实现学生更好的任务管理

当今学生的生活通常表现为一系列无忧无虑的聚会和与朋友聚会的聚会,但是即使这不是一个完整的谎言,也有一天会被考试打断。 此时(对于整个学期中的某人),学生要承担大量任务,报告,演示文稿和研究,这些任务本应在“昨天”完成。 甚至要牢记所有这些职责,更不用说以最佳方式组织一切,管理时间和按时完成任务了。 每年都有大量学生因“学习成绩低下”而被大学开除。 在其他情况下,学生设法按时通过所有内容,但是工作质量和所获得的知识不再是最佳状态。 而且,问题不仅仅(或不总是)在于学生的低生产力和责任感。 他们中的许多人在学习期间开始工作,以支付教育费用并筹集生活费。 一些学生甚至有自己的家庭和孩子。 当然,学生生活中的这种和其他困难并不能证明学习成绩不佳,特别是因为有足够的方法可以改善这种情况。 因此,优化教育过程和有效的时间计划的问题对大多数学生而言都至关重要。 在这里,任务管理工具会很有用。 将所有笔记放在一起 这种工具的第一个好处是可以改善您的工作空间。 项目需求的不断变化不仅是未来客户和客户的共同特征。 一些老师和教授也很容易这样做,所以现在就习惯这一点。 但是,即使不变的事情也不必牢记。 纸质笔记可能会丢失,或者您只是忘记了该笔记所指的内容。 此外,研究过程中的任务可以重复执行,但是如果没有很好的组织,分组和分类,则很难在5-6年内存储所有数据。…

在教育委员会会议上展示标准化测试结果

在最近的京东方工作会议上审查了学区在AP,SAT,ACT和PARCC标准化测试中的结果。 2016年标准化测试结果已在上周的工作会议上提交给教育委员会,审查了AP考试,SAT,ACT和PARCC的分数。 根据课程与教学助理总监Jack McGee的说法,华盛顿镇高级进修考试的得分为80分,高于新泽西州和美国的平均州和国家得分,分别为72分和60分。 麦吉说:“在过去的五年中,我们在AP课程中增加了不少于163名学生,参加考试的学生也增加了不少于403名。” “多达128名学生获得了3分或更高的分数,在AP考试中获得3分以上的学生总数中,我们超过了州。” 麦吉(McGee)列出了该地区用于发展AP课程的一系列举措,包括报销在考试中取得3分或以上的学生,将AP课程扩展到25门课程以及参加AP课程的学生在他们参加考试时免于期末考试平均成绩达到85分或更高,并参加了特定课程的AP考试。 华盛顿镇公立学区因其AP课程和考试成绩而被提名为大学理事会第七届年度AP荣誉榜。 华盛顿镇的学生在SAT关键阅读部分的平均得分也达到州和国家平均水平的506分。数学平均得分为513分,写作平均得分为485分。 麦吉(McGee)审查了美国大学考试(American College Test),指出分数通常低于该州的平均分数,但仍高于全美。 ACT涵盖数学,阅读,科学,英语和复合学科。 去年是大学和职业准备评估伙伴关系的第二年。 三年级至11年级的学生接受了英语语言艺术和读写能力的评估,而三年级至八年级的学生则接受了数学和课程最后的代数I,几何和代数II的评估。 PARCC对学生的评分为1-5分,其中5分是最高分。 根据基础教育主任Gretchen Gerber的说法,该州认为达到或超过年级期望值的是4级(750分至809分)和5级(810分至850分),因此该地区正在寻找750分或更高的分数以上。…

教室中的站立式书桌:它们可以提高学生的表现吗?

当我们在学校时,我们几乎坐不住了,尤其是在夏日的钟声越来越接近下午4点的时候。 在许多学校环境中很难集中注意力,而且仍然如此-看到学校中报告的ADHD比率上升。 如今,日益开放的数字生活方式对学生集中注意力的能力构成了威胁,整日坐下来坐立不安肯定不是有效学习的理想选择。 当然,有比这更好的学习环境。 在学校引入站立式书桌能否改善学业成绩和整体健康状况? 教室里的站立式书桌 有大量的研究可以衡量(并显示)常规站立式办公桌使用带来的办公效率和生产率的提高。 但是,站立式课桌在学校教室中是否有效? 发表在《国际环境与公共卫生杂志》上的一项研究是最早测量站立式书桌对教室学生的认知影响的研究之一(而以前的许多研究仅关注能源消耗)。 在整个学期中,使用大脑扫描设备多次评估了学生的“执行功能”和“工作记忆”。 我们确信您可以猜到,这些发现是积极的。 这项研究发现,“ [办公桌]的持续使用与执行功能和工作记忆功能的显着改善有关。” 值得注意的好处之一是,与通过体育锻炼(PE)班来改善学生的健康状况相比,使用站立式书桌可以带来类似的好处,但不需要额外的培训,特殊的住宿或工作人员的时间。 儿童可以使用站立式书桌吗? 还应该考虑儿童应该从哪个年龄开始使用站立式书桌。 毕竟,在灵活的身体定位方面,他们是专家。 姿势专家罗杰·弗兰普顿(Roger…

我已经形成了从学生转变为年轻专业人士的习惯

自从大学毕业后,我已经意识到在日常生活中建立结构,例程和习惯的重要性,或者说是收益。 习惯能够以一种比时间简单得多的抽象方式来构成一天,同时在一个日新月异的环境中创造稳定性。 尽管在学生时代,我很享受自己几周的灵活性,但自从转为年轻的专业人​​士以来,我决定实施更加常规的生活。 以下是我离开学生生活以来形成的三个主要习惯。 离开学术背景后,您将意识到学习完全取决于您。 没有更多的课程指南或所需的阅读材料,也没有教授可以测试您应该学习的知识。 相反,获取新信息和新知识只是您的责任。 为此,我从学生过渡到年轻专业人员后就养成了读书的第一个习惯。 我从来不是一个狂热的读者。 在中学和高中期间,我几乎没有阅读所需的阅读清单。 我基于在线摘要编写了图书报告(并设法在其上获得高分),并且惧怕比VHS磁带厚的任何书籍。 当时的例外是《哈利·波特》系列。 在他们身上,我发现了一些我非常喜欢并且觉得可以与之联系的东西。 在大学也没有太大的改变。 通过阅读大量的教科书,我觉得我已经读够了,从某种程度上来说,如果我能够做点其他的事情,读书就是浪费时间。 因此,目前我只在旅行中阅读航班,尤其是飞机和火车。 令我畏惧的第二个例外是,当我从沃尔特·艾萨克森(Walter Isaacson)那里摘了一份史蒂夫·乔布斯传记的副本时。…