学校如何利用媒介启动新一代文学

目前,后代的高中生缺乏作家,诗人,专栏作家等。只有一小部分学生在业余时间写作,我相信这是一个可以纠正的不幸现实。 我不认为所有学生甚至大多数人都不喜欢写作,因为人们的兴趣不同,写作可能不会吸引某些人。 但是我也认为,如果给定一个公平的时间段,加上宽松的班级结构,那么将会有更多的学生发现对写作的热爱,甚至更多的学生将有足够的动机去写作,这不是因为他们必须要做作业,而是因为它很有趣,具有治疗性,而且是一种有益的消遣。 那么,一个声称能够激励和丰富学生的课堂会是什么样呢? 这是我认为最有效的方法: 开设一门必修课,必须在高中四年内至少上一次课。 老师会经常教书,但学生会每周至少2天有完整的写作时间来回应老师的提示。 (提示必须足够有趣,有创意且灵活,以允许学生进行多种形式的写作。例如,一个开放式提示,要求学生写出给定的报价,这取决于他们自己决定。如果他们想写故事,诗歌,散文,哲学反思等等)。 还将给学生每周1天的写作时间,而无需任何提示,主题或风格可以是他们喜欢的任何东西。 提交作品的平台为中等。 介质是一个非常友好的选择,因为该平台已具备大部分结构和物流。 此外,Medium是免费使用和免费发布的,所有学生只需创建一个帐户即可。 此外,Medium还可以选择将您的作品另存为草稿或定稿并出版,从而为需要更多时间或希望超越这些限制的学生提供一种简单的方法,向老师展示他们在那段时期写的内容,从而使自己的作品获得赞誉,这样学生就可以再保存一次,并在下一堂课上继续练习。 最后,Medium还提供了一个选项,可以选择谁可以看到您写的内容。 这对于保持某些可能不让同龄人阅读其作品的学生保持写作的完整性非常重要。 对于评分,班级将不进行任何测试,测验或家庭作业,而学生的成绩将仅基于两件事:在写的那一天,学生的写作部分必须超过一定的单词限制(200个似乎合理),并且学生的工作必须由老师复查并确认其质量和精力。 (请注意,质量和努力并不是量化写作的最简单的方法,但是,如果只有明显的工作或思考,老师才应该打分。) 作品的截止日期将在课程结束时。…

稍后开始上学:一项新研究表明,上课前有更多阳光可以提高考试成绩

大卫·坎特(David Cantor) 得分一昼夜节律。 西北大学研究人员在《人力资源杂志》 (收费墙)上发表的一项新研究发现,放学前暴露在更多的阳光下,数学和阅读成绩分别提高了0.08和0.06。 作者着重介绍了佛罗里达盘柄上的东部/中央时区边界。 他们发现,居住在东部时区的学生上学前的阳光较少,白天则更多,这使他们的睡眠周期推迟。 中央时区的学生上学前和之后的阳光照射较少。 当中部时区的学生搬到东部地区时,研究人员发现,日照减少会导致性能下降,尤其是在数学上。 相对于日出,一小时后改变开始时间可以提高考试成绩,尤其是在需要更多睡眠的青少年中。 这组作者说,女孩较早就受益,因为她们较早进入青春期。 主要作者詹妮弗·海瑟尔(Jennifer Heissel)在西北大学教育与社会政策学院网站上接受采访时说,目前,东方的青少年受到“双重打击”:他们早上很少阳光照射,以后想保持清醒。 (第74页: 密苏里州的“以后开始上学”成功案例:更高的毕业率,更少的停学 ) Heissel还建议让早睡的小孩子提前一小时开始运动。 Heissel在西北网站上说:“这项研究中最引人注目的部分是睡眠变化是由青春期驱动的,不一定是行为影响。”…

给橡子学校的一封公开信:幻想小说如何塑造了我们这一代

我们曾被称为“千禧一代”,“ 9/11的孩子”和“哈利·波特一代”,但总部位于格洛斯特郡的一名班主任最关心后者的定义。 指环王特里·普拉切特(Terry Pratchett)和校长惠廷(Harrying)先生说,哈里·波特(Harry Potter)鼓励“困难的行为”,造成“脑部损害”,并且是最近诊断出的儿童精神疾病增多的原因。 我不会处理惠廷先生关于精神疾病的令人难以置信的冒犯性和误导性的评论。 然而,与奇幻小说的“恶魔般”主题有关的这种奇怪的,几乎是中世纪的关注,值得比迄今为止所接受的更为深入的辩护。 对于一所昂贵的私立学校的校长来说,这可能是一个惊喜,但孩子们不是无辜的人,可以通过严格禁止所有在道德上含混不清的书籍和电视节目轻松地保护他们免受腐败。 儿童没有“敏感的潜意识大脑”。 儿童生活艰难。 他们听父母的争吵,经历家庭离婚,被抛弃,收养,虐待。 他们发展饮食失调并被欺负。 在每年价值数千英镑的教育世界之外,精神疾病并不是影响儿童的唯一不断增加的问题。 儿童贫困也是如此。 使用食物银行的儿童人数。 看着父母被迫在暖气或食物之间进行选择的儿童数量。 与浪漫主义不同,幻想使孩子们得以逃脱。 我一次又一次地从朋友,家人和陌生人那里得知,他们小时候读的书已经保存或改变了生活。…

Byndr-学习使移动

今天,我们处于数字时代,移动连接已改变了教室概念的动态。 想象一个世界, 通过移动连接可以实现有效的教育和学习。 想象一下,如果我们可以在一个平台上以独特和非正式的方式连接教师,学生,家长,学校,学院和大学 。 Byndr通过简单,快速和移动优先的平台将学生,教师和大学联系起来。 Byndr的设计从根本上着眼于易用性,确保每个学生都可以在教室外使用教育资源。 Byndr的设计和开发注重连接性和移动用户体验。 我们的本机应用程序和响应式Web应用程序都是轻量级的,可确保每个学生和老师(无论他们身在何处)都可以访问教室内外的教育资源。 我们的移动,平板电脑和台式机应用程序使教师可以通过简单易用的功能(例如供稿,民意测验,测验,作业,成绩,材料,出勤等)参与课堂教学。 Byndr 易于使用 ,可在任何智能手机或设备上使用。 借助Byndr,教师可以通过轻松的沟通和协作来管理课程,教师还可以创建小组进行管理和协作,并指导项目,活动等额外的循环活动。 此外,Byndr使教师可以在一个地方发布他们的笔记,材料和发布教育资源,以便学生随时随地访问。 学生还可以将问题,反馈反馈给教师及其同班同学,并像社交平台一样进行协作。 因此,如果您真的想要轻松的学习方式,那么Byndr应用程序非常适合您。 Byndr已经有100,000多名学生使用,今天就下载Byndr应用程序以入门。…