动态景观,动态学习

由SHARYL GREEN 对我而言,将技术整合到课程中一直是充满冒险,令人气,、谦卑的。 有时,这既是户外体验,又是狂热的奔波。 我之所以能够成功,是因为我周围有二十名渴望的三年级学生,两名优秀的技术教育者,两名精明的课堂助理和一名乐于助人的学校图书馆员。 三年前,我的同事埃里克·巴克(Eric Barker)开始了基于地点的教育之旅。 我和埃里克(Eric)和我为三年级学生创建了一个基于标准的研究,该研究将在我们美丽的新米尔斯河滨公园和教室进行。 三年来,埃里克(Eric),丹尼斯(Denise Larrabee)和我每学年去公园10至12次,与我们学校每三年级的学生一起研究耶利哥的地质和文化历史。 在研究的早期,我们鼓励学生弄清楚他们在这个室外教室(特别是MRP)中特别好奇的地方。 我们正在远足,记录日记,绘制地图,听演讲嘉宾,进行实验,记录变化并证明人为干扰土地。 您真正好奇的是什么? 您需要对此感到足够好奇才能将其作为研究项目进行。 学生要提出一个扎实,可研究的问题,并在三折小册子中阐明其想法和答案,这是巨大的责任。 每年,每本小册子的副本都会提供给公共图书馆,以供市民了解我们的公园并鼓励他们参观公园。 帮助20名学生解决20个问题,并帮助他们每个人制作一本爵士乐的,内容丰富的小册子,对老师来说同样是艰巨的经历。 呼吸,伸展运动和使用技术在追求答案中都起着重要作用。…

标签的长期损坏

我听说过这些孩子。 每个人都有。 他们生活在“北边”(Northside),该区域既靠近大型屠宰场,也靠近最高安全监狱。 北侧通过铁轨和林荫大道与城镇的中部和西南部整齐地隔开,林荫大道是旧66号公路的一部分。由于林荫大道曾经是沙尘暴时期和第二次世界大战之后通往加利福尼亚的主要管道,排列着腐烂的汽车旅馆,这些汽车旅馆现在可以掩盖一些最可悲的人类活动。 这些地方是当您离家出走时去的地方,没有更多地方可供出租时去的地方,您要躲避想要伤害您的人的藏身之地,或者您要去使用毒品和酒精杀死自己的地方。 北区是人们花几分钟时间与人接触的地方,因此与其他吸引绝望的人的交易相关。 在我当老师之前,我是镇上报纸的记者,有时我发现自己开车到北边去寻找证人,家人或幸存者。 后来,作为一名老师,我被分配到其两所中学之一。 当人们问我:“您在哪里上课?”,我说了我学校的名字时,他们的脸庞突然变得厌恶,可怜甚至恐惧。 “哦,”他们用语气说,让自己摆脱尴尬的谈话。 我一遍又一遍地听到这种声音。 对我在哪里工作感到羞耻很容易。 感到自己不仅是一个坏老师,而且我必须是一个坏人,要分配在那里工作。 这种态度是我们经常想到的那些生活在贫困中的人的方式:这似乎是一种道德上的失败,而且发生在应得的人们身上。 我们将这一判断扩展到贫困儿童的老师。 那些负责使事情变得更好的负责人(尤其是立法者)对要求“问责制”的老师们感到羞耻和指责。这些要求围绕着各种计划和计划,这些计划和计划将考试成绩与老师的薪酬或老师的奖金挂钩。 整个学校越来越多地经历从A到F的“分级”,高贫困学校经常接受F。 有时这会导致学校是否可以保持开放的决定。…

使记忆变得可理解的研讨会

兰开斯特大学数据科学研究所的记忆 本周,我参加了由丹·理查兹(Dan Richards),罗伊斯·麦克纳尼(Roisin McNaney)和布兰·诺尔斯(Bran Knowles)在兰开斯特大学数据科学研究所组织的为期两天的研讨会,使记忆变得可理解。 这次研讨会的目的是要有点“冒险”,并产生一些关于记忆的新想法和跨学科合作。 该讲习班的灵感来自约书亚·佛尔(Joshua Foer)的著作《与爱因斯坦的月球漫步》。 本·普里摩尔(Ben Pridmore)发表主题演讲 组织者邀请了三届世界记忆冠军本·普里德莫尔(Ben Pridmore)作主旨演讲。 普里德莫尔(Pridmore)谈到记忆竞赛比赛时发表了“助记符对记忆的看法”。 这些锦标赛是最近的现象,1991年世界记忆锦标赛开始。其中的活动包括记忆单词,记忆名字和面孔以及记忆扑克牌。 每次锦标赛的关键事件是“速度卡”,竞争对手旨在最快地记住一包卡片(当前记录为16.86秒)。 普里摩尔(Pridmore)讨论了他的记忆技术,用于记忆纸牌包,该技术是为每副纸牌分配一张图像,并通过一系列房间将它们按顺序排列。 它是“场所方法”或“记忆宫殿”的变体。 普里摩尔(Pridmore)说,“世界记忆冠军”这个称号意味着更广泛的含义,但这是一项正在发展的狭窄技能,是一种特殊的记忆方式。…

远程前景:远程学习如何使学生无法为劳动力做好准备

在线教育改善了课堂教学的机会-但它也可能降低教育的价值。 我会尽可能多地参加在线大学课程。 我是一名非传统的学生,要承担很多责任,因此在线课程使生活变得更加轻松。 大学一年级时,我什至上了一所完全在线的远程学习大学。 当我亲身体验互联网广阔的世界为学生和老师提供的可能性时,我总是对数字时代学习的好处感到惊讶。 但是,越来越多的我也见证了在线学习者中越来越多的现象-愿意采用捷径。 当您可以阅读摘要时,为什么还要阅读文学教授分配的中篇小说? 定时的,针对特定文本的测验与配备文本电子副本和Ctrl-F功能的学生不匹配。 随着学生转向上学期学生发布的在线学习指南以获取考试答案,阅读教科书变得越来越稀缺。 甚至学会按学科风格进行引用也是一种垂死的技能,因为研究数据库只需单击鼠标即可自动引用。 尽管这些捷径似乎没什么大不了的-前几代学习者当然找到了自己的捷径-他们可以从根本上改变学生的技能。 大学教育的目的是使学习者为劳动力做好准备。 深夜补习班教学生责任感,时间管理和努力工作,捷径则教学习者寻找简单的出路。 不仅如此,完全在线的大学还使远程学习者在社交上比在实体上落后。 获得未来就业的最重要因素之一是建立联系并结识您所在领域的人,包括您想成为的新人和职业人士。 物理大学举办招聘会,允许学生参加模拟面试,并提供多种课外活动,以教授课堂环境无法做到的技能。 远程学习者没有这些网络,在竞争激烈的就业市场中,这些网络可以在职业成功方面发挥重要作用。 最新的数据支持声称,尽管受教育的机会增加了,但在线大学不太可能培养出毕业生和成功的学生。…

为什么我们发现有创造力的孩子多于有创造力的成年人?

一切都归结为普遍的本能- 恐惧 。 儿童尚未像成年人那样养成自我保护的感觉。 因此,就像他们不害怕将手指伸入插座一样,他们也没有谦虚地公开自己的想法。 他们说自己想要什么,不管他们是否认为这很荒谬。 如果您害怕被自己或看起来荒谬的感觉,就不可能有创造力。 如果您认为完美的艺术可以毫不费力地和荒谬地实现,那么我必须告诉您,他们的现实观念发生了非常危险的转变。 为了使巴赫创作出我们现在听到的完美歌曲,他必须荒唐可笑(即使在卧室,私人世界中,也没人看)。 我想这位作曲家陷入了痛苦之中,被分数不完整但不一致所困扰,虽然工作和抓人心事远非如此,但仍然坚持杂耍。 对于孩子们,他们甚至没有像成年艺术家那样嘲笑人们:他们只是无视它。 如果您因为相信圣诞老人或精灵而嘲笑孩子,她会笑着,并诅咒您,您的忘恩负义的成年人,明年12月将不会赢得礼物! 重要的是这些孩子都在天堂里,而我们成年人却不是那么多。 也许这就是为什么我们很多人嘲笑孩子们的幻想,直到我们说服孩子们嘲笑的感觉是这一生中要避免的最大障碍,我们才会放松。 您是否谈论激素,但是我们对儿童强迫他们成长的生活方式的重视是什么? 奇怪的是,如果有钱,成熟的成年人会做可笑的事情! 就像孩子们相信地精一样,我们也相信一张纸。他们向我们保证,我们可以在海滩上购买房屋,游艇,大型汽车; 通过它我们可以购买他人的荣誉和品格。…