Learning – 第334页小小书 XXshu

第26天：树莓派（Raspberry Pi3）在房子里（真的，超人？）

最近发生了Comic Con，后来又在YouTube上放了一系列超级英雄电影预告片，我发现自己很想看蝙蝠侠与超人（2016）。我熬到凌晨2点才看完电视，我只想说些很酷的图形和比分，但情节糟糕。他本可以扔矛！在Codecademy上完成Ruby 在每天大约2到3个小时的一周之后，我终于完成了有关Codecademy的Ruby入门课程。 Ruby是自JavaScript以来我所学的第一门“新”编程语言，在30天的写作承诺开始之前，我花了两个月的时间广泛涉猎。由于我最近在阅读代码行（而不是英语句子）方面的灵活性，使学习变得更容易。 Ruby中的许多概念也出现在Web编程语言JavaScript中，这无疑有助于使Ruby更加可口且易于消化。从我所读和听到的内容来看，Ruby主要用于编写用于处理数据库和对其的查询的后端脚本，但是我不记得Codecademy曾经提到过这一点。他们应该是真的。这确实有助于为学习者构建学习Ruby的实用程序。新品到货！功能齐全的计算机装在比智能手机保护套还小的盒子里……哇。 Pi 3就在在其他消息中，我订购的Raspberry Pi…

热爱学习：Leisa Karanjia回顾南谷的二十年

在过去的20年中，Leisa Karanjia作为南山谷校长的一贯目标是帮助每个学生培养对学校的热爱。蕾莎（Leisa Karanjia）蕾莎·卡兰嘉（Leisa Karanjia）生动地回忆起她的母亲向她许诺，在她开始上幼儿园之前，她打算去上学。回顾过去，南谷小学的校长说她的母亲是绝对正确的。卡兰加说：“我记得在学会阅读的那一天一直奔跑回家，因为我非常兴奋，可以读书，而且我迫不及待地想给她看。” Karanjia说，即使她想在教育上度过自己的职业生涯，仍认为自己在某种程度上知道。在过去的20年中，Karanjia作为南山谷校长的一贯目标是帮助每个学生树立对学校的热爱。她说，今年6月在Moorestown学区开始了人生的新篇章，她感到非常幸运，能够有机会认识这么多有同样热情的老师，学生和家庭。 Karanjia在俄亥俄州长大，就读于托莱多大学，主修基础教育。她在肯特州立大学获得了监督与管理硕士学位，之后又在罗文大学获得了教育领导博士学位。她说，在此过程中，基础教育总是感觉很合适。卡兰加说：“小学一直是我的电话。” “小人，小问题，但对于那些小人来说，这是非常现实的问题。” Karanjia在俄亥俄州的一所学校和一所加利福尼亚的学校任教一年，然后才在新泽西找到自己。她说她的丈夫是马尔顿人，回到东海岸工作，并加入了他的行列。在担任彭伯顿镇的助理校长几年之前，她发现自己在温斯洛镇教书。她的第一任校长是哈登高地的格伦维尤大街学校。…

采用最新技术的教育

最新技术在我们调整教学和IT系统的情况下，必须承认分布式计算在教育业务方面的优势。这种安排将使我们能够提高研究和指导性质的结果。如果能够正确利用云计算安排，我们可以降低成本，提高效率并降低多方面的运营质量。在最近的一年中，IT共享服务一直在朝着提供内部混合云的方向发展，以作为UNT系统的基础和协会的支持。该技术的基本要点是建立强大的框架体系，以取代当前的框架。该机构鼓励鼓励更多的工作负载虚拟化，以使应用程序具有更大的适应性，更出色的计算机化功能可以提升他们的熟练程度，并提供协调以帮助在几分钟之内实现预配置。机器人化/协调同样为内部和外部客户提供了一个自利阶段，从而加快了许多应用程序管理的组织速度。同样，我们已经掌握了总人口云，而不是我们政府的中心。在启动云和开放云之间移动工作负载是我们尚未解决的测试。掌握企业混合云技术是保持积极进取的不容置疑的要求。阅读更多信息— http://snip.ly/t4ze4

努力吗？ 21世纪的评分等级

马克·雅各布斯马克（Mark）是纽约州北部朗维尤学校（Longview School）的主任。评分和评估是教育中的热门话题。关于哪种方法最好的方法有很多理论，但是为了能够对理论本身进行评估，必须先退后一步来考虑评估的目标与教育的目标如何相交。教育目标在所有级别和所有情况下，教育的目标都不相同。让我们开始研究职业教育。考虑一下操作重型机械的课程。课程的目标是什么？毕业生需要知道如何有效，安全地操作重型机器。在这种情况下，知识和技能至关重要：如果获得了知识和技能，则表明学生在课堂上取得了成功，他/他应该得到最高的评价。考虑大学课程，例如数学，科学，英语文学，心理学等。这里再次，似乎合理的期望是，年级反映一些材料知识和/或特定技能的掌握。这使我们进入了K-12公共教育。这与职业培训或大学教育之间存在显着差异。希望所有学生都能完成幼儿园至12年级的学习。（1）入学仅通过达到一定年龄即可达到资格，而不必满足基于能力的入学要求。结果，任何公立学校课程的知识和能力范围都非常广泛，以至于每一个高中毕业的人都不可能拥有相同的技能或知识。…

如何划分教室

由room2learn 您还记得第一次学习学习的经历吗？我记得一位高中老师告诉我，听她的演讲不足以深入学习教材。惊喜-需要做更多的工作！我不得不离开传统的教室，那里有一排排的椅子和桌子，潜入不同的学习模式。我必须组建学习小组，与朋友分享想法。我必须创建自己的学习指南，并用自己的语言定义概念和术语。我必须在过去的单元和主题之间建立联系。在最佳情况下，我必须通过将这些学习模式合并到动手项目中来边做边学。我的老师解释说，这种动态的学习过程是巩固学习的地方。如果“学习”不是在家中完成的，而是在上学期间，我们的教室会是什么样？在room2learn，我们大量借鉴野中郁次郎博士的知识创造理论来考虑对教室空间进行分区和区分。这为所有学生创造了获得广泛而全面的学习经验的机会。首先，Nonaka定义了两种类型的知识-隐性知识和显性知识。隐性知识涉及上下文知识，例如信念，价值观和直觉。明确的知识更为客观，涉及可以用文字和公式表达的更具体的思想。两种知识对于他的四步学习过程都很重要，并且通过“螺旋”过程不断传递，随着循环的不断进行，加深了人们的理解。现在，让我们窥探全国各地的创新教室，探索野中的螺旋式发展的每一步。…

为什么个性化学习突然如此受欢迎？

个性化学习是L＆D中的新趋势。它似乎无处不在。我的意思是，我们还没有结束关于微学习的讨论，而且看起来我们已经有了下一个大东西。即使对于因其闪亮的物体综合症而臭名昭著的行业，个性化也迅速加速到了榜首，包括Donald Taylor的榜单。但是为什么这个话题呢？为什么这么快？首先，有营销角度。企业学习由市场营销主导。为什么我们还会在无法使用的内容和技术上花费那么多钱？如果您稍微浏览一下学习技术世界，您会发现每个网站上都弹出“个性化”和“自适应”两个词。不，大多数产品都没有改变。他们只是突然变得个性化和适应性强……因为这是人们今年对之感兴趣的东西。就像其他许多主题（移动，社交，游戏化，脑科学，微学习）一样，L＆D再次冒着跌入销售领域的风险，而没有真正掌握开始对话的基础。这是等式的第二部分-基本原理。您会看到，过去的L＆D趋势仅仅是这样-趋势。但这是不同的。这个有牙齿。…

停止做出愚蠢的假设

我是学生火箭协会DanSTAR的成员，我们正在为美国太空港杯制造火箭。这不一定是最简单的任务，但是我们发现的一件事是：您做出的假设越少，一切就越容易。我们仍处于项目的初期阶段，但是已经有很多事情我们认为“这太昂贵了”，或者“这种方法行不通”或“我们无法以这种方式赚钱”实际测试或询问真正的专家。这导致了尤里卡的片刻，突然之间，由于我们发现一个假设是错误的，我们正遭受的巨大头痛被简单地消除了。对于一支没有太多经验的学生团队来说，制造喷射歧管（实际上是将火箭燃料和氧化剂喷入发动机舱的东西）是一项非常复杂的任务。几个月以来，我们一直在寻找解决方案。我们知道制作它会非常昂贵。我们知道，要自己制造将非常困难。我们知道，要找到一个拥有5轴CNC的地方以及帮助我们的时间非常困难。除了，显然，我们不知道。事实证明，我们可以用不到400美元的价格在3D集线器上订购它，这比我们根据当地Fablab的反馈所认为的便宜至少十倍。好的，我们自己做可能会很困难，但是我想我们必须做的假设是错误的。最好的部分是，我们甚至不需要为3D集线器掏出400美元。我们在Facebook上的一个工具制造商小组中发了帖子，一个小时之内，有几个人要求提供更多信息并希望提供帮助。我们得到了很多提示，并且在24小时内，一家公司愿意赞助材料和工时，以免费为我们制作。最糟糕的是，这甚至不是我们第一次犯这个错误，实际上距离还很远。在筹款过程中，我们认为向某些组织寻求资金将是一件简单的事情。…

努萨图书馆科学周：“机器人，煤泥和化学反应”

去年（2016）在Noosa图书馆举办了机器人技术专业发展（PD）研讨会努萨国家科学周的编码和机器人技术 Coding Kids正在与Noosa图书馆服务和阳光海滩州立高中合作，在下周的国家科学周（2017年8月12日至20日）为学生，老师和父母举办编码研讨会。我们的“国家科学周”编码研讨会致力于使社区参与成为技术的创造者，而不仅仅是技术的消费者。我们的计划通过同情技术用户并建立自己的数字解决方案来解决社区问题，努力培养学生成为创造者，创新者和变革创造者。技术的创造导致社区的积极贡献。科学的知识和应用对社会产生了积极的影响。在其应用中，科学与人文学科高度融合。学习编码不仅可以教授编码的表面技能，还可以将计算思维作为解决问题的方法，而将设计思维作为创新的方法。 Noosa图书馆服务将为国家科学周提供一系列活动，包括：STEM活动，编码和机器人技术，科学叙事，化学反应，科学黏液以及植物学和微观探索。 Noosa图书馆服务经理Tracey King女士说：“这些研讨会是为学生以及教育者和家长/照料者提供的，以帮助他们的孩子掌握这些新的基本数字技能。” 努萨图书馆服务中心（Noosa Library Service）非常感谢获得资助以开展该科学周计划，该计划得到了昆士兰高级参与科学基金的大力支持。阳光海滩州立高中工作坊包括3个Arduino研讨会（面向8年级学生）和一个父母/教师Sphero机器人研讨会。 Arduino是具有微控制器的电路板。…

个人和集体产品与社会生产者

内容 1.代理能力的发展； 2.前瞻性，意向性，反应性和自我反思； 3.集体效力：对代理的共同信念； 4.应用集体代理 1.发展代理权诸如激进行为主义和计算机化认知主义之类的理论缺乏对人类代理的认识，认为它是一种有意识地与周围环境互动的审议性认知能力。但是，人类并不是没有意识地自动运行。从童年开始，个体就通过社交互动发展了对行为因果关系的理解，并最终了解了他们的代理能力，他们可以极大地影响环境，甚至塑造看似偶然事件的结果[1]。人同时是社会系统的创造者和创造者[2]。 2.前瞻性，故意性，反应性和自我反省激励机制由四个部分组成，分别代表机构，使人们即使在遇到挑战时也能采取面向目标的行动。这些是对行为后果（所谓的预见性）的思考，对实现预期结果的行为的选择（即故意），对行为适应当前情况（即反应性）以及对行为的判断。所采取行动的适当性也与社会反馈（即自我反省）有关[3]。 3.集体效能：对代理的共同信念虽然大多数研究集中在个人和代理机构，但全球化的发展增加了人们对研究对国家和个人生活的集体影响的兴趣[2]。在代理机构中，人们寻求他人的代表行动。在集体代理机构中，人们协同工作以达成一个共同的目标[4]。对于代理权最重要的是相信通过预想的行动可以实现目标的可能性[1]。…

我们用手（和大脑）握紧的工具

我在新罕布什尔州上的私立学校并不是新英格兰私立学校中最具教育竞争力的学校。在新罕布什尔州安多佛的小镇上，普罗克学院在其他方面引以为豪，例如其学习技能部门和对体验式教育的关注。我们可能没有像本地区其他学校那样将孩子送入常春藤盟校和其他一流大学，但尽管如此，我们仍然充当着“大学预科”学校的角色。这个学期有很多行李。我们的学校既自由又富有创造力，但无疑仍在为孩子们准备“大学”。创造宿舍风格的生活是为了给孩子提供独立的空间（同时仍得到宿舍父母的监督），并且有许多尝试激发孩子来帮助他们建立和支持社区。然而，最重要的是，至少从我作为全日制学生的角度来看，正是学者定义了这种小学教育的大学视角。我一直以自己对知识的好奇心为荣，并且沉迷于这种环境，这需要时间和奉献精神。在许多方面，我的举止反映了这一点，我融入了教育社会领域。一个开始分析我这段时间经历的方法是通过识字学者詹姆斯·保罗·吉（James Paul Gee）在他的《社会语言学与识字》一书中将“话语”概念引入对话中的“话语”概念。吉提出的建议是，可以通过许多细微的言语，肢体和智力舞蹈来定义不同的社会领域，而这些舞蹈实际上只有该社会领域的人才能理解。他称呼这些话语，每个人都是至少一对夫妇的一部分，而且每个人都有各种各样的细微差别，从具体的话语到着装风格或明显的技巧，都可以是任何东西（171–2）。因此，在我生命中的这一点上，我是一种教育话语的一部分，对我的行为方式抱有一定的期望。另一方面，我也被期待着，因为我被同一个话语的成员所包围。…