Learning – 第303页小小书 XXshu

当心冒犯者

有时候，事实可能很丑陋，但仍然应该知道。我感到有人不得不最后说出来。他们中的大多数都在骗你。所谓的大师，想当教练，自称私人教练。我已经看过很多次了–有人因恐惧而使人们变得无所畏惧，使人残废，有人奋斗了多年，找到了一个女友来指导人们如何进行即时吸引力的艺术，有人陷入了一种有害的关系中以教导他们如何独立…列表可以继续。当您考虑它时，这是可悲的。事实是，只有极少数的老师是真诚的，并取得了良好的成绩。其余的雇用营销人员来大肆宣传它们，但在那种大肆宣传，华而不实的外表之下，没有任何实质内容。您可以用自己的金钱和时间来信任他们，更重要的是，可以用自己的思想（他们拥有的最有价值的工具）来信任他们，而且常常失望地离开他们。他们可能是愤世嫉俗的或善意的，但是他们的指导结果却使他们越来越沮丧，并且对掌握自己的想法产生了怀疑。您尝试一次，两次，一次又一次-一切都没有或几乎没有。但是你知道吗？有一种方法可以保护自己。直视可能导致您误入歧途的“老师”。我保证，我将为您制作一个视频，讲述如何告诉您真正的人。现在有一些快速提示： *检查他们是否以真诚的尊重对待您 *检查他们是否使您对生活选择感到内…

明天的教育

去年夏天，我的社区没水了。在印度班加罗尔，占地30英亩的绿地中，有150个家庭发现所有井筒（主要的水源）都干dry了，因为地下水抽取量过大，导致地下水位急剧下降。在仅30英亩的土地上挖了60多个井筒，在附近又挖了数百个井筒，我们似乎赢得了一场比赛。我们的情况不只是经典的“公地悲剧”，在这种情况下，每个人（或社区）都按照自己的短期最佳利益行事，而这样做会使团体的利益处于危险之中。实际上，十年来，我们的社区已经聚集在一起，种植了500余棵树，并培育了一个占地2英亩的小型森林。但是为了水？我们的解决方案是让一艘水轮从其他地方运送受污染的水，并采用“永久性”的解决方案来钻两个更深的井。每个人都知道我们的水已经用完了，但是在社会上取得了上流社会的地位后，我们完全陷入了随意使用水的梦想中。我们的教育使我们相信，即使每个人都承认我们并不生活在淡水之上，某些技术仍会解决未来的问题。由受过良好教育，成功和富裕的人们组成的社区无法团结起来，无法考虑真正的，可持续的解决方案。因为……真正的可持续解决方案包括遏制消费和行为改变。除了我们的社区以外，我们的城市还摧毁了其水基。明智而有远见的祖先设计了世界上最先进的水系统之一。五个世纪前，一个由1600多个相互连接的湖泊组成的神奇人工网络将干旱的草原变成了茂密的森林。到1960年，我们的“现代”文明将班加罗尔的“花园城市”的湖泊减少到160个。现在，“印度的IT首都”下降到不到30个污染严重的水体，而相互连接的800公里的关键运河网络几乎完全消失了。全国局势也同样严峻；我们受人尊敬的河流是世界上污染最严重的河流。在全球范围内，今天也有十亿人面临人为的水危机，在不久的将来，水危机必将席卷大城市。…

BTSD举办毒品预防研讨会

研讨会将提供100多个动手显示器和经过街道验证的检测技巧伯灵顿镇学区的猎鹰家长大学将举办一个名为“ High-Ding in Plain Sight”的毒品预防研讨会。该计划的人力资源和社区关系主管利兹·斯科特（Liz Scott）表示：“该计划将大开眼界，对于任何一个青少年或未成年的人来说都是必看的节目。” 该计划将以演讲者和作者蒂莫西·舒梅克（Timothy Shoemaker）为特色，以及100多个动手显示器和经过街头验证的毒品检测技巧。 “高视域高光”仅适用于父母，不适合儿童。该活动将于3月13日星期一下午6:30在伯灵顿镇高中表演艺术中心举行。在此处注册：https：//www.eventbrite.com/e/high-ding-in-plain-sight-burlington-township-tickets-32475089868？aff = es2。

Parhelion的《敢于冒险》

如果可以，请使用以下提示来解决填字游戏！交叉宙斯与狄奥尼的女儿（9） 6.胜利女神（4） 8.山神（5） 9.青金石之王（5） 10.传奇抒情诗（7） 13.克罗努斯和瑞亚之子（5） 15.在被狄俄尼索斯取代之前是十二名之一（6） 16.罗马政治家和哲学家（6） 19.青春女神（4） 20.来自巴格达的著名水手（6） 21.黎明的泰坦妮丝（3）下他和妹妹一起杀死了蒂蒂奥斯（6） 2.众神之女王（4） 3. Pythia是一（6）…

第一钢琴课

音乐学校的外面。我以开放的心态来参加我的第一堂钢琴课，既不真正知道会发生什么，也没有准备任何东西。我找到了正确的建筑物和地板，在门上贴了我老师的名字，然后坐了下来。在我上课开始的大约一分钟后，老师和前一个学生一起出现，那个男孩是一个8-10岁的男孩，不得不复印一些复印件。所以，在我过了大约5分钟后，我进入了教室。里面有两架数字钢琴，我坐下其中一架。看来教练也很开放的态度，似乎适合个人指导。所以我分享了我的背景和兴趣。在学校游行乐队中演奏长号5年后，我对在G谱系的狭窄乐队中阅读音乐有些自信，但对F谱系的了解不那么多。我可以构造三和弦的大三，小三和和弦，并理解倒置，但是我必须花几秒钟的时间来思考。。老师没有固定的课程，我碰巧带给我一个“大笔记轻松钢琴”乐谱表，“你能感觉到今晚的爱吗”，所以我们继续努力。我以前没有故意看过它，所以最终尝试去现场看书并直接玩耍。这真是可怕的可怕，至少我给了老师“完整的初学者体验”。我们决定在第一次迭代中进一步简化。我会练习只用左手和弦，用右手做单音旋律。除此之外，我们还尝试了一些基本的技术练习。有人向我指出，焦点应该放在手指上，呈爪状，与琴键紧密接触，并最大程度地减少上下移动。我得到纠正的第一点是，假设我的拇指实际上没有放在琴键上，这是手的姿势。…

我们可以猜测您的LMS真实年龄吗？ [测验]

最初发布在Capterra的Training Technology博客上年龄只是一个数字。除非它是您下一个生日在零之前的新数字。或者是您朋友不相称的新伴侣。或者是您的大三十年新任经理。或者是一个孩子的年龄，这个孩子看上去满脸说“什么是盒式磁带/软盘/史蒂文·泰勒？”然后，年龄似乎突然变得很重要。 LMS的年龄也很重要。不，不是它的真实年龄或自上次更新以来的时间，而是它的隐喻年龄。可以将其视为LMS的年龄。就像软件的“狗年”。互联网上有大量测验，试图猜测或声称知道您的真实年龄。（警告，最后一个人以为我19岁，并且给我看了一张贾斯汀·比伯的照片，不幸地留着了胡子，而我一生从未如此冒犯。另一个人以为我27岁，我会接受的。）可悲的是，没有任何东西可以告诉您LMS的实际年龄。到现在！只需回答问题，我就会揭示您的LMS真正是谁的奥秘。请记住，年龄不仅仅是数字，更是一种态度。而且，如果用户的态度与软件的态度不太匹配，那么您将遇到问题。…

虚拟现实–行业标准和未来学习

在一系列与VR相关的文章之后，在演示日遇到了很多人，由于取得了不错的成绩，实际上变成了几个演示周，我想回到这一天并重点介绍的是Cloudhelix之间的协作之夜和创客俱乐部。经过一整天的搞笑表情，第一次体验和一般的游戏天赋，有趣的是，我真正摆脱了在Brighton Eagle Labs进行演示的观察结果是：观众实际上提出了更多的兴趣，完全不在我期望的范围内，知名的游戏玩家和技术爱好者并没有像30-60岁年龄段那样表现出同样的嗡嗡声。像您的父母这样的人，他们尽可能地回避技术，在每个次要的技术问题上向您求助，发现自己真正地沉浸其中，比以往任何时候都更愿意接受这个想法，甚至市长也加入其中一点点重击（见左图）。无论是将虚拟空间隔离开来，最终向数字游戏体验敞开大门，还是仅仅是技术上这一新进步的惊奇。无论哪种方式，将未来视为无法使用或与技术连接或无法与技术连接的人的分离或“分隔”，都将对人们的日常生活和工作生活产生越来越多的影响，这是意料之外的。 Cloudhelix X Maker Club X Eagle Labs布赖顿我们深信不疑的公司是Maker Club，我真正地体现了他们需要对孩子进行准备和培养，因为他们对发明，编码，电子产品，游戏开发以及有关制作和创造的任何事物都感兴趣，无论是数字还是技术。英国学校实际上并没有以标准的国家课程提供任何内容，尤其是对几乎每个行业如此众多的职业领域来说，至关重要的所有技能。…

咨询ABC —建构主义教学与学习

咨询ABC-建筑©2018 Pearl Holmes插图©2018 beconwiz.com “任何产生新事物的人类行为都被称为创造性行为，无论所创造的是物理对象还是生活在创造者内部且仅被他所知的某种心理或情感构造*”列夫维果斯基（*他是直接引述，但在撰写本文时，我们指的是所有性别认同和现实）建造：如果您建造它… 建造就是建造东西。基于探究的教学是一种建构主义的学习方法，这种观点认为，学习者会在参与者能够掌握自己正在构建的思想时进行学习。建构主义的学习方法将学习者定位为积极的思想建构者。他们不是被动的接收者，也不是将要召回的信息填充的文件库，而是它们的建立者，他们为思想，技能，理解和态度奠定了基础和支架，然后可以使用它们来扩展和发展新思想。错误和反思在这一过程中起着重要作用。错误和思考成为新学习的出发点。在学习者构筑思想时，他们对内容，原因和方式等具有更丰富，更牢固的联系和理解。在新的和不断变化的情况下，他们更有能力适应，审阅和重用思想，技能，理解和态度。就像建造者与其他受信任的专家团队合作来构建结构一样，学习者与同伴和受信任的导师合作来构建对他们的学习环境以外的世界有用的想法。仍然需要技能开发，但是技能是通过试验，实验和反思来开发的，而不是深入到学习者中。面对新的问题解决情况时，回忆的理解不如理解有效。…

通过元认知建立内容和性格

印度河滨学校的最佳做法我目前在印度艾哈迈达巴德的河滨学校实习。我一直在观察从学前班到7年级的课程，大约有10天。让我印象深刻的是，学生必须反思自己的经历，以及它如何建立学习和社会情感智力。元认知或“思考思考”是Riverside教育学的核心，并且每天都在实践。该工具很容易在教室中实现：它不需要额外的资源（除了一点时间），即使您的同事不需要，也可以自己完成。它也增强了学生的其他技能，无论是在认知方面还是在社交和情感方面。我认为，元认知是您课堂上其他所有活动的助推器。从一开始，在河滨学校，元认知就成为日常工作的一部分。这是完成的过程，并附带了教室中的具体示例。意识到自己的技能-学习者的心态不断给予和接受反馈在一天当中，孩子们有多次机会接受反馈，并以口头和书面形式向同龄人反馈。好友互动-1年级和5年级在伙伴互动过程中，年龄较小的学生会聚在一起参加活动。例如，六年级生会教一些东西给一年级生。或一年级学生将向五年级学生展示他对该学科的知识。在交互结束时，伙伴相互之间写反馈。…

如何撰写成功的研究生学位目的声明：第2部分

在过去的一年中，我有机会对许多不同的人进行了审查，并为他们的研究生学位目的声明（GDPS）寻求建议。我已经写了一篇有关该主题的文章，但是在这篇文章中，我将扩展其中的一些想法，并写一些我在帮助其他人编写GDPS时关注的其他大问题。要具体-但知道何时停止。 “什么”很重要-但不如“为什么”重要。主观性与客观性—精益求精。叙述基于过渡-精致至上。如果您没有机会阅读我的上一篇文章，我强烈建议您在深入阅读本文之前先对其进行一下了解，因为它涵盖了本文的基础知识。这里有一个链接。第一部分。 1）要具体-但要知道何时停止。在过去一年中审查GDPS时，我发现的头号犯罪也许是缺乏特异性。如果你要谈论一些事情，那就真正谈论它。可以说有些情况下您不能因为NDA而无法使用，但在大多数情况下并非如此。对于某些基础知识，不要说“我曾与非营利组织合作”，而只需列出实际存在的名称。或者，如果您正在谈论系统，请简要介绍一下该系统及其功能。例如，如果该系统是基于VR的房屋探索系统，请说说它对实际人员或业务的影响。…