Learning – 第602页小小书 XXshu

积极主动地学习

Salesforce客户经理Ian Hutchinson 对于销售组织而言，个人的发展直接关系到他们的成功，而授权是帮助销售代表有效销售的关键。但是培训的责任和成功不能仅仅在组织的法庭上。作为销售人员和积极进取的人，我一直相信保持好奇心的重要性。您可以通过以下几种方法来掌控自己的发展，并为自己的角色（和人数）提供更多帮助。当我们经历变化时，尤其是当我们第一次开始新角色时，就会发生一些最快的学习。在某些情况下，我会被直接投入到行动中，边走边学。在其他职位上，我拥有一支强大的销售支持团队。不管正式支持的水平如何，在这段时间里我总是尽力而为。吸收尽可能多的知识，同时确保记录所有问题和构想，以备将来查看。每个角色都有您需要掌握的技能。回顾并确保您掌握工作说明中的内容可能是有益的练习。考虑一下对您来说最重要的技能，以及您是否正在以最有意义的方式学习它们。我也喜欢分析流行或需求技能的趋势。很高兴看到您在自己的技能上可能存在哪些不足之处，以及哪些因素可能对您自己的角色有所帮助。并且，当您着手建立新技能时，对成功的掌握将有什么样的目标和观点很有帮助。最终，您必须确保自己积极地使用和发展所学技能。…

全球搜寻教育：感受，想象，做，分享！

孩子是未来。教好他们，让他们带路。自2009年以来，总部位于印度的“变革设计”一直致力于创造一种学习环境，使学术课程与角色发展保持平衡。他们的课程侧重于解决问题和批判性思维技能，以及促进同理心的教学策略。 “变革设计”的创始人Kiran Bir Sethi认为，“我能”的思维定势将始终使学生们能够做得最好。她的四步“感觉，想象，做，分享”框架（FIDS）旨在培养想象力和创新能力。 FIDS工具包最初以10种印度语言发布，并已发送给印度的30,000所学校。根据基兰（Kiran）的观点，其独特的价值主张将儿童定位为“我们今天”，即他们“拥有使世界变得更美好的一切要素”。接下来发生了什么？全球教育搜索很高兴欢迎Kiran Bir Sethi对此进行讨论。 “任何孩子都可以释放’I CAN’超级能力。”-柯兰·比尔·塞西（Kiran Bir Sethi）您的计划目前有多大？涉及多少所学校，社区和领导者，以及他们基于哪里？…

使用技术教育儿童

可以将技术用于发展中国家的初等教育事业吗？这是Orenda首席执行官Haroon Yasin提出的问题，这就是促使他开发自己的应用程序Taleemabad的原因。该应用程序通过一系列互动式卡通讲座和游戏，可以磨练7岁以下儿童的深度学习。关于该应用程序的最好部分是所有人都可以使用它，尤其是对于那些没有上私立学校特权的人而言。就在本周，该首席执行官访问了英国，以表彰其女王因Orenda在该应用程序上的工作而获奖。女王青年领袖奖庆祝来自英联邦国家致力于社会事业发展的年轻领导人。除了该应用程序外，卡通系列还采取了电子书和学校课程的形式，这将使儿童的学习变得有趣。出于可访问性的原因，这是很好的，因为它需要最少的成人监督，并激发这些年幼的孩子自主学习。奥伦达首席执行官获得该奖项科技创新具有提高社会平等水平的潜力。尽管一些孩子由于父母能够提供理想的教育水平而从一开始就走在了曲线的前面，但巴基斯坦的太多孩子仍然处于不利地位。在国家未能为其公民提供基本优质服务的地方，相关个人有责任克服挑战。 Taleemabad是一种这样的解决方案，我很高兴它获得了这样的认可。当然，运行该应用程序需要一个非常基本的Android设备，但这至少是朝正确方向迈出的一步！

也许编码不是每个课程都可以做的事情

本周早些时候，我突然在凌晨滚动Twitter，突然间，我偶然发现了一段有关编码内战的教师课程视频。该视频非常令人兴奋，并充满了孩子们绘制的代表战争各个部分的图像。不过，主要关注点是“编码机器人”的踪迹，在战争中沿着“时间轴式”的路线行走，孩子们在机器人到达终点时欢呼雀跃。我看了30遍视频，暂停，缩放，重播，播放…… …除了在某种程度上使人编码的机器人无法穿越我认为是地下铁路的想法外，孩子们所经历的内容也被极大地淡化了……甚至对于初学者也是如此。该课程的目的是了解内战的各种事实还是编码的目的？我们应该为机器人编码以进行假设的地下铁路旅行吗？（另一篇博客文章……另一天）有目的的编码…就像所有技术一样我整天在脑海里开玩笑地讲这节课。创建引人入胜的课程的愿望发生了什么？为什么我们跳到编码代替讨论？如果教师的支持很少并且承受着压力，不仅要准备考试，还要“跟上时间”，会发生这种情况吗？我重新审视了国家教育技术计划，特别是“数字使用区”上的图形。绝对认为编码是积极使用技术的一种形式，但是在那部分技术绝对是一种工具。学生和老师需要知道某些工具何时适合该任务。有时我需要制作视频。其他时间我需要制作图形。…

我曾经获得的第一个条纹

注意：最初是在我的20周年纪念日在Linked in中发布的简短版本。我以为今天是我退役21周年，这真让我感到惊讶。（明天是我入伍26周年）。那是很久以前的事。它留下了多么持久的印记。我大学毕业后就参加了工作-我从17岁的佐治亚理工学院开始学习计算机工程，但是坦率地说，当时还没准备好成为认真的学生。我知道这一点，他们肯定可以在一年左右的时间内弄清楚。我参军都是为了支付学费，因为我真的不确定在没有总体规划的情况下19岁那年还能做什么。作为一名中等程度的阿拉伯语翻译，我在五年海湾两次冲突之间的间断中担任了五年现役。（我将始终与所服务的母语人士抗衡-“适度良好”是达到的相当不错的标准）。在我服务的几年中，我很幸运结交了几个终身朋友。当我得知在远离家园和安全的地方发生了一些人丧生的事件时，我感到非常难过。这份工作是艰巨的，有回报的，与我离开军队后作为专业人士所做的事情无关。…

教授关于编码学习的观点

原始文章发表在这里。有关Faith Wallace的更多信息。在成功担任扫盲教授之后，我决定利用自己的教育背景成为前端Web开发人员。我想这很容易。我有出色的学习能力，有上进心并且了解语言发展。我深入研究了这一职业转变，并一跃而起。在花了一点钱在课程和资源上以及沉浸于该领域的几个月后，我意识到a）学习编码既复杂又费时； b）必须有一种方法来学习紧缩的预算而不牺牲质量。考虑到这一点，欢迎访问我的博客：教授对代码学习的观点。在这里，我主要关注三个问题：了解为什么编码不容易（但完全可行），基于学习风格的课程，资源和应用适合您，以及如何不中断编程。这篇文章介绍了您将来对我的期望。学习编码既快速又容易的观点是一种营销策略。当您看到这样的陈述时，您应该自动提出一个危险信号并质疑作者的动机。如果学习编程变得又快又容易，那么编码人员将不会短缺，并且会有成千上万的工作可用（请参阅此处）。越来越多来自现场的声音写给新手，警告他们要谨慎行事（在此处和此处阅读）。除了学习编程语言外，您还必须从全局的角度学习编码的含义。这包括学习完全了解的词汇。…

两种学习方式

在本文中，我将谈谈我在学徒计划的最后两周内所采用的方法以及学习起来很自在的方法。我们都知道开新学校，大学，大学，工作等等可能会充满挑战。但是与此同时，我们知道在这些地方提供了获取知识和发展技能的机会，有不同的获取方式可以说没有单一的学习方式，这取决于人需要不同的资源和使用不同的方法。尝试查找与一个特定主题相关的书或信息并将其付诸实践：这是一种非常有用且实用的方法，因为在实践中获得的更多信息和知识会获得最佳效果。还可以利用所有人的经验来将其用作指导，以更多地了解典型问题以及如何解决这些问题，或者找到相同问题的另一种解决方案，并根据情况了解为什么情况会变得更好或更糟。询问您是否无法提出特定的解决方案：不要感到羞耻地询问，但是在使用本资源之前，我建议您先找到一个解决方案，以便在提出问题或向他人询问时可以对于路的走向有一个小指南，可以更好地理解问题，这非常有用，因为在提出问题时，您将知道如何提出一个好的问题。在学习过程中，上述方法非常有用，因为在学习过程中，调查工作和导师的帮助都是关键，应该强调的是，知识是学习的东西，但被遗忘的东西，所以让我们尝试以最好的方式学习，不要忘记，然后将知识传递给需要它们的人。

日语语法：如何使用rashii，mitai和poi？

资料来源：https://cotoacademy.com/rashii-mitai-and-poi/ 科托学院于2016年9月5日发布—日本研究日本学习者会不止一次地在语法上挣扎。在棘手的后缀中，rashii，mitai和poi传达了相似的含义，使我们的学生不止一次困惑。您知道如何正确使用它们吗？让我们来看一些简单的示例，以更好地对比rashii，mitai和poi。・らしい：相似后缀〜rashii用来表示某些东西很好地代表了特征。男おとこらしい男おとこが好すきだ。：我喜欢男人味。今日：今天是一个非常寒冷和冬天的日子。・みたい：喜欢后缀mitai用于描述外观。彼女かのじょの话はなし方かたは子供こどもみたいです。：她是一个美丽的女人。像模特一样！・っぽい：-ish，有点最后，〜poi通常在英语中被翻译为“喜欢”。您将使用它来谈论通常不利的质量。…

将通用设计应用于出生— 3个内容页面

Goalbook Toolkit中添加了最新的内容页面，旨在支持出生的3岁儿童的照顾者，他们在从家庭到教室的各种环境中工作。内容页面优先考虑帮助儿童实现发展目标。我们认为，早期干预对于定义具有重大发展障碍的学生的积极教育轨迹至关重要。到目前为止，我们的内容页面涵盖了从学前班到12年级的所有年级，并涵盖了以下内容领域：阅读，写作，数学，行为和SEL，幼儿园（3-5），英语学习者，自闭症，言语和语言，过渡，替代性学术和生活技能，职业治疗，成功技能，聋哑/听力困难，适应性体育教育和盲/视力障碍。在Goalbook工具包中提供的所有内容中，我们一直非常有意将通用学习设计（UDL）原理应用于战略性地解决教师和护理人员所面临的障碍，此版本没有什么不同。我们的合作伙伴一直在要求这些内容，并且花了一些时间来确保UDL原则被嵌入到最基本的开发目标中。我们的团队专注于创建内容页面，以解决CDC的《早期里程碑法案》所规定的从婴儿期到幼儿期最关键的发展领域。最新页面可帮助护理人员解决以下领域：运动与身体发育认知发展语言交流发展社会与情感发展 CDC早期里程碑的核心目的示例：回应自己的名字。我们发现，在许多教师的教学设计过程中，工具包内容页的基本应用是使用目标文本来告知个性化教育计划（IEP）。 3岁以下的孩子需要早期干预，因此需要制定个性化家庭服务计划（IFSP）的目标，该计划与IEP的不同之处在于，他们专门致力于帮助孩子获得发展技能和学习技能。内容页面中的策略明确针对开发目标。由于我们在全国各地的合作学校和地区中教学内容页面的有效性，我们希望将我们的方法的好处应用于设计严格的发展目标。…

EPIC学习历程

大脑区域照明的图像 7月3日，星期一，安德拉（Andela）第2组训练营开始了，您的确很幸运能够与其他参与者分开。它以电话的形式拉开了序幕，在电话中我们被告知了对我们的期望以及为期一周的努力的总体结构。我当然很兴奋。随着训练营的进行，请注意以下几点：友好而健谈的队友：我在工作时习惯于通过电子邮件进行交流，因此这让我有些措手不及。在工作的同时被聊天通知流轰炸确实需要习惯。第一天让我有点烦，但是我开始明白了悬挂它。截止日期：昨天，我看了一个我打算解决的问题在一定时间内解决了，我心想， “真是！我有这个，我只需要预留一个小时，顶一下，我会完成”。嗯……那是一个可怕的错误。所以今天我确定我我比昨天早起床，所以我可以有更多时间…