思考:关于生活,学习和寻找意义的度量标准

思考:关于生活,学习和寻找意义的度量标准 当我收拾行装的时候-担任督察的flotsam和jetsam长达13年,完成学业总计43年-有人走进来并评论说:“您不能把大部分东西扔掉吗?”裱在我手中的画作,是一位即将升入中学的艺术家给校长的私人礼物。 我可以看得出来,昨天的艺术家的面孔似乎是一位雕刻家,他是一个像蜂蜜一样的五年级生,名叫内德(Ned)。 我迅速将镜框滑入一个盒子中,转过身去。 我不能把它扔进我整齐地生活着的工业垃圾桶中。 我已经挑剔了剩下的箱子,包裹着匾额和祖父的桌子,用鞋拔腿的办公室仍然放在皮卡车里,这是他们回家的最后一步。 我儿子已经很清楚,他的家庭生活中的人工制品有一天将无法幸免。 这是千禧一代的方式,而不是为家人的瓷器,家具和绘画而支付,而是向公司付款,以消除一切。 我还没有打开包装。 自从成为一名老师以来,我一直在每个新的学习空间中都保持着同样的兴奋,因此我没有动力去做。 我的新家庭办公室是一个充满第二次世界大战纪念品的房间的一个小角落,那是我儿子的“最新一代”祖父母建造坦克,B-24轰炸机,是的,使世界变得更安全的原子弹的时代产物。我们中间的少数民族。 我在那很舒服,因为我从小就了解美国的善良以及它为生活在另一个大陆的人们做出如此巨大牺牲的故事。 墙上的照片,战斗机复制品和书籍向家庭中的男女致敬,也向那些由于在外国土地上损失了这么多美国人而丧生的人们致敬。 但是,这个房间不是学校,学校很长时间以来就是我的花园。 与学习者和教育者隔离开来对我来说并不正常,我怀疑这种情况会永远存在。 看到学校社区的成长和繁荣,肯定了我一生的工作。 但是回到内德的照片。 前一天晚上,在NOVA上观看有关爱因斯坦的展览时,这位五年级画家让我想起了一件雕塑。…

田纳西州押注个性化学习,启动试点计划并着眼于2020年大目标

内奥米·尼克斯(Naomi Nix) 当Jeran Tenpenny去年夏天结束在田纳西州Cannon County高中任教的第一年时,他希望解决一个困扰他几个月的问题。 他的代数学生掌握了基本概念,但是当面对更具挑战性的代数方程式时,他们无法交流他们不了解的内容。 因此,他和教育技术公司BetterLesson的教学教练制定了一项计划,以改善学生的学习。 他会鼓励那些在考试或测验中苦苦挣扎的学生在午餐时间寻求他的额外帮助,并写出有关为什么每个问题弄错的确切解释。 然后,如果他们对第一次测试的表现不满意,则可以再选一个来证明他们理解材料。 “我的目​​标是帮助我的学生不太在乎他们的成绩,但是,’我是否掌握了我应该在代数中学习的概念和材料?” 滕彭尼说。 田纳西州教育部和BetterLesson去年启动合作伙伴关系时,旨在实现这种课堂策略的转变,以帮助教育工作者适应不同学生群体的教学风格。 该试点计划是州政府将个性化学习纳入课堂的一项重大承诺的第一步,并牢记三个具体目标:到2019年,田纳西州将在全国教育进步评估中名列州前一半; 到2020年,学生ACT的平均综合得分将为21,而2020届的大多数高中毕业生将获得专上证书,文凭或学位。 11月,一个州特别工作组发布了一份报告,详细说明了具体的策略:使用数据跟踪学生的学习进度并提供指导; 通过展示技能和学科领域的能力,让学生设定自己的学习进度; 促进专业发展,并授予教师微证书,以证明其在特定教学方面的卓越表现; 以及加强科学,技术,工程和数学的教学-Tenpenny参与的Algebra…

一本好书

艾米·罗米尼克(Amy Rominiecki)坐在图书馆里,在那里她担任图书馆媒体专家。 Rominiecki还是春季音乐剧和秋季戏剧的业务经理,除了为三个俱乐部提供建议外,她还可以在这里进行创造性思考并帮助学生提出解决方案。 照片:太阳的克里斯塔·塞米纳罗(Krista Cerminaro) 克里斯塔·塞米纳罗(Krista Cerminaro) 在Seneca高中的媒体中心,学生们可以在架子上找到一排排的架子,上面摆放着各种尺寸和主题,颜色和字符的书籍-实际上,可能太多了。 在那里,也可以找到Seneca最近荣获殊荣的2018-2019年度教育服务专业人士Amy Rominiecki-眼光敏锐,随时可以帮助您解决这些问题。 塞内卡图书馆媒体专家Rominiecki开玩笑说:“我认为自己是一位为孩子开书的医生。” Rominiecki特别喜欢与学生互动的各种学科。 “大学毕业后,我有点不知道该怎么办,我联系了一名中学时期的老师,并说,’你认为我应该怎么办?’ 他说:“我想你会成为一名出色的老师。 因此,我开始思考,“好吧,我想教什么科目?” Rominiecki解释道。 “我对许多不同的事物都抱有极大的兴趣,以至于我开始研究Drexel的图书馆计划,因为以这种身份,您可以处理所有主题。 我将在同一天与科学老师一起工作,与商业老师一起工作,就像在英语老师那里工作一样,所以我获得了所有这些不同的学习领域,但我正在帮助孩子们进行研究他们感兴趣的是什么。”…

如何用书面形式培养优秀作家

有了Writable,无论您身在何处,都可以培养出色的作家。 选择是从评估,写作实践,指导性反馈开始,还是结合使用Writable的功能来支持您的学生成为有目标的,熟练的作家。 可写可帮助学校围绕正确的指导和反馈为每个老师和学生组织写作计划。 评定 通过使用Writable的简化评估功能,您可以围绕现有的ELA课程,州专栏或地区目标来组织地区写作计划。 可写可帮助节省时间,以进行增长监控,校准和教学计划。 您将更快地获取所需的数据-帮助学校提高写作质量。 “我们围绕两年一度的阅读和写作基准评估过程开发了一套规则和专业发展。 Writable能够使用我们的写作准则管理按需评估,然后帮助我们节省了ELA和社会研究领域的评分和教学计划时间。” –伊丽莎白(Elizabeth,6-12),CT,新英格兰,社会研究与扫盲课程协调员 实践 通过可根据类型,技能,状态或阅读选择组织的600多项作业和提示,Writable可帮助教师通过指导性练习集中他们的写作指导,同时节省了评分和准备时间。 为了在3到12年级使用,请使用脚手架写作练习来吸引和激励学生,并且可以根据个人的教学风格轻松定制每项作业。 “在过去一年中,我发现我的学生使用Writable的写作有了很大的增长。 我的学生们实际上已经看到了他们在写作方面的进步以及技能的提高。” –密歇根州北分支公立学校7年级ELA老师Val Bader 反馈…

高中没教我关于写作的五件事

照片由Aaron Burden在Unsplash上​​拍摄 自高中毕业八个月以来,写作一直是我日常工作的重要组成部分。 我在此博客上写了个人文章; 我撰写有关Anvil的技术,设计和初创公司的文章,我写的是作为软件开发人员的工作中的文档和技术说明,当我被邀请演讲或演示时,我写演讲和演讲,而这不包括我所做的大量打字工作通过电子邮件和消息使自己跟上我今天所参与的几个团队的最新动态。 被放到辍学人群的最深处,对我来说最让我印象最深刻的一件事是, 这种写作可以帮助您完成我们一生中所做的事情—工作,推销您的想法以及交流-这不是我们在学校里被教导要做得最好的那种写作。 幸运的是,我还认为这另一种写作比我们中学时期最常练习的枯燥,学术性的写作有趣得多。 因此,在这里,我整理了一些简短的清单,列出了一些我认为每个人都应该知道要写得很好的重要事情,这些事情我没在学校练习。 校外写得很少的人通常会很严格地按照引言->要点1->要点2->要点3->结论的顺序来组织写作。 如果您回到我以前在博客上写的文章,几乎每个帖子都会看到这种三点,五段的结构,因为这是我知道构造我的写作的唯一方法。 很好,如果您要做的就是将想法从大脑的灰质内部传达到读者的灰质。 但是当我阅读时,我不想只喂我的灰质。 我想感兴趣 。 我想读一些东西不是因为我的灰质需要信息,而是因为我正在读的东西对我有所了解。 而且,当您尝试使某些事情变得有趣时,事实证明,始终保持完全统一并不是一个很好的策略。 通常,当我以一种在特定情况下合乎逻辑的方式(而不是作为项目符号列表的散文版本)提出陈述时,人们会更幸运地得到我的想法或理解一个论点。…

爱可信全球教育讲座:学校动态

我决定成为一名老师,是因为我需要了解帮助和支持儿子的教育制度。 改变了我的研究生课程,开始上课并为自己做好准备。 我继续接受教育,以服务于代表不同背景和情况的学生和家庭。 教育是整个社会的快照,影响社会的弊病也影响着我们的学校体系; 您有贫困,有特权,而且教学实践也很差,基本上,您所拥有的课程需要彻底改变。 我们当前的学术课程基于工业化时期的同化策略。 教育需要准备好参与变革过程的人们,而不是那些想抱怨许多问题的人们。 我们知道这些问题。 让我们创造可能性。 我们需要准备好彻底变革该系统的年轻人。 最近,我在一所主要由教育工作者组成的大学里主持了一次书谈会。 一位参与者提出了一个有关教育环境变化的问题,以及由于“过度参与,特权父母和/或很少参与,贫困父母”而导致教育工作者无法充分教学的问题。让参与者表达自己的担忧,然后我回应。 作为教育者,我们必须记住,我们的工作是服务; 视教学为服务业。 在公共场合进行教学涉及不同的情况,需要认真思考和做出有意义的决策。 至少,学生需要了解我们真正关心的事物,并牢记自己的最大兴趣。 这始于建立关系。 无论您来自贫穷还是特权的地方,您都希望得到倾听和理解。…

为什么我们都需要成长心态

如今,关于“成长心态”的讨论很多,尤其是在学校。 人们普遍认为,当我在学校读书时,无论您拥有什么能力和性格,都是终生的坚持。 幸运的是,近年来已经进行了许多研究,而诸如卡洛尔·德韦克(Carol Dweck)这样的研究人员因发现了增长心态而被发现,实际上我们的大脑有能力在我们的一生中学习和改变。 我们可以不断创建新的联系和反应。 这是真正的游戏规则改变者! 你不能再以不能做某事为由,因为那不是你大脑的工作原理。 如果您想学得足够糟糕,至少从理论上讲,您可以。 什么是“成长心态”? “ 根据德怀克(Dweck)的观点,“按照固定的思维方式,人们认为他们的基本素质(例如才智或才能)仅仅是固定的特质。 他们花时间记录自己的才智或才干,而不是发展自己。 他们还相信,只有人才才能成就成功-无需付出任何努力。” ”(来源-https://www.edglossary.org/growth-mindset/) 因此,如果您的心态是您对自己的信念,那么拥有固定的心态就认为您无法改变,而成长的心态则认为可以改变。 为什么这个这么重要? 好吧,如果我们相信自己是聪明,关怀,固执,脾气暴躁的人……那就是“我们的样子”,那么我们就没有动力去改变自己或我们的生活。 通过相信自己可以改变自己的性格并学习新技能,您就可以尝试,学习和真正发挥潜能。…