我从伯松学到

红色通风管 喜Robin罗宾 铜匠芭贝特 “当没有外部任务要执行时,思想常常以自发而不受约束的方式流动。 这些“无方向的”思维形式是唤醒精神活动的普遍方面。”-Kalina Christoff博士说,他是“思维神经认知科学实验室”的负责人,该实验室的研究重点在于人类思维,推理和推理的神经和认知机制。解决问题。 正如克里斯托夫博士所言,“无方向的思想形式”是必不可少的,它们是创造力的超级高速公路,它们使我们的想象力得以传播,并为不可能的事物创造了空间。 并以某种方式表现出对我们自己的关心和同情。 富有成效并利用每时每刻产生产出只会适得其反。 好的工作并非总是来自做很多事情。 为了使我们的生活充满自发性和创造力,必须留出时间来培养思想。 是时候让心灵温和,漫无目的地游荡; 休息,制定计划,梦想不可能的事情……而作为女性,我们可能必须为此奋斗。 我在昏昏欲睡的加尔各答长大,我记得我最喜欢的地方是我们家宽敞的窗台。 在这里,我会在大多数下午栖息,看着世界在过去,我的手指curl缩在午后阳光温暖的窗户烤架上。 在我窗外的妇女,已经完成了所有的烹饪和家务活,将坐在阳光下,他们的身体闪闪发光,湿and的头发,洗完澡后流下来……在这个时候没有人那天。 女人们会伸出自己的双腿,不受抑制的欢笑和chat不休,笼罩的舒适感将我们大家绑在一起,因为那片脆弱而短暂的休憩时刻。 那种温暖的包裹现在是要付出代价的。…

学习应该是旅程

在我知道自己想成为一名教育工作者之前,我就知道“教考试”。我知道这个概念,因为这是我上高中的时候。 只会告诉我考试要我反省的内容,然后我会花时间在一张纸上阐明那些反省的答案。 那就是我被告知自己很聪明的方式–我成为了人类的猫鸟。 “考试测试:一种教育方法,仅专注于教授将在考试和考试中使用的材料,而不是对整个科目给予更广泛的理解。” —城市词典 在后来成为一名教育者之前,我不知道会对我有多大影响。 肮脏的大秘密? 课程改变,预算削减和(如您所猜)教学的测试,扼杀了教育工作者(尤其是公共教育)的创造力,爱心和对职业的热情。 所有这些都不会对您感到震惊。 学校更关注毕业率,而不是学生学习有意义的材料的实际想法,这些材料以后将使他们受益。 更重要的是,学校不再教学生如何与他们的学业建立联系。 我一直在大学生中看到这种情况。 他们告诉我:“我希望有人在高中教给我这一点,而这会有所作为。” 事实是,我们正在使我们的社会失败。 我们之所以失败,是因为我们在教导他们跟随牧群-我们在教导他们成为集体智慧(感谢Tarde,Le Bon和Freud)。 但是沿着这条线的某个地方,我们的社会失去了对学习的热爱。 仅在削减预算中就可以明显看出这一点,并且这代表了我们教育体系的巨大反手。…