我决定成为一名老师，是因为我需要了解帮助和支持儿子的教育制度。 改变了我的研究生课程，开始上课并为自己做好准备。 我继续接受教育，以服务于代表不同背景和情况的学生和家庭。 教育是整个社会的快照，影响社会的弊病也影响着我们的学校体系； 您有贫困，有特权，而且教学实践也很差，基本上，您所拥有的课程需要彻底改变。 我们当前的学术课程基于工业化时期的同化策略。
教育需要准备好参与变革过程的人们，而不是那些想抱怨许多问题的人们。 我们知道这些问题。 让我们创造可能性。 我们需要准备好彻底变革该系统的年轻人。
最近，我在一所主要由教育工作者组成的大学里主持了一次书谈会。 一位参与者提出了一个有关教育环境变化的问题，以及由于“过度参与，特权父母和/或很少参与，贫困父母”而导致教育工作者无法充分教学的问题。让参与者表达自己的担忧，然后我回应。
作为教育者，我们必须记住，我们的工作是服务； 视教学为服务业。 在公共场合进行教学涉及不同的情况，需要认真思考和做出有意义的决策。 至少，学生需要了解我们真正关心的事物，并牢记自己的最大兴趣。 这始于建立关系。 无论您来自贫穷还是特权的地方，您都希望得到倾听和理解。 接触人们并实现变革的关键是与您学校社区的成员建立关系，其中包括代表您学生群体的所有社区。 您通过建造桥梁而不是墙壁来与人们联系。 我们比其他人更具相似性。 目标是专注于我们的相似之处并建立重要的联系。
与学校社区建立关系的步骤：
-具有社区影响力。
-邀请社区进入您的学校。
-在您的学校举办社区活动。
-参加社区活动。
-在您的学校上课。
-在您的学校提供研讨会。
-晚上和周末开放学校校园。
-找出社区想要什么。
-为社区服务。
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