我希望自己没有犯过的三个职业错误(以及从错误中学到的东西)

Freepik的横幅 我们都有一些我们希望在犯一些错误之前知道的事情。 当然,回头看它们似乎比我们做时更清晰明了,这通常是由于上下文和主要是经验所致。 过去为决策和行动而后悔和受苦是不值得的,但我相信,对它们进行一些思考可能会帮助我们成长,并为未来做好更好的准备。 在一个星期的休假中,我决定回顾自己的职业生涯,并了解可以避免的事情。 1.我是服务员-有偏见的决定 我从服务领域的软件开发人员开始了我的职业生涯,我的自然之路是继续成长为顾问。 在这些年里,我学会了热爱咨询:旅行,一直与新朋友/新客户见面,学习和使用新技术,因参与而异的各种问题以及许多其他特征使咨询成为一个令人兴奋而充满活力的地方。 同样从这些经验中,我对工业部门产生了偏见:高度政治化和等级化,决策缓慢,技术上受限和过时等等。 因此,我的职业发展仅限于服务行业。 多年以来,我什至没有涉足任何行业。 几年前,我确实在工业环境中工作,为一家财富100强跨国巨头的IT运营和基础架构提供支持。 原来,我不能再错了。 我发现了充满热情的同事,具有挑战性的问题,创新,支持性的领导以及快速的环境。 与我的想法相反。 我的教训是:永远保持开放! 避免强势地位可能会使您到达一个您无法想象的地方。 2.我需要晋升-短期决定…

在许多国家,增加高等教育机会是一项政策-

Twitter /爱丁堡大学 作者:考特尼·布朗(Courtney Brown),博士 世界各国都将公平和普及高等教育列为优先事项。 而且,尽管取得了一些进展,但许多国家仍未能定义具体目标,以招募和支持处于弱势条件下的高风险学生,为人数不足的群体调动足够的资源或充分帮助学生完成学位。 这些都是英国国家教育机会网络组织的首个世界高等教育日的发现。 WAHED于11月28日首次获得认可,旨在帮助解决全球高等教育获得和成功方面的不平等现象。 会议的特色是Lumina基金会支持的新研究,研究了70多个国家和包括世界银行,欧洲联盟和东南亚网络协会(ASEAN)在内的八个国际组织在高等教育中公平获得高等教育和成功的政策。 这项研究包括一份全球报告以及《全球股权政策图》,这是每个国家相关政策的数据库。 该报告表明,决策者在解决高等教育机会不平等方面的承诺并不均衡。 在接受调查的国家中,澳大利亚,古巴,英国,爱尔兰,新西兰和苏格兰是杰出的国家。 这些国家更有可能制定全面的股权政策,并且在许多情况下,都有专门的国家办事处来执行该政策。 该报告还指出了积极的事态发展,例如取消了智利,菲律宾和南非等国家最贫困学生的学费,以及澳大利亚,巴西和罗马尼亚的土著学生获得的赠款日益增加。 除了一些脆弱的国家以外,增加机会也是世界各国政府高等教育议程中的优先事项,通常重点放在低收入学生和残疾学生上。 但是,这些政策声明大多数都是笼统的,缺乏明确确定的策略。 当战略确实存在时,它们主要是货币。 通常,他们专注于改善访问权限-通过消除费用并提供奖学金和助学金。…