学校 – 第38页小小书 XXshu

WTHS获得新泽西州未来就绪学校的认证

该计划帮助教师改变他们的教学和教育习惯，同时为学生在数字时代的成功做准备。华盛顿镇学校主管教育委员会和华盛顿镇高级中学的管理人员乔·博伦多夫（Joe Bollendorf）自豪地宣布华盛顿镇高级中学最近获得新泽西州未来就绪学校的认证。未来就绪学校-新泽西州，新泽西理工学院，新泽西州学校董事会协会和新泽西州教育部的联盟，是一项认证计划，旨在通过国家未来支持学校和地区的努力组织准备好的框架。该计划帮助教师改变他们的教学和教育习惯，同时为学生做好在数字时代取得成功的准备。创建认证计划的目的是为学校提供实施数字学习所需的资源，并促进学生成功获得大学，职业和公民资格所需的技能，能力和能力。 Bollendorf说：“这种认可反映了一个教育工作者委员会的大量工作，他们致力于转变教学方式，利用技术和个性化学习来反映我们的学生所沉浸的数字世界。” “让我们的旗舰学校获得“未来就绪”认证，这将验证我们的1：1倡议以及我们已经努力实施的所有其他计划。我们的高中获得了新泽西州和州领导者的认可，这是令人高兴的。” 英国央行行长金妮·墨菲（Ginny Murphy）说：“这是我们地区感到自豪的时刻。” “我们致力于改善基础设施，并为我们的老师提供对学生成长和成功最有影响力的技术和工具。为此，我们将继续进行“未来就绪学校”程序，以为我们每所学校赢得认证。” 2016年5月，Bollendorf代表华盛顿镇公立学校签署了“未来就绪”承诺。在申请的承诺阶段，华盛顿镇教育委员会还签署了一项正式决议，同意通过参加FRS-NJ计划来支持该地区的持续改进。随后，创建了一个地区未来就绪团队，并开始了认证阶段的严格工作。提交的证明，人工制品和数据记录了三个主要方面的增长：教育和课堂实践，领导力以及技术支持和服务。每条线具有15至20个专门的“指标”，每个指标均根据其自身的10分制评价标准进行评估。…

现代世界的七大奇迹……教室的故事

我们喜欢与学校老师建立联系，因为他们经常有很棒的故事来讲述教室中的事件以及他们从学生那里学到的东西。以下故事来自其中一位学校老师。在这个故事中，要求一班学生列出他们认为当前的“世界七大奇迹”。尽管创建的列表中肯定有一些差异，但以下列表获得了最多的投票：埃及的大金字塔泰姬陵大峡谷巴拿马运河帝国大厦圣彼得大教堂中国的长城在收集学生名单时，老师指出一位学生尚未完成她的论文。因此，她问这个女孩是否在创建清单时遇到麻烦。女孩回答：是的，有点。我不能下定决心，因为有很多人。另一个故事：这是一个透视问题……海星的故事…

反欺凌计划鼓励学生承担责任

自该计划实施以来，欺凌人数有所下降大约四年前，学生援助顾问克里斯蒂娜·伯奇（Christina Birch）为巴尔米拉公立学校带来了一个新的反欺凌计划。从那以后，该地区的欺凌统计数字逐年提高。 Olweus欺凌预防计划是该国最著名和研究最多的计划。该计划已经进行了超过35年的研究，并已在全球范围内实施。 Olweus是一项针对5至15岁学生的反欺凌计划，但也可以在高中环境中进行一些调整。在Palmyra公立学校，整个地区都使用Olweus。这些学校甚至设有“奥尔维斯纪念日”，学生穿着特殊的衬衫并倡导反对欺凌。奥尔维斯节的最后一天，高中生的衬衫上写着：“欺负在我身边停了下来。” Olweus有四个反欺凌规则：不要欺负他人，不要试图帮助被欺负的学生，要包括那些被排除在外的学生，并告诉成年人您是否知道某个学生被欺负了。此外，还对教师和教职员工进行了处理欺凌情况的培训，对欺凌他人的学生将立即给予后果。被欺负的学生将得到教职工的支持，老师和教职工会见双方的父母。因为Olweus的目标之一就是让那些被排除在外的学生参与进来，所以学生每个月还会做一次动手活动，目的是将他们介绍给可能不太了解的同学。伯奇说，奥尔维斯之所以成功，是因为它不仅关注欺负者或受害者，还关注其他所有人。伯奇说：“欺凌之友，人们大笑，实际干预的人。” “前提是将旁观者放置在他们更有可能干预的地方。” 该地区的教师和教职员工以及学校资源官员接受了如何实施Olweus的培训。…

如何运用所学知识

我们生活在一个惊人的时代。我们几乎可以随时访问几乎任何信息。我们可以无休止地消费视频内容，并且可以随时上传所需的任何内容。即使这个数字时代是惊人的，我在自己的生活中也观察到了一个短暂的发现，我相信其他人也已经在自己的生活中观察到了。我相信，因为我们能够以如此快的速度消费内容，所以我们不知所措，无法运用所学知识。我阅读了5篇文章，观看了5则或更多的YouTube教育视频，并且每天收听30分钟到一个小时的播客。在24小时之内，我就会想到很多信息。最重要的是，我还经常阅读，学习和学习，并观看许多纪录片。我观看，阅读和收听的大多数内容都具有可以直接应用于我的生活的信息。但是，我无法应用所学的知识，不是因为我不想，而是因为我不能。我被太多的信息和知识所淹没，当我学到了比我所能应用的更多时，我会感到沮丧。那有什么补救办法呢？有什么办法解决这个问题？简单的答案是吸收较少的信息，但我认为这是一个糟糕的答案。我们不能停止获取信息，否则我们会落伍，因为其他所有人都在快速移动和学习，我们也需要这样做。这是我们应该做的：创建一个想法日记/笔记本当您在开车时收听播客或在做晚饭时观看YouTube视频时学到想要应用的内容时，请将其记入日记本或笔记本中以备后用。…

在改善教育中应用信息技术。

介绍技术已经弱化了其进入日常生活的多个方面。我们已经习惯了它的使用，甚至都不知道一切变得多么容易。尽管许多人认为技术已尽了最大的破坏力，但是由于这一影响，技术的一个方面已得到显着改善。教育已经转变。翻阅百科全书的日子已经一去不复返了。信息触手可及，学习是无限的。互联网本身的存在彻底改变了我们访问和传播信息的过程。从笔记本电脑，教育应用程序到在线课程，信息技术已经改变了当今教育的面貌。以下是技术改进教育的十四种方法：加强教学课堂上有一些概念是通过插图而不是单纯的理论来很好地教授的。例如，解释温度对分子的影响可能有点模棱两可，但是由于有了数字仿真器，这些概念已为学生所熟知。使用模型进行教学是一种说明过程中重大变化的有效方法，同时可以确保学生长时间记住该想法。 2.使用互动式教科书教科书仅使用文本和图像来呈现信息的日子已经一去不复返了。当今的教科书通常具有基于Web的站点，其中包括评估，动画，其他材料，视频，以支持学习新内容。在学习期间使用视频和动画已被证明是理解新概念的最佳方法之一。…

我们消除了教育惯性吗？

学校怎么会如此空前？ –绿色学校是世界上最独特，最古怪的学校之一。使用对大多数人来说都不熟悉的系统，并且在提供LEAP的系统之上，该程序专注于基于项目的学习。在LEAP的第一周中，我们有机会探索了许多不同的项目，例如3D打印，计划了一次掌上电脑阅读器之旅，假装我们身处僵尸启示录中，并理性地思考着什么才是最好的生存方式。，以及参观异国动物市场，我们将收集死者的动物并在埋葬后研究它们的骨头。您可以在其他哪所学校去探索不同的地方，玩得开心又能同时学习？基于项目的学习使我们能够计划和使用批判性和创造性思维，以此作为通过动手学习来发展技能的方式。最让我兴奋的是，我将整个模块都花在了一个项目上，这使我能够以不同的方式思考并以不同于普通班级的方式发展技能。 LEAP需要大量的自我激励–容易懈怠，但始终重要的是要知道什么时候您必须回到正轨，而我的目标是始终努力并坚持不懈。对我来说，LEAP是一个了不起的机会，您可以在其中发挥自己的创造力，提出想法并进行协作以创建自己的选择。在过去的6周中，高中生一直在创建操场而不进行任何其他功课，这似乎很奇怪。我们精通多种方式使用大脑，我们学习如何学习。然而，我们当中有些人仍然停留在简单的问题上：传统的教育系统，是还是不是？标准化测试，有用还是滥用？教育惯性是盛行还是根除？

杰克大师

（http://brian-parra.com）每个星期五下午我从厨房的窗户往外看时，我看到邻居的杂工雷（Ray）勤奋地整理后院并维护所有杂草。他每周从哈特福德（Hartford）骑自行车到他们的房子，工具绑在他的背上，挎包的脖子不舒服地靠近前轮胎摆动。生活在我圈子中的许多人都可以在Ray的帮助下完成家务，无论该工作涉及绘画，固定照明灯，铺装车道，无论他想出什么方法，都可以做到。不幸的是，他的雇主经常批评他说话太多。无论执行什么任务，他都会讲故事，鼓励您参观某些博物馆和国家，并且如果他发现了死动物，他会教育您关于它的起源。这个男人整天都穿着杂草，穿着短裤，这方面的信息如此丰富。他是一个能背诵莎士比亚的人，却在窗下ra草，一个舒适在家中的人观看HBO，而收入却是他的五倍。关于教育，我们的世界歪曲了这个术语的真实含义。个人常常将教育与财富以及一条狭窄的道路联系在一起，而不是将其与广阔的发展联系在一起。虽然雷可能被认为对某些人有刺激性，但我已经享受了七年，听他关于埃及木乃伊，篮球技巧和灭绝的猫头鹰的怒吼。通过我们每周见面建立的这种关系，我得知雷从未上过大学。实际上，他几乎没有上过高中。他无法专注于内容，而是想自己发现信息。他在康涅狄格州哈特福德长大，进出无家可归者收容所。但是，他却经常流连到图书馆。通过他的现实生活经历和获得新知识的兴奋，他能够学到许多信息，这些信息超出了常春藤盟校提供的许多“学者”的知识范围。无论社会地位或传统教育水平如何，一个人如果拥有多种知识，并且更重要的是能够运用这种智力，就可以真正地受到教育。…

滥用Bloom的分类法

我从公立教育系统中学到的一件事是，管理员绝对喜欢时尚。有时候，他们偶然发现一个好主意，但是即使这样做了，对下一个大问题也放弃并不罕见，而当他们坚持某件事时，他们总会把整个事情弄错了。误解好主意的一个很好的例子是公立学校对Bloom的分类法的使用。 Bloom的分类法通常用于构建学生的学习目标。因为Bloom表示评估和综合是“高阶思维”，而知识是“低阶思维”，所以构成课程的人犯了错误的思维，认为“高阶思维”意味着“因此，无论学生的年龄或知识程度如何，教师都必须始终提出“高阶问题”。 Bloom的分类法的结构像金字塔一样，因为在进入下一个级别之前，绝对需要掌握更轻松的“低阶思维”水平。没有金字塔存在，只有顶部或中间。必须有一个基础，而基础就是知识。知识的外观会因年级而异，知识越复杂，涉及的高级思维水平就越多。考虑幼儿园。我们希望学生学习的知识是他们的字母和声音，以及他们的数字1–100，每分钟能流利阅读30个单词，讲述一个故事并撰写一个故事（开头，中间和结尾），以及在数学中添加，减去，比较集合和单词问题。我们暂时将其中一些期望的发展性（不合适）放在一边，只关注我们可以利用这些知识实际地走多远的金字塔。为了学习一个人的字母和数字，孩子正在学习将某些形状与某些声音相关联。在这篇文章中，我们不会涉及阅读的整个神经生物学，但是我要说的是，为了达到这一目的，大脑中发生了一些重要的重新布线。学习阅读不是自然的，重新使大脑识别字母是一个很重要的过程，需要一段时间才能完成，因此应该花大量时间。这是继续获取大量知识所必需的基本基础知识。当学习字母时，您当然可以发现，观察，列出，定位和命名字母（以及数字）。毕竟是知识。…

改变班级的前十分钟

“您知道这些天孩子出了什么问题吗？他们不读书！”作为一位资深的英语老师，我已经听到这种哀叹很多年了。谁该怪谁？技术？ Netflix？我和我的同事摇了摇头，笑了一下，几乎辞职了。但是我变得越来越担心和沮丧，尤其是当我听学生谈论他们的阅读时。我经常听到“这本书太无聊了！”，而学生们在课堂上的参与反映了这种哀叹。更糟糕的是，我会听到其他人吹嘘自己在大部分高中生涯中却没有真正读完整本书的事实。老实说，我担心那是一场失败的战斗。在180天参加了Penny Kittle的讲习班后：两位老师以及对青少年的参与和赋权的追求去年夏天，我决定改变教学方式。像大多数老师一样，我已经做了很多职业发展。我会兴奋地兴奋起来尝试一些新的事物，但是将一个巨大的新想法整合到快节奏的学校例行中经常会遇到挑战。竹enny的工作坊与众不同。那个夏天的早晨，我有些共鸣，我想：“我可以做到。…

AltSchool雇用了5位新的教育和技术执行人员，希望将学习平台扩展到数百万儿童

照片：由AltSchool Facebook提供凯特·斯金格（Kate Stringer）拥有4年历史的独立学校网络AltSchool梦想着成长，以使全国数以百万计的学生可以使用其个性化学习技术-首先，要从特许学校，公立学区和该技术领域增加5名高管部门。 “对于我们来说，这是一个重要时刻，” AltSchool首席运营官兼总裁Coddy Johnson谈到了新员工。 “五位领导人中有四位确实在推动宪章和公共环境的系统性变革。” 这一点很重要，因为AltSchool希望将其数字教育平台扩展到纽约和加利福尼亚的八所私立K-8以前的学校（每所学校有35至120名学生）。今年秋天，起源于硅谷的AltSchool将开始在宾夕法尼亚州，弗吉尼亚州和佛罗里达州的四所私立学校中运行其个性化学习平台，并计划在明年与约10所特许和私立学校共享该平台。在2019-20学年，将有少数公立学校加入。约翰逊说，这一举动还不关乎规模，而是关乎深入的研究和开发。与传统的技术初创公司立即创建工具并进行扩展不同，AltSchool希望研究其平台（可帮助教师了解他们的学生并个性化他们的指导）如何首先在整个教育领域工作。在七到十年内，约翰逊希望看到该产品能够为成千上万（甚至数百万）的儿童提供服务。照片：由AltSchool Facebook提供约翰逊说，《每个学生都成功法案》将有助于扩大该计划，因为该立法赋予各州对教育的更大控制权并促进了创新。…