教学 – 第118页小小书 XXshu

汉英诗歌的差异

我三年半前第一次搬到中国，在中国北方的一个小城市教英语。我写诗主要是作为自我表达的一种手段，以及刻画我人生中重大事件的一种方式。无论我观看了多少You Tube视频，或者与我聊天的中国人已经有多少，我都没有为这个国家的文化，社会，经济和文学传统差异做任何准备。写诗帮助我解决了其中一些差异。同时，为了学习更多关于中国的知识，我开始阅读中国诗歌。其中一位学生给了我一小本唐朝（618–907）的诗集。就中国诗歌的发展而言，这段中国历史时期通常被认为是黄金时代。以《全唐诗》为例，其中包括2900多位作家撰写的48900多首诗。在唐代，诗歌一直是社会各个阶层社会生活的重要组成部分。这导致了汉代民歌风格诗歌的发现。哪个实习生导致阅读胡适（Hu Shih），后者写的诗歌形式与口语（baihua）更为接近。清楚的是，诗歌在中国一直受到高度重视。它交织在中国文化的面料中。它为许多中国人提供了表达自己的情感，生活和中国人的途径。随着我在中国的旅途继续，我开始考虑与中国诗歌和英语诗歌之间的差异有关的问题。毕竟，我是英国人，有着非常不同的文化传统。…

在NCTE上发表

上个月下旬，我很荣幸参加了全国英语教师理事会（NCTE）年度大会的小组讨论。我在有关文化相关性，艺术和学生声音的小组讨论中分享了我们心爱的故事讲述单位的详细信息！我很幸运能与一位出色的共同演讲者结对（小组最终只是我们两个人！）并且喜欢分享有关仍然是我最喜欢的教学单元之一的详细信息。我原本计划与其他四个人一起参加小组讨论，但随着工作的进行，我们当中只有两个人可以发言。我们俩都可以分享有关我们工作的更多细节，并且有更多的时间来提问（这通常是我最喜欢的部分）。毫不奇怪，我的演讲的重点确实是来自我们最后阶段节目的学生表演的视频，其中我们每个学生中的每个人都讲述了他们的生活的真实故事。我喜欢介绍的其他内容：安妮·托马斯（Anne Thomas），她是我们的客座演讲者/讲故事的人，她将故事讲故事的概念与她的故事“ 不再负担”（Burden No More）结合在一起，介绍了我们如何将故事区和StoryCorps用作资源，这与故事作为社会情感学习的基础，可以帮助我们双方相互了解和学习，以及我希望杰奎琳·伍德森（Jacqueline Woodson）令人惊叹的新图画书《开始的一天》在我们教这个单元时存在。我真的很喜欢看到观众如何回应我学生的故事。我谈到了该单元的基本内容，为何具有变革性，学生引用，资源和想法，但是学生视频比我说的要强大得多！我还被问到许多有关如何与职前教师和成年人一起讲故事的重要问题。讲故事的想法很多，包括验证不太突出的故事或声音，并与具有口述历史传统的其他文化（特别是美洲印第安人和部落争取州和/或联邦承认）进行联系。能够与如此多的英语老师（和作者！还有读者！）相遇，真是太神奇了！我喜欢所有的书呆子，文学和轻便的衬衫和手提袋，只是喜欢书籍和地道的识字机会。…

ParentSquare：开启更好沟通的大门

此帖子由ParentSquare赞助。所有观点都是我自己的。在过去的三年中，我很喜欢参加1月底在奥兰多举行的未来教育技术会议（FETC）。由于探索新兴技术和建立网络的机会多种多样，因此它已成为我最喜欢的会议之一。关于FETC，我最喜欢的事情之一是看到新工具并为学生探索不同的选择，以及找到一些想法与我的PLN成员分享。 1月中旬，我开始收到来自edtech公司的传单，这些公司将在FETC上。我的习惯是查看他们的网站，然后花时间在他们的展位前停下来，进行对话以了解更多信息。今年，我还收到了ParentSquare创始人兼总裁Anupama Vaid的一封电子邮件。她的电子邮件邀请FETC参加者在ParentSquare托管的酒店套房旁停留，以了解有关该平台的更多信息并花费时间建立网络。由于我的日程安排，我无法参加，所以我给Anu发了电子邮件，向我介绍了自己并建立了初步联系。我们曾希望在那儿见面，但是，当然，当您在FETC时，时光飞逝，我们错过了亲自联系的机会。在几个星期后建立了电话，我很高兴有更多的时间独自探索ParentSquare，然后在本月初与Anu“开会”。 ParentSquare背后的故事除了了解特定工具的功能或平台如何工作以及为学生带来的好处外，我真的很高兴认识并与这些工具背后的人们建立联系。了解他们的故事和创建产品的动机有助于与他们建立更真实的联系，并了解我作为老师的目标是否符合他们的目的，因此我可以为学生提供最佳选择。我很高兴有机会了解ParentSquare的开始以及过去八年来的发展。…

我不告诉我的学生“丈夫针”的内容

互联网上明显缺少有关丈夫针的可靠信息，甚至没有官方定义。维基百科中没有条目，WebMD中没有任何条目。取而代之的是，在怀孕网站上有留言板条目和论坛讨论的页面和页面，在《城市词典》上有很好的定义。他在詹姆斯·鲍德温（James Baldwin）1979年的《纽约时报》（ New York Times）文章中说：“如果黑人不是一种语言，那么告诉我，什么是什么？”人们发展一种语言是为了描述和控制他们的处境，或者为了不如果没有正式的讨论，没有任何记录，没有语言，没有指向，没有教义，该如何警告像丈夫缝制这样的实践呢？女人每次收到丈夫缝针时，都记录在医疗档案中吗？它说“修复二度会阴撕裂+丈夫缝线”吗？还是可能使记录脱离多余的缝隙，无论它是否发生？我问了三个在全国各地居住在医疗机构中的男性朋友，他们是否听说过丈夫的缝线，只有一个有，但没有从医学院读过。他从马查多的故事中知道这一点。然而，确实发生了，基于留言板上的，不休，女性的，不休，我已经习惯于对此持怀疑态度，这是我可能会视作“老太太的故事”（带有其自身令人不安的含义的术语）而忽略的一类信息。。即使现在也发生了。…

霍华德大学评估与人种学即服务的学习经历

作者：RODNEY GREEN，博士和SURVEY BONTHRON的ARVILLA PAYNE-JACKSON博士在1960年代，罗德尼·格林（Rodney Green）成为从事社会变革的活动家，因此，在他的学术生涯中，他感到需要“动手实践的社会变革教育方法”。这并不奇怪。他创立了城市进步中心（霍华德大学（CUP）作为研究城市问题的研究中心，“但我们很快决定，我们应该尝试与社区中的合作伙伴合作获得资金，以实现真正的变革。”该大学一直是“土地储备银行” （购买当地财产）多年，“所以大学当时坐在四十五座破旧的房屋上。我们的一些合作伙伴希望恢复该地区和社区的活力，因此我们开始通过佐治亚大道社区复兴计划与诸如人民参与公司和Manna，Inc.等社区发展公司（CDC）合作。格林博士说：“当然，纯粹的研究（“象牙塔”）与社区中的积极动手学习之间总是存在张力。 “我们想做这些项目，但是发现通过雇用职员来运行一个程序来提供直接服务意味着我们冒着被大学边缘化的风险，毕竟这主要集中在学术课程上。因此，整合是成功的关键。” 服务学习促进中心 “我们发现，学生和教师在社区中的参与很重要，但与核心学者的联系也是如此。因此，服务学习成为我们社区活动的教学法核心，因为它构建了服务，使其融入了学术课程的学习过程中。” Green博士补充道，“ CUP分为三个部门：研究与评估，社区活动和示范项目和课程计划。课程倡议部的核心服务学习促进中心（CASL）帮助架起了其他两个部门的桥梁。”由国家和社区服务公司资助成立于2000年，由Janet…

从当代到古典

对于2017届知识树：您能说出这些作家吗？昨天我看到另一班学生从一所小型私立学校毕业，我在那里任教已有十二年了。我会想念他们的。我经常做。当他们开始即将成年的生活时，我发现自己感到焦虑。我是否做了充分的工作并说了足够的话，但是无论我是作为宏伟的事物的老师，还是要为在这个日益复杂的世界中取得成功做好准备？除了他们的证书外，他们还收到了马克斯·艾尔曼（Max Ehrmann）的《 Desiderata》纸本，再加上我总是给我即将毕业的学生们稍作改动的副本，这些副本是我所知道的最好的毕业演讲：苏斯博士的《你去的地方哦！，并在背面附上我的《美国发音简化指南》图表。好像他们走出家门时，我们还有最后机会对他们说：“等等！还有更多！别忘了……” 之后，当我的学生们（常常带着父母和一些礼物）走近我来表达对我班级的感谢之时，我感到很谦卑。我认为大多数老师都生活在这样的时刻。从一年级开始，我的大多数学生都在学校学习，这意味着相邻教室中的其他教师正在我之前工作，以使他们为我做好准备，以帮助他们完成课程材料的最后几年。这也意味着，这些年来，我可能已经无数次在走廊上经过了这些小孩，而现在我还不知道他们是谁。…

保留教学技巧的12种方法

在艰难的学期结束时，甚至是途中，随着对官僚工作压力，内部学校政治或政客和媒体不断抨击的陷入，很容易对教学专业失去信心。职位的许多方面可以削弱您的热情，让您想知道为什么您坚持曾经充满活力的职业。那么，什么是最好的策略来帮助疲倦而又疲倦的教师重拾职业生涯初期的教学热情和活力，又怎么可能重新激发对教学的热爱呢？在Twitter上的#UKEdChat在线讨论之后，我们整理了12个想法，以帮助教师保留（或恢复）他们的教学动机。有关评论的完整说明以及带有链接的内容，将在本文的后续部分进一步介绍。

高中英语的问题

我在高中教书时有一个真正的问题。首先，我要非常清楚：我不为此怪罪英语老师。我之所以成为今天的我，是因为有出色的英语老师教给我，指导了我，培养了我。我的英语老师是我的英雄。我的英语老师让我想成为一名英语老师，尽管我中学后的职业生涯很艰难，但他仍然吸引我去从事这一专业。也就是说，在大多数情况下，我讨厌我们在课堂上阅读的内容。除了少数例外，大多数分配的阅读书都非常乏味且乏味。我不想读它。我喜欢阅读！课余时间，我感到非常兴奋，因为图书馆员（中学时期的Rodriguez先生和中学时期的Erika女士）拥有一个永无休止的藏书库，可供我阅读。我想读的东西。我很幸运。我知道我是一名读者，并且拥有这些联系。但是，对于我的大多数同龄人而言，指定的阅读是他们对阅读生活的唯一了解。对于他们中的许多人来说，这完全是他们需要的证明，书没有任何东西可提供给他们。我无法想象没有书的生活。这个想法真是令人心碎。我已经通过在线社区找到了一些最亲密的朋友（永远是叙利亚斯坦！）。…

7本书让您的教学更令人难忘

记忆是学习的基础。但是，作为一种专业，我们很少谈论它。是什么赋予了？这里有7本书可以激发这段对话： 1.使其粘 Brown等人的成功学习科学。关于认知科学当前告诉我们的学习方式的全面概述，以及对教学的更广泛意义。

成功之路是一片混乱。

成功的道路并不是我以为是我小时候就可以预测的直线。我父亲计划了他成年后高中阶段的每一步。他从小就对我如此合乎逻辑和事实的介绍，以至于我以为我在高中时会做同样的事情。当现实把这个假设推翻了头脑时，这真是令人震惊。不，因为我发现成功之路根本不是一条直线，而是一团糟。艰巨，疲惫，弯曲，视野开阔，令人兴奋且不可预测的热乱。实际上，只有通过事后观察的神奇镜头，我才能真正了解自己的旅程。我现在很清楚的一件事是？失败对成功至关重要。这是肥料，催化剂，每一次胜利的秘诀。我曾经很害怕做错任何事。吓死我了犯错误的念头使我感到极大的焦虑。内心深处，我内在地认为犯错意味着我并不聪明。斯坦福大学的卡罗尔·德威克（ Carol Dweck）称我为“固定思维方式”，而不是“成长思维方式”。…