学校到监狱管道的另一端空无一物：超额，信用不足，不需要
卡罗琳·菲尼西（Carolyn Phenicie） 华盛顿特区 克里斯托弗（Christopher）是一个在国家首都长大的小孩，在一个充满犯罪和毒品困扰的艰难地区，他最喜欢上学-除了数学。 他最喜欢的科目是社会研究。 “我想这就是我的力量所在，像那样的东西。”这位健壮的年轻人在八月凉爽的一天里穿着深色运动裤，他的工作证挂在脖子上的挂绳上。 然而，到21岁时，在全国各地的DC学校和少年拘留所中进出几年后，他所需要表现的只是一张高中学分。 克里斯托弗（74岁）同意不愿透露姓名，因为他过去曾是少年犯，并且因为他的律师不想被指控试图影响未决的法院案件，克里斯托弗代表了成千上万年轻人的命运从备受讨论的学校到监狱管道中脱颖而出。 像克里斯托弗一样，大多数人都是黑人和男性，其中许多人患有学习障碍。 关于管道的争论开始于严厉的纪律，有色人种和残障学生不成比例地接受，主要集中在开始时可以做的事情—在学校里— —以转移这些学生入狱。 。 这导致人们有意识地做出努力，以减少停学和开除学生的情况，创建恢复性司法计划，该计划更多地侧重于治疗而不是惩罚，并了解教育工作者（尤其是白人教育工作者）在遇到黑人或棕色学生遇到麻烦时可能带来的隐性偏见。 较少讨论的是如何教育所有的学生，例如克里斯托弗（Christopher），他们已经被推上了管道，现在，他们在十几岁和二十多岁时迷失了多年，长期处于不平衡状态，有时在上学期间严重缺乏教育保管。 一项对在芝加哥被监禁的年轻人进行的为期10年的研究发现，被监禁导致学生毕业的可能性降低了39个百分点，这意味着该学生成年后重返监狱的可能性将增加41％。 未能从高中毕业的年轻黑人更有可能失业，2014年有47％的人失业，几乎是所有辍学学生的全国平均水平的两倍。 两种性别的黑人辍学生平均每年收入不到23,000美元，低于任何其他种族群体。 “总的来说，我们真的让这些孩子失望了，”费城青少年法律中心的工作律师凯特·伯迪克（Kate…
