人都将最初的新手入门经验视为添加他们要收费的内容的地方，以使每个人都知道。无论您是一个小时，半天，一整天，还是一个星期（甚至更多）都需要新手参加，这通常是相同的：会话充斥着组织需要您知道的“东西”，然后我们才能让您自由使用在公司工作的广阔世界。内容如此丰富。要记住的太多事情：历史，结构，层次结构，文化，战略，目标，产品，服务，部门，系统，立法，福利，有时甚至是工作本身！这么多话可以说，很少时间将其全部塞入。幸运的是，我们还拥有电子学习作为将其塞入其中的平台。 “我不在乎您是否努力记住同事的名字以及洗手间的位置……我们需要告诉您所有这些信息！” 当我们修正了归纳法的那一刻，就发现了新的新颖方法，将同样的内容塞入焦虑而已经不堪重负的新手时，周期又重新开始。那就是它的坏处。我们需要停止假设归纳是：我们需要您知道这一点。并使其以用户为中心而不是以内容为中心。…

给英雄起一个坏名声

在“ 可怕的照片，可怕的话” 网站上查看更多内容

“通过众筹投身于您的真爱”

你们当中有多少人有这个“ choti si aasha”，但由于它的口袋有些沉重而不得不将其保存在您的秘密日记中？有一个非常好的平台可以帮助您走向目的地-众筹，这是我在创业课程中结识的绝佳平台！众筹是混合众包和微型金融的一种很酷的方式，它聚集了许多个人，他们致力于或希望为支持的项目和公司提供资金。我将以一个普通女孩的故事，就像你和我艾莉亚·穆拉里（Arya Murali）一样，以一种简单的方式来阐明这一点。她对这次Jagriti yatra充满热情，这是一次雄心勃勃的发现和改造火车之旅，在15天的时间里（距离8000公里）认识他们的国家偶像-社会和商业企业家。 Jagriti yatra的整个愿景是“通过企业建设印度”（http://www.jagritiyatra.com）。但是，为了实现自己的这种热情，她需要经济上的帮助，并且她继续开展了如下社交媒体活动，是的，她很快就筹集了竞选所需的资金！（https://www.youtube.com/watch?v=nna1B8s9XnA）这就是众筹，您有具体的想法或热情，将其告诉全世界，他们就会支持您。因此，揭露隐藏在您心中的所有激情，并朝着它努力吧！相信自己，让别人也相信您！

为什么要在移动应用程序上进行更多学习？ –不间断–中

为什么要在移动应用程序上进行更多学习？为什么学习应该转向移动应用程序，主要有3个原因- 1：持续学习：重复做任何事情，它会留在您身上的时间更长。学习也不例外。如今，一个平均水平的人在手机上花费3-4个小时。移动电话全天候24 * 7。如果该学习课程在移动应用程序上可用，则用户可以随时随地参考该课程。此外，使用应用程序内通知，应用程序可以在定期间隔后重新定向用户进行练习。 2：有趣的学习（游戏化）：每个人都喜欢游戏。游戏往往会挑战您并激励您。通过在学习中引入一些有趣的部分，学习者往往会感到轻松自在，并且吸收能力增强了多样性。此外，在游戏中提供反馈变得更加容易，并且用户积极地接受反馈。移动应用程序可以轻松容纳游戏，并且在移动设备上玩小型智力游戏要比在台式机上容易得多。 3：参与式学习：人脑以各种方式学习。我们看到，听到，触摸到的东西更容易存储在我们的大脑中，并且我们倾向于更快地重新收集它们。因此，在学习任何新事物的同时，具有涉及音频，视觉和触摸感觉的优点。…

我们必须教育儿童-对/错？

我在这个显而易见的“真相”（又称公理）中长大，因为必须对孩子们进行教育，而不这样做是不负责任的，有害的和自杀的。我们很高兴重新审视该声明及其中的每个单词。 “我们”：这总是意味着成年人。通常，这意味着有资格教孩子的成年人。这意味着那些想要教孩子的人已经走了并获得了必要的资格（从而将其他人标记为不具备教书的资格）。并非总是经过验证。有时，教学人员可能只是获得必要的资格和观点教学而已。无论他们的素质如何，声明中的“我们”几乎始终是隶属于某个董事会或机构的学校和学校教师（以及在“发达国家”）。越来越多的研究资料讨论了儿童如何从同龄人以及卫星年龄组的儿童中学习更多。关于非结构化游戏如何帮助孩子学习很多重要的未分类技能的研究也很多。对儿童可用的非正式学习模式的研究越来越多。在很少使用数字输入方式的社会中，社区和当地的娱乐/文化活动手段是影响和学习的途径。这些及更多似乎表明，“我们”不能仅限于我们放置在基座上的少数合格成年人。所有光荣的伊顿与罗斯科（Etons＆Écoledes Roches）都使人们不断幻想“我们”是少数人。 “不得不”：…