学校 – 第36页小小书 XXshu

理查德·格弗（Richard Gerver）访谈

“我们必须从以控制为基础的教育体系转变为以赋权为基础的教育体系。” 理查德·格弗（Richard Gerver）是最畅销的《今天创造明天的学校》的作者，也是领导力和变革的专家。作为一名前学校校长，他知道我们的教育系统面临哪些挑战，以及这些挑战如何影响整个社会。我们有机会在11月23日在鹿特丹举行的“ 重塑我们的工作和学习方式 ”三周之前与他交谈，他将在会上发表主旨演讲。 –您已经说过：“就教育而言，二十一世纪已经完成。我们正在为22岁的孩子进行教育。这里有两点很重要。首先，我们一直在谈论21世纪，就像它的未来一样。现在正在发生。现在出生的孩子将生活在22世纪。我们必须停止开会，谈论我们将来必须如何教育我们的孩子。我们必须在教育系统中建立能力，以使我们能够不断变化，发展和发展。 –如果我们必须停止开会和讨论，那您为什么要23日到达鹿特丹？哈哈，因为我被邀请了！不，真的，我的评论是一个愿望。…

角色扮演对儿童有益-有助于他们通过游戏学习

角色扮演只是意味着在玩耍时假装角色。儿童扮演着不同角色的角色，并像他们一样行动。这些角色可能是虚构的，也可能来自现实生活。它不仅提高了孩子对周围世界的了解，还使他们能够通过对角色自身采取不同的行为方式来理解人与人之间的差异。这是教孩子们发展和磨练他们对不同观念的知识的一种积极方式。当孩子穿上服装并使用道具时，他们会把自己放在角色的鞋子中，这使他们更容易尝试自己的能量，并且在交流和携带方式上承担更多的风险。角色扮演不需要商业游乐场设备，并且可以在阴凉的结构内和家庭舒适的环境中进行，因此它也是在下雨天消除孩子们无聊的好方法。角色扮演不仅使学习过程有趣，而且使儿童的脑海中积knowledge了很长时间。它也是现实世界中儿童与环境互动的一种安全选择。它为他们提供了在受保护环境中的现实生活体验的准备，这也意味着当他们应对现实世界的情景时，他们将更加自信和勇气。角色扮演还可以帮助孩子提高沟通能力。当他们模仿角色的单词或口音时，也会获得更好的语言表达能力。孩子们在扮演角色时更有信心去探索和尝试周围的环境。这也向他们灌输了在现实生活中无所畏惧的品质。此外，当他们扮演与自己不同的人时，他们学会承担角色的情感，风格和举止。这教会了他们对个性和观点差异的同情和开放态度。这也使他们更愿意探索和接受不同的文化。并肩，它也发展了他们自己的个性感，并使他们更好地了解自己。…

一位课堂老师如何改善她的计划

相信所有真正的教育都是通过经验产生的，这并不意味着所有经验都是真正的或同等的教育。 —约翰·杜威我在课堂任职的第一年是从基础教师指南，1985年以来的数学练习本，国家框架的粘合剂以及充满30年垃圾的教室开始的。阅读专家已被分配加入我的“我的课程”。我对自己后来成为读者的元认知过程几乎没有回味，我感到宽慰，并希望她能完全将其教给我。一年级开始时，我遵循基础步骤，并促进了合唱阅读，因为这是我一年级学生教学中获得的模式（我知道。我不是在开玩笑。）他们很无聊，所以一世。我问专家是否可以抽出时间坐下来共同计划。在基础课程中，她解释了如何对语音要素和理解问题进行排序，以解决学生达到年级所需的条件。尽管我没有被说服，但我还是默默地点了点头。第二天，当我们轮流朗读时，一些学生开始提问，寻找自己的意思，并显示出需要不同于计划的解码策略的迹象。这种对话感觉就像是真正的有机学习！但是，当我在解释如何将某个单词分解为音节时出错时，阅读专家插话说：“如果您只是坚持这本书，那么您就不必担心。” 我的教育者的直觉做出了强烈的反应：我该如何继续执行别人设计的计划-某人此刻不在现场？那是一个战争计划，而不是一个教案，我害怕知道敌人的意思是谁。汤姆·纽基克（Tom Newkirk）在他的著作《在坏人中坚持好的想法》（2009年）中将教学描述为“深刻的情境”。了解当今节奏，学生的性格和话题实质的教育者在教学领域不断变化的地形。…

建立联系和学习叙事

如今，任何对教育有强烈要求的人都知道教育处于不断变化的状态（永远不会吗？）。作为一个国家，我们再次质疑我们的教育体系应该是什么样。我们应该只看考试成绩吗？学生读书不够吗？手写呢？我的孩子可以在特许学校接受更好的教育吗？ PBL或makerspace是否可以保存教育？这是压倒性的。我想提醒自己，我想让我的学生摆脱在教室里呆9个月的状况。从我的课程中获得的经验，他们将如何成长为人类？同样，我认为我们的全国性讨论可以从研究我们想要塑造和滋养的技能和什么样的人中受益。尽管对此的回答在教育博客和Twitter上的引用模范中四处可见，但我们绝对对此没有统一的看法。这个问题的答案的一个方面是最近的一个焦点：我们一直专注于创建学习者的想法，这些学习者更加了解不同主题，概念和思想之间的联系。学生的思维过程始终包括质疑哪些其他概念或技能可以整合到他们自己的学习成果中的想法，这与适用于许多美国学校思想的狭窄的，强调产品的课程相反。并不是很重要的是确保学生能够接触所有学科。相反，它的想法是让学生更多地了解思想和主题的不同领域是如何交织和联系的。而且，有了这种意识，他们自己就能在我们的课程之外协商自己的学习。正如乔治·库罗斯（George…

体育课走向数字化：技术如何改变体育

最初由 The Capterra School Administration Blog发布教育和技术齐头并进。由于近100％的公立学校和大学可以访问互联网，因此许多课程会定期使用数字技术。体育课也不例外。认识到体育锻炼的必要性，并考虑到他们的职业不仅仅是闲暇时间，体育馆教师正在将创新技术应用于不同方向的学科发展。在《纽约时报》报道了有关学生身体状况与学习能力之间直接关系的研究后，体育教育发生了变化。考虑到千禧一代对技术的全球兴趣，吸引他们注意力的最佳方法是使用数字工具。调查显示技术对学习过程具有积极影响。一项针对2,600多名美国大学生的调查得出结论，将技术应用于教育有助于他们减轻压力（45％），提高信心（46％）和效率（57％），同时还帮助学生更好地为上课做准备（67％）。将数字设备，学校管理软件和应用程序集成到教室中有助于改善学习并养成良好的学习习惯。白板，播客和游戏不是全部，而仅仅是技术如何更好地组织知识，帮助教育工作者吸引学生并激励他们的几种有效方式。将技术引入体育教育时，收益不仅仅限于教育。…

火星下一站：UES学生进行虚拟现实之旅，前往红色星球

洛克希德·马丁·火星体验巴士是“超越一代”计划的一部分。上周，穆尔镇高中小学六年级的学生在洛克希德·马丁公司的“超越一代”计划中，试着用脚踏火箭进行娱乐。太阳特刊。到2030年似乎还有很长的路要走，但是NASA已经在计划前往火星的任务，并希望现在的六年级学生能够踏上这一旅程。为了帮助激发学生的兴趣，洛克希德·马丁公司开发了“火星体验巴士”，这是一种内置于校车中的“独一无二的虚拟现实体验”。工程师Manu Colacot谈到公司的“超越一代”计划时说：“这基本上是（公司）创建的计划，目的是让学生对太空探索感到兴奋，并激发他们追求科学，技术，工程和数学。”火星体验巴士将前往当地学校。 “首批踏上火星的宇航员将像目前的中小学生一样。” 火星巴士旨在帮助学生们相信自己的潜力并激发他们更高的发展，上周访问了摩尔斯敦高级小学，以使六年级学生有机会了解太空并体验一日访问火星的感受。该虚拟现实平台可复制200平方英里的火星表面，并且是有史以来制造的第一款能够复制火星景观的沉浸式虚拟现实工具。当摩尔镇镇公立学校的科学主管加文·奎因（Gavin Quinn）了解火星体验巴士时，这是他无法错过的机会。奎因说：“只要您能将工程师和科学家带入我们的学校，那总是很积极的。” “我爱我们的学生能够看到这样的领域的人并与他们互动。” 经济学家预测，到明年，可能会有240万个空缺的STEM工作，这就是为什么重要的是，如果NASA打算在不到15年的时间里将其送入火星，激发年轻人探索科学和工程领域的职业就变得很重要。为了创建“火星体验巴士”，校车中的所有窗户都被LED屏幕所取代。直到起飞开始倒计时，并且公共汽车开始晃动。快速穿越太空后，巴士降落在火星上，屏幕从各个角度展示了火星的景观。…

塔米乳液是对的：小学使我成为左派

伙计们，我同意塔莎·莱克斯顿的看法，我很害怕。在唐纳德·J·特朗普（Donald J.从小学开始就接受自由灌输，这意味着孩子们肯定是民主选民。著名思想家和Wale超级粉丝Tondra Lauren。（通过她的Facebook）现在，我想让一个16岁的议员投票有点愚蠢，所以我很感兴趣地看到我对塔拉·洛夫顿女士在这个问题上有多少同意。总的来说，我发现她缺乏思考的热点。我希望，,一口美味的落基山泉水，希望这一次有所不同。男孩，我说对了！我，这是我一生中第一次没有面对Tabby脸红！您知道，Tammi终于击中了头，我从第一手经验中就知道这一点。您会发现，小学确实是我在政治上犯错的地方。在幼儿园，我被说服在尤斯蒂斯小学的电影《谁偷了农夫的帽子？这看起来像是标准票价，因为我能够阅读和记住非常复杂的脚本结构“ [[农场动物]”，您看到过我的旧棕色帽子吗？”我显然是个傻瓜，这有什么害处？对一个红血统的美国5岁孩子玩傻话吗？好吧，我告诉你。…

韦奇伍德大学的学生解决了一百万个数学问题

学生庆祝了韦奇伍德小学创纪录的数学解决数字左图是Gianna Miller，James Noonan，Nicky Watson，Alyssa Clark，Kirtan Patel，Jakerius Riley，Luke McCrae和Jerrymee Gamduton庆祝Wedgwood创纪录的数学解决数字。作为“数学第一”在线计划的一部分，韦奇伍德小学一年级至五年级的学生最近正确解决了100万个数学问题。 First In Math是一个教育网站，旨在帮助孩子掌握基础和高级数学技能。数学上的“ First In Math”计划活动采用深度练习技术，以游戏形式快速增加计算，问题解决，批判性思维和基本数学基础。…

值得纪念的一天– Gunzburger Lopes –中

这是另一天，尽管太阳住在以前的地方，地面站在明天的地方，但没有什么是一样的。现在是变化的季节，当人们四处寻觅，大自然用鲜艳的色彩隐藏时，一个男孩盯着一棵的树-它微弱的树枝每个都被独特的淡黄色叶子所取代，就像一丝丝复杂的网状结构。成长的树苗并没有使他动弹，所以他让他的脚将他抱到学校，就像他们早在他记得的很多早晨所做的那样。他想，“没什么新东西”，的确没有什么新东西。每个十字架都像手掌的折痕，每个像弯角的情人的颈背一样弯曲。在这样的道路上，他也很可能已经死了，因为即使一个死人也可以聚集力量沿着这条路，使他的脚一个接一个地跟随，这都是毫无意义的比赛，只有机会决定胜利者。约瑟夫（Josef）的星期五慢慢放开，这是他十八岁的到来时一个明亮的黑发小伙子。凭借着两只眼睛，鼻子和一张嘴，他在面部特征方面跻身世界精英之列，毕竟，不难在夜晚出门时就丢掉其中一只，或者将它们放到洗衣店旁边。是的，现在考虑到这一点，约瑟夫（Josef）享受了自己的相貌，他对拥有两个让他看到的球，两个让他呼吸的鼻孔和让他说话的嘴巴感到宽慰。但是随着一时的自责，刺耳的自我厌恶情绪随之而来。他对谁感到满足，他取得了什么成就，让他如此平静？没有。因此，逻辑的盲点被画出来了，清醒的光芒照亮了他的苍白。在这一特定的日子里，世界似乎更加有形，仿佛一位艺术家已在其景观中表达轮廓。空气中似乎有些真实，比他以前的日子更真实，但比他的梦想更不真实。他的嗅觉被盛开的花朵的微妙香味所抚慰，并被狗屎的恶臭气味所骚扰。在他周围，淡淡的色泽似乎笼罩着他的视线，几乎填补了他迄今似乎是空心的轨道。微风轻拂约瑟夫，激怒了他的脚步，给受虐狂的旋转木马增添了火花，脸上留下了愉悦的痕迹。…

David Lindenmuth计划在哈登菲尔德短暂停留

有些时刻改变了我们的生活轨迹，使我们变成了今天的人们，哈登菲尔德临时学校校长戴维·林登默斯仍记得那一刻发生在他身上。林登缪斯（Lindenmuth）8岁那年，当他向父亲展示一张“ C”成绩单时，他梦football以求的足球即将破灭。 “我记得它像昨天一样，”林登默斯说。父亲失望地看着父亲，给了他最后通atum，以提高自己的成绩，或者不再踢足球。每天之后，林登默斯（Lindenmuth）都指出要加倍努力，并给他的父亲以骄傲的成绩。 Lindenmuth补充说：“这不是因为’C’不好，而是因为他知道我没有为此工作。” 那天，父亲灌输了他的价值观，在整个教育生涯中一直跟随着他，并成为了现任临时主管。 Lindenmuth继续就读西切斯特大学，在那里他表现出色，并以优异的成绩获得了数学学位的教育。 Lindenmuth实现了自己的足球梦想，曾在宾夕法尼亚州的Cheyney大学和新泽西的Monmouth大学担任大学橄榄球教练。尽管得到了在德国和瑞典踢足球的邀请，林登穆斯拒绝了他们的邀请，开始了与年轻人一起工作的职业生涯。 Lindenmuth去了Salem高中当了高中足球教练，在那里他发现了他对帮助孩子们发挥最大潜力的热情。 Lindenmuth说：“我的一名球员感到非常沮丧，因为他的指导顾问告诉他，他浪费了申请大学的时间，因为他从来没有拿到任何东西。” 在发现不鼓励他的一名球员上大学后，林登默斯决心将余下的教育生涯用于鼓励学生并将障碍转化为机会，并帮助他们上大学。 Lindenmuth说：“我最重要的是总是给孩子们一个机会。” 最终，Lindenmuth继续在威尔明顿学院攻读硕士学位，成为指导导师。他还获得了学校领导的教育学硕士学位，在坎伯兰兹大学获得了教育领导学博士学位。 Lindenmuth担任Palmyra学区和Oldmans乡镇学校的校长，以及Clayton学区的四年校长的经验，使他为在Haddonfield担任临时校长做好了准备。…