停止以块状或箭头或部分和整体的方式思考-认为相互学习和相互关系

诺拉·贝特森(Nora Bateson)最近读过的许多文本让我完全震惊。 特别是,“交感神经”和“温暖数据”这两个概念非常符合我对复杂性的理解。 但是,我永远无法以如此雄辩而深刻的方式来表达这些想法,这就是为什么我想利用这篇文章来收集和分享诺拉·贝特森(Nora Bateson)题为“ SYMMATHESY –一个进步中的单词:提出一个新单词”的引文。 “这是指生活系统”(在她的博客上阅读)。 Nora提出的是一个新词或一个概念,当我们谈论生活世界时,它会取代术语“系统”。 一个更好地表示生命系统主要存在于相互关系中而不是元素中的术语。 她的动机可以在以下引文中找到: 我们讨论和研究生活世界的话语应该代表生活世界,并应谨慎避免暗示或衍生自工程学的含义。 (…)系统作为零件和整体的排列的概念已经偏离了新的系统视野,我们正在努力鼓励这种新的系统视野,该系统视野将生活视为关系性相互学习的上下文。 随着从认知科学到表观遗传学,社会科学,生态学和进化论的研究越来越多,进化以相互关系而不是安排的形式出现。 因此,迫切需要在生活系统和其他系统之间建立区分。 (…)相互作用是创造并激发生活世界完整性的要素。 随着时间的流逝,生物在其环境中的持续生存需要一起学习和学习。 这种想法类似于戴夫·斯诺登(Dave…

寻找#WorkThatWorks

当我最小的孩子是9个月大时,我在休产假期间变得多余时,我开始感到恐慌。 我在同一行业工作了20年,而当时的职位将近15年。 多年来,我很喜欢我的工作,但也热衷于进行更改,但从未想过该更改会是什么。 裁员似乎是做出这种改变的最佳时机,但是寻找适合我丈夫轮班工作并依靠我完成整个托儿服务/接送服务的新的兼职工作并不像我预期的那么容易! 我很幸运地处于一个不急于恢复工作的位置,但也知道我不想做任何形式的工作,所以我开始更进一步地寻找那些对我而言是什么机会。 正是在网上浏览时,我遇到了某个论坛中提到的数字妈妈 。 我去进一步检查了一下,并开始承认,尽管听起来很吸引人,但我还是有保留。 再过几个月,“数字妈妈”这个名字仍然在脑海中回荡,我决定去申请。 我于2016年9月开始学习该课程,对再次学习和在舒适区域以外的地方做事感到非常担忧,但这也是我很长时间以来第一次对做某事感到兴奋。 我不必担心,因为不久以后环聊就成为了第二天性,并找到了解决情绪,G +和重要的分析方法的方法(是的,这句话对我来说也是新的),尽管我仍在尝试着抓住那些难以捉摸的单词“时间管理! 我通过自己的竞选活动KidzCnxWLothian管理自己的帐户与影响者建立了良好的联系,还结识了一些很棒的朋友,尤其是我出色的“社交姐妹”,我不得不说,我非常感谢得到他们的支持。 该课程确实使我了解了社交媒体上各种平台的幕后运行情况,并且通过开展自己的竞选活动现场学习真是太好了。 这种学习方法对我来说真的很好。 社交媒体的世界永远存在,并且总是在变化,所以我还有很多东西要学习,但是我可以坦白地说,尽管我在管理各种平台的过程中遇到了很多麻烦,但我仍然感到很困惑。 我希望能够继续享受原来的广告系列,因为它真的很喜欢它,并且觉得在它真正开始时停止它会很可惜。 我也希望,如果我成功完成并通过了本课程,我将能够成为自由职业者并成为社交媒体经理,所以请关注这个空间!

学习的美丽方面如何学习

无论您是谁,教育都应该面向所有人。 您来自哪里或从中学到什么。 传统上,有些人认为诸如科学或工程领域之类的东西是针对特定人群或社区的,但是另一方面,许多人则说:“成功并非偶然。 这是艰苦的工作,毅力,学习,学习,牺牲,最重要的是,热爱您的工作或学习要做的事情。 但是,很多人仍然不明白这一点,当我想到自己的学习历程时,我觉得分享这一点对我来说至关重要。 在当今世界,如此众多的人在特定领域走得太远了,学到了更多的东西。 到目前为止,他们认为只有擅长的事情和其他事情对他们没有意义。 早在2015年,我无法想象自己坐在一台计算机上编写代码并在互联网上做一些老练的工作人员,总是问自己如何成为一名优秀的程序员,以为自己背后可能会有事情。 事情就是这样,从C(编程语言)开始,无论如何对于初学者来说都是毁灭性的,无聊的,甚至是艰辛的。 但是,“成功是完美,努力工作,从失败中学习,忠诚和坚持不懈的结果。 ……”。 相信我,我真的必须要有耐心。 我越坚持下去,就越渴了。 2016年,我加入了大学,但这还不足以让我拥有我的#YOYO。 因为我真的很想知道很多软件技能,并且在大学期间,那时候我决定将编码作为自己的爱好,并且确实帮了很多忙。 因为我对它充满热情 现在,我学到了很多东西,并且在该领域继续前进,我意识到入门非常困难。 但是一旦进入,您将永远为自己的自我而感恩,并受到鼓励每天学习新事物。…

Theorema Egregium和一个8年级的男孩

我们中有27个人是了解,探索和制造无人机的项目的一部分。 并非所有内容都能成为职位令人兴奋(尽管作为学习者和教育者,所有这些对我来说都是令人兴奋的),因此,我根据可用时间从众多内容中进行选择。 我们最近正在讨论固定翼飞机。 这个项目的首席专家(米兰·维玛(Milan Verma))和我正在向25个混和年级的学生们开玩笑,询问他们如何提取和构建知识的问题和假设。 这些学生仍然是顺应社会和很大程度上是单向学习环境的产物。 鼓励他们成为我在课堂上想要的那种兴奋的忙碌身体需要花时间。 把一只蝙蝠从学生身上踢出来很有趣,让他闭着眼睛“飞”上课,并发出连续不断的尖锐声音,而我在他的脸附近来回移动以帮助他“看见”他嘴/舌头。 从学生那里制造人造卫星并再次走动以演示GPS的工作原理并演示三边测量也很有趣。 我想让学生们进行的一项活动是一种颇受欢迎的活动,它使一张下垂的纸飞起来。 摘自David Rees的“如何制作纸飞机” 问题陈述很简单-您如何使纸张升起? 我强烈希望以“你不能用纸跑”的形式放置约束,但是我让孩子们随心所欲地做。 将时间限制在3分钟以内(我通常发现这对您有所帮助)。 一些孩子在纸的下面吹气,并用呼出的空气将其抬起。 一些孩子拍拍手,抬纸。 一个孩子做了与上图相似的事情。…