这是有关挑战的系列文章，称为2 Months 2 Master：在2018年3月1日至4月30日之间学习一项困难的技能，每天最多练习15分钟。 每天报告您的学习过程。 我们受到Max Deutsch和他的M2M的启发。 我在比利时根特的LUCA艺术学院教一年级学生。 所有学生都有自己的挑战。 我的是：做一个单臂上拉。
为什么调节如此难以打破？ 我今天问自己这个问题。 我认为这与学习和学习的困难有关，但是我还不确定如何做到这一点。
我们长大后会自动学习。 我们了解我们所处的文化如何成长，并自动适应。 您的行为举止如何使您被周围的世界所接受？ 你怎么吃 你吃什么？ 你怎么穿衣服？ 你好吗 您周围的人对您有什么期望？ 在那里，您有进行同质化的秘诀：在这个世界中，每个人都应该与其他人大致相同。
我非常缓慢地了解该观点的虚拟性质。 因为事实上，在我们的核心，我们的设计中，我们都是完全不同的。 我们每个人都有自己的蓝图，将其与其他人的蓝图进行比较是没有用的。 每个人都能感觉到，但几乎没有人能成功地生活。 如果是事实，为什么会这样？ 为什么生活这么真相如此困难？
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我给人的印象是，学校在给我们以比较是可能，可接受和可取的印象中起着至关重要的作用。 我们认为学习具有某种形式（“学校”），并且我们已经了解了如何和在什么地方适合这种比较系统：接近艺术系的最高，数学不佳，运动中等……
如果您在比利时从事完整的教育事业，则从3岁开始，到23岁为止。这是20年的养成。 之后，您将无需考虑“学校”的外观，而这是设计的结果。 正如您没有想到自己所讲的语言，您所吃的事实，两条腿走路的奇迹一样。
我们的教育体系的一部分是努力做到最好。 我们被告知，最好的是一流的。 您会得到最好的积分，金星，特别注意，金钱，奖品。 所以那里一定有东西吧？
但是，开始改变观点的开始是要了解有很多您不知道或无法做的事情，以及其中包含多少机会。 因为：我们周围都是人，如果我们敢问的话，他们可以做得比我们好得多的事情。 提出非暴力沟通（NVC）的马歇尔·罗森伯格（Marshall Rosenberg）说：我们最喜欢做的是付出。 给予以丰富彼此的生活。 无偿地给予，没有内or或羞耻，没有被强迫，没有义务。 我们没有得到想要的东西，因为我们不知道该如何要求。
如果我们学会了问别人的知识，以及他们是否愿意帮助我们在永无止境的增长中取得进步，世界将是一个不同的地方。 在某种程度上，我认为这些2M2M与之有关。
