未来的教训(学习)

好吧,学习的未来当然是我一生中最大的学习机会之一。 确实是一个非常陡峭的学习曲线! 我们与Think Beyond的Cheryl Doig以及我们令人难以置信的团队一起,成功举办了一次全国性会议,重点学习技术变革,加速技术变革对教育,商业和政府相交世界的可能影响。 我们在这些领域有出色的代表,有240名与会者代表了不同的观点,并为活动带来了丰富的知识和经验。 我相信这是我们这个时代最重要的信息之一。 技术正在改变我们所做的一切,彻底改变行业,颠覆业务,并改变我们的社会运作方式。 我认为我们所有人都非常了解这一点,但是很少有人知道技术变革的步伐正在加快。 指数级的技术变革几乎对我们所做的每一件事都有根本的影响-从我们为未来劳动力所需要的技能,到我们经营业务的方式,甚至我们选择追求的职业和职业。 除非我们开始准备,开始重新调整我们的工作方式,我们的业务运作方式以及我们学习和适应的方式, 否则我们将来将不会成功。 我认为这是问题的核心,这不是我们任何人都不能忽视的事情。 活动开始前,我花了大量的时间在学习上……我不是教育家,不是学习学习的学者,但是,我以崭新的眼光和扎实的掌握了这一点。关于加速技术变革的意义。 认识到我不是该领域的专家后,我很想听听您的想法-请在下方评论并分享您的观点。 在这篇文章中,我想与大家分享一些令我着迷的概念和想法,从与令人惊叹的演讲者和小组成员进行交谈,以及与参加活动的人们进行的多种多样的讨论中。 对话和学习都很棒! 这是一个高层次的概述-但我一直很热衷于如果您想讨论这些问题-请与我们联系!…

校长反思真正实现教育变革

马克·索尼曼 “没有一个巨大而突然的变化对人类的思想如此痛苦。” 弗兰肯斯坦(Frankenstein)玛丽·沃斯通克拉夫特·雪莱(Mary Wollstonecraft Shelley) 改变很难。 实际上,如果玛丽·雪莱(Mary Shelley)做对了,也许没有什么比这困难的了。 我认为,在教育领域,变化无比如此痛苦,以至于很少有人可以直接看待这一主题,就像在某种程度上的智力上的日蚀一样,这在教育领域是最正确的。 取而代之的是,教育者依靠其他学科的变革理论,或者退缩到基于标准化测试的信息解释中,以否定替代教学法的有效性。 这也许可以解释为什么实践的发展如此难以被培养。 所考虑的变化很大程度上是基于以下理论:如果不对教育的价值观和远见大做大刀阔斧的话,就无法与教育背景进行对话,或者仅考虑通常能验证现有实践的狭窄数据集。 秋季给安大略省带来的变化不止一种。 暑假结束了,学校重新开始了,该省发布了全省3年级和6年级识字和算术测验的结果。 毕竟,结果被视为对学校教学质量的反映(尽管没有人会承认这种看法存在)。 基于这些结果,该省确定了来年的优先事项-本质上,他们决定如何改善教学水平,以此作为提高成绩水平的杠杆。 这不是一件坏事,重要的是要有目标和计划以实现它们。 但是,计划变革和改进似乎是一种相当随意和幼稚的方式,相当于对普通学生进行教师教学,而且我认为Todd…

混合学习:享受两全其美

课堂学习还是电子学习? 这是许多组织仍在努力的一项决定。 尽管它的流行程度似乎正在下降,但许多人仍然渴望传统学习的实体性,而其他人则喜欢通过在线世界学习。 但是,如果您不必在两者之间进行选择怎么办? 如果您可以在学习中结合物理空间和在线空间的元素怎么办? 如果您可以同时获得两个世界的最佳呢? 的确,您可以使用多种媒介和技术,采用混合学习形式来满足组织的学习需求。 这种学习方式可以纠正传统教学中并非对所有学生都适用的差距。 同时进行离线和在线培训活动可以使您获得最佳策略。 这也是同时学习和工作的更自然的方式。 例如,Peerless LMS使用混合学习来帮助组织为他们的员工提供满足不同学习需求和偏好的机会。 教学方法和学习能力因人而异,您的员工将获得自定进度的在线培训和面对面培训的结合。 他们还获得了来自全球的材料和资源,以满足他们各种知识和兴趣。 该平台还通过使用电子邮件,讨论区和即时消息传递等,使员工和培训人员之间的互动更加有效。 自定进度对学习速度较慢的人特别有用,因为它可以减少压力,压力,增加信息和数据保留。 无与伦比的LMS可以提高员工敬业度。 学习管理系统上的信息分为多个模块,并为员工提供了完成任务的截止日期。…

考试改错:如何有效地做

凯尔·格雷戈里·德瓦拉斯(Kyle Gregory Devaras)在Unsplash上​​拍摄的照片 您是否曾经走进考场,对自己不仅能理解并回答所有问题充满信心? 然后,当您坐下来阅读这些问题时,您会意识到,即使您对如何最好地回答这些问题有所了解,也不会。 那么这是怎么发生的呢? 您如何才能从头到尾逐字阅读课程提纲,但最终仍表现不佳? 以下是可能发生这种情况的一些原因,以及如何最好地研究以确保良好的回忆: a)您正在分散注意力的地方学习 一段时间以来,人们一直在争论在学习时听音乐是否是个好主意。 这是大多数人的习惯,但这引出了一个问题,您的思想是否有能力完全专注于两种活动? 您可能不记得所学内容的原因之一可能是您的头脑永远没有机会完全吸收您堆积的信息。在背景中,诸如音乐和对话之类的干扰可能会使您的认知能力变得无法完全沉浸在学习中。 因此,下次学习时,请确保环境安静,因为这会增加召回能力。 b)您正在识别,而不是在回忆 回忆和识别的英文定义有一个主要区别:识别表明熟悉程度不是特别深入。 回想是记住特定的细节。 例如,如果您去参加一个聚会,然后步行去上课时,您会看到一个看到熟悉的面孔的人,而您可能会在聚会上遇到它; 那是公认的。…

2018坎城国际创意节(下)得奖作品part2

2018坎城国际创意节在6/18开幕。这是一场行行销界,创意圈的盛事。我在(上)集简介了创意节的历史与小知识。而(下)集将简介几个精选的首奖作品。上一篇还没看的,可以点这。 这是下集第二篇,内容一样很多。 请准备好你的茶或咖啡, 以悠闲的心情享受一个一个精彩又有影响力的campaign 。 在苹果商店开始学习,创造作品,与人连结 每年有五亿个顾客来到Apple Store,若这只是个看手机电脑的地方,那就太浪费这个场地了!从去年五月开始,全球Apple Store店面开始规划了绘画课,音乐实验室,摄影课等,并非请到了很多大师授课,还每天都有!在这里,大家使用着苹果设备,开始创作的旅程。 从只是卖东西,到分享生活,apple努力刻画新的品牌风貌。 从消费者变成设计师:更改购买习惯的Xbox游戏控制器。 2016年Xbox开始了客制化游戏控制器的服务:顾客可以选择控制器的底盘及按键的颜色。然而比一般控制器高出五成的价格让这服务根本无法推展,还受到批评。 后来Xbox想出了一个方法解决购买习惯:每个人不只消费者,更是产品设计师,都能在网站上放上自己的设计,引以为傲的控制器配色,长靴跳脱对价关系,更能这些定义款反过来成为客制化服务最好的宣传。更重要的是如果越多人选择你的作品,你可以赚到越多钱。有人因此赚到了1000镁(所以大家就会更用力的帮忙宣传)! 这种有钱大家一起赚的观念,让他们业绩提升了三倍。 *感觉很适合送给喜爱电动的另一半。 川普限定款…… 亲身经历的二战历史:1945年的Evert在YouTube&IG上说给你听 要如何让现在的小朋友更能感受二次大战,并导致缅怀伤亡者。一位虚构生在1945年的荷兰男孩Evert出现了。他用现在人熟悉的语言与工具,在YouTube上vlog纪录他找寻哥哥的过程,他躲过地雷,搜集弹壳,在instagram上分享少少的晚餐,就像现在的网红一样,会夸张表演,会偷偷拍冲突的画面。…

科罗拉多州立大学-普韦布洛分校学生了解南下加利福尼亚州的生态旅游

撰写者:高等教育实习生泰勒·布鲁克斯(Taylor Brooks) 从在科尔特斯海的圣埃斯皮里图岛(Espiritu Santo Island)过夜露营到在洛斯塞里托斯海滩(Los Cerritos Beach)与海狮一起划皮艇,冲浪和浮潜,科罗拉多州立大学-普韦布洛分校(CSU普韦布洛)的学生当然设法适应了在此期间的冒险经历他们的2018年春季学期。 在大都会人寿基金会的慷慨支持下,美洲创新基金会100,000的赠款使这些机会成为可能。 自1976年成立以来,大都会人寿基金会已向致力于积极影响其社区的组织提供了超过7.44亿美元的赠款和7,000万美元的与计划相关的投资。 到2017年,大都会人寿承诺投入170美元促进金融普惠,包括美国的6400万美元和拉丁美洲的3100万美元。 在本竞赛中,特别强调了支持合作关系,这将增加经济困难的学生和传统上在留学计划中代表性不足的其他人群的留学机会。 科罗拉多州立大学的10名学生-普韦布洛的学生和15名大学自治的南下加利福尼亚州立大学(UABCS)的学生有机会参加了于2018年3月在墨西哥拉巴斯“ Malecon”(滨水区)进行的文化交流体验。 2015年,只有指定的西班牙裔服务机构(HSI)的CSU Pueblo的两名学生出国留学。 这反映出许多科罗拉多州立大学普韦布洛分校的学生面临着巨大的经济和文化障碍,阻碍他们进行国际旅行。 100,000美元的“美洲强国”赠款帮助缓解了这一挑战,使代表性不足的群体有可能出国留学。 科罗拉多州立大学普韦布洛分校的10名学生在其本国大学的大部分学期中都参加了生态旅游课程,该课程包括一月和二月的课堂课程。…

我们知道什么 我们学到了什么?

在招募参加“初学期”课程的学生时,我们的老师在每次会议中不断向同龄人重复一次声明。 他们会直视我们,然后说:“记得回来后为我们的国家做一些值得的事情。”在那个特定的时刻,我们所能做的只是点头,但我只花了几分便掌握了他们信息的全部含义。在伯克利的几个月。 史蒂夫·乔布斯在技术演讲上 山谷的救世主史蒂夫·乔布斯(Steve Jobs)用一系列点来讲述生活,从过去到未来。 为了反省自己和他目前所处的位置,乔布斯经常问自己两个问题。 我们知道什么 我们学到了什么? 这两个问题使他不仅能够了解他目前所处的位置,而且还能了解他所要走的路。 作为这个队列的学生,我在短时间内经历了很多经验。 我将使用相同的问题来反思我的旅程,并就可以对该程序进行的改进集思广益。 我来加州大学伯克利分校攻读机械工程专业时,曾在一家德国大型汽车公司任职,并在为风险投资的初创公司工作方面有一些经验。 我有限但详尽的工作经验告诉我,这里的计划将使我们能够团队合作地完成任务,收集有关我们项目的不断反馈,并最终学习该课程旨在教给我们的技能。 我为能够成为每个班级中表现最好的团队的团队而感到自豪。 激进的教学方法和不同的创业方法启发了我,但我仍然会在整个课程中感到一些缝隙和漏洞。 例如,鉴于我们正在被教导企业家精神,这种教学方法并不能将学生逼到极限。 我相信企业家精神是一种利用现有技能和快速的脚步思维以最有效的方式解决问题的技术。 SCET课程臭名昭著,是通过操纵课程中给出的问题陈述获得无用的成绩和赞赏,而不是采取真正的步骤来解决这些问题,从而让学生无法进行高质量的工作并逃避课程的真实性质。…