Learning – 第202页小小书 XXshu

为什么要学习编码？

为什么要学习编码？我不是CS专业的学生，我对技术领域没有兴趣，而且看起来真的很困难而且很复杂。别担心，在这种思维方式下您并不孤单。对于“编码”的想法，很多人似乎都有这种反应。就像第一次尝试任何东西一样，它看起来很复杂，加剧，不必要，但总的来说令人恐惧。这包括计算机科学家。我们没有一个人天生具有编码能力。实际上，我们都多次尝试学习失败。但是，让我们谈谈为什么编码在当今社会中如此重要。一切都用它！好的，也许不是所有的东西，但是随着时间的流逝，许多日常用品变得越来越聪明。从智能手机到汽车再到冰箱，主要的科技公司已将其房屋和日常生活中的“智能”作为其个人目标。这些公司包括：三星，谷歌和福特。现实情况是，我们是否认为该技术是否会继续发展是我们的目标，我们的目标不一定是担心这些进步，而应该通过对它们感到更舒适来拥抱它们。在这里学习编码是关键，因为它不仅使我们能够评估这些产品的任何威胁或问题，而且为了乐趣，可以对其进行相应的编辑。 2.拥有一项很酷的技能好吧，我知道当您想到编码器时，您可能会想到“书呆子复仇”，但现实情况是编码和计算机科学领域已经并且随着时间的推移而不断发展。几天后，您会想到一个定型男性坐在他的房间里吃着Twinkies并喝一大口。…

关于阿拉伯语您不知道的20件事

1.阿拉伯语的使用量约为3.15亿，在全球排名第五，仅次于普通话，西班牙语，英语和印地语！这是25个国家/地区的官方语言。它是联合国六种正式语言之一。它也是《古兰经》的语言，这是一本面向18亿穆斯林的冬青书。大约有3.15亿人说阿拉伯语。 2.世界上许多最流行或口语的语言都有阿拉伯语的影响，例如英语，西班牙语，印度尼西亚语，法语，波斯语，乌尔都语，库尔德语，孟加拉语，印度语，马来语，他加禄语，葡萄牙语和土耳其语。想想英语单词cotton，sugar，algebra和alchemy。它们源自阿拉伯语单词“ qutn”，“ sukkar”，“ al jabr”和“ al kimya”。例如，在印度语中，“ Lekin”（意为“ but”）源自阿拉伯语。西班牙语单词“…

回顾2017年的感激之情

2017年确实是令人惊奇和充满挑战的一年。回顾出色的工作，影响，推荐以及我们作为团队克服的挑战；别忘了团队中每个成员提出的独特解决方案，以使我们踏上这一步，以发现自己并为利益相关者创造价值。用托马斯·卡莱尔（Thomas Carlyle）的话说：“ 尽管有种种障碍，灰心和不可能，但他们的毅力，毅力和毅力：正是这样，在所有方面都将强者与弱者区分开来。 ”该报价可以轻松总结我们在2017年的经验。千方百计，我们在产品上取得了惊人的增长，与会代表的推荐证明了我们在通过为参会代表提供更便宜的学习体验并帮助人们成为他们真正想要的人而做正确的事情。以下是我们取得的一些进展。 WayMaker数字学院在这里，代表们可以成为世界一流的业务分析师，项目经理，开发人员，Scrum Master，UI / UX设计人员，教学内容开发人员。通过我们所有课程的每位代表都将被WayMaker Digital Academy录取，我们将在此指导他们现代技术，工具和方法/流程，以提供世界一流的解决方案。我们在Facebook和LinkedIn上也有网上论坛。…

如何停止购买糟透了的酒

面对现实吧。买酒可以和相亲一样有趣—一切烦恼，错误的奥秘，最后没有保证。如果他们只是在酒品商店上贴上诚实的标语，并用红色大箭头说：“这种酒很烂。”或者在餐厅的菜单上发出葡萄酒警告，“保证杀死您的饭菜。”进行整形手术只是在买酒时看起来很愚蠢。不用做手术了忘了葡萄酒赌博和玫瑰色轮盘赌。我喝酒就像聊天一样—大胆而勇敢。我还能如何经营葡萄酒频道电视数字网络并以认证侍酒师的身份主持全球性活动？冒险！对我来说，寻找最好的葡萄酒是一次冒险。而且我已经喝了足够多的酒（无论好坏）来帮助您克服“葡萄酒约会”的麻烦。走进星巴克或Baskin-Robbins时，知道您想要什么并不难。但是找到合适的酒？我会逐季介绍一下BS，并为您的女士晚上出门，打tail，“约会之夜英雄”之夜，或者只是坐在沙发上砸烂提供绝佳的葡萄酒选择。在线酒？太没个性了。葡萄酒应用？嗯…

如何培养“和”心态

敏捷心态与工具之间的关系敏捷不是Scrum。敏捷也不是XP。敏捷不是精益，SAFe，Kanban，JIRA，Confluence或TDD或结对编程。这些都是流程，框架，工具或技术。它们无疑可以帮助团队变得更加敏捷，但它本身绝不能证明您是敏捷的。或者，在同一主题的帖子中引用史蒂夫·丹宁（Steve Denning）的建议（对于刚接触敏捷的新手和有经验的敏捷评估师的推荐读物）： “正如敏捷宣言本身所说的那样，个人和交互的价值超过工具和过程。没有敏捷的思维方式，工具和流程将一无所获。” 敏捷是一种思维方式，而不是工具，过程或方法论，它由四个核心价值来描述。但是，目前所有的认证主要集中于教授敏捷性方面的知识，即与敏捷性相关的工具，过程和技术。这就提出了先教什么的问题？心态还是事物？没有这些工具，您就无法传授思维方式，没有这些思维方式，这些工具将毫无价值。那么现在怎么办？鸡还是鸡蛋鸡肉和鸡蛋的问题使我思考了好几年甚至几十年。…

公园与娱乐区提供新的声乐表演课程

该课程将于五月开始。作者：公园与娱乐系Amy Filippone Moorestown公园和娱乐部门首次提供“人声表演课程”。该课程针对两个年龄段：15至19岁的学生将在周三的下午6点至晚上8点开会，持续四个星期，5月4日的下午6点至晚上8点。 1月5日至5月22日。10至14岁的年龄段将在5月3日至5月24日的四个星期的星期五下午4点至下午6点聚会。讲师Courtney Halpin是2009年摩尔斯敦高中的毕业生。她曾就读于伯克利音乐学院（她的乐器是声音），主修音乐疗法。她热爱表演，即使在学生时代也忙碌着。 “我一直很喜欢表演，”哈尔平说。 “高三时，我每周表演四个晚上。” 她的专业实习期为六个月，回到了她在费城儿童医院工作的地区。从那时起，她继续以CORii的名义表演和写作原始资料。她在洛杉矶从事了多年的职业生涯，并且刚刚听说她的一首歌被选入电视节目或电视节目促销中。值得庆幸的是，她回到了美国东海岸，并发展了这门课程，从而获得了各种各样的音符。 Halpin说：“我们将融合人声，人声和表演。” 第一个小时将致力于语音技巧，以及保持声音健康的重要性，包括要做和不要做的事情。学生将学习重要的热身和呼吸技巧。…

成功的工具！

来源：新遗物随着考试季节的临近和作业的到期日开始增加，重要的是找到简单有效的方法来改善学习习惯。许多人使用闪存卡，记忆和手动书写作为保留内容的方式，以杀死整个学期。到目前为止，我已经找到了一个有趣且有用的工具Quizlet！该应用程序是组织学生时间的一种好方法，同时提高了他们的生产力，从而提高了他们在学校所面临的所有内容上的保留率！首先，Quizlet是免费的！他们有一个免费帐户，并且像大多数学习工具应用程序一样，它还提供了19.99美元的高级选项。那么Quizlet是否有效，您如何充分利用它呢？他们的网站上列出了6种学习工具，主要工具是哪张Flash卡！这是我设计用来帮助简要回顾该术语涵盖的某些主题的闪存卡集：https://quizlet.com/_3b75h5 该应用程序非常易于使用！网站的设计很棒，组织得很好。干净，鲜艳的色彩和易于浏览的界面确实使在网站上进行互动变得很愉快，并且使创建学习工具来帮助将来的成功变得容易。因此，对于我的第一个测验测验，我创建了5个闪存卡，旨在涵盖该学期涵盖的简短主题。如您所见，我将测验的标题定为Review EID 100，这使我们班上的所有访客都容易理解测验的总体前提。如您所见，我全年设计了5个问题，每个问题都来自特定的章节。…

电子学习管理系统

如今，被称为“电子学习”的概念越来越流行，它使学生和专业工作人员可以通过互联网与共享的课程资料一起学习。这对于进行远程教育并接受培训计划的人们变得更加有益。在这种情况下，很难管理课程，培训材料和评估工具，而使用名为“学习管理系统”（LMS）的软件应用程序变得更加容易。什么是学习管理系统？顾名思义，它是一个有助于管理课程和培训计划的系统。更准确地说，LMS用于管理，记录，跟踪，报告和交付电子学习课程和业务培训计划。它使在线学习者可以随时随地学习。 LMS的重要方面是学生自助服务，培训工作流程，提供在线学习，在线评估，持续专业教育（CPE）管理，协作学习和培训资源管理。 LMS的组成部分是什么？名册（数字唱名册），注册控制，文档管理，多设备访问，分布式教员和学生基础，课程日历，学生参与度，评估和测试，评分和评分是学习管理系统的常见组成部分。当进行企业培训时，它包括其他组件，例如自动注册，增强的安全性，白标和多语言支持。 LMS的优点：- 学习资料可以轻松修改并长时间重复使用。课程创建者可以设计内容传递方法，材料设计和评估技术。它使课程提供机构或组织可以以合理的成本开发和维护内容，而无需依赖其他人。 LMS为在线学习者提供了交互式功能。它有助于监视学生的参与并轻松评估学生的表现。随着电子学习计划的增加，利用LMS改善教育至关重要。…

学习与发展与数据分析

“衡量的事情就完成了。” 这就是那句老话。也许这就是为什么“培训”仍然是L＆D产品的核心？座无虚席和培训天数仍然是主要的措施，并与电子学习完成一起报告给我们的利益相关者。当您添加汇总的Happy Sheet得分时，一切看起来都很乐观。花费了数千个小时，并且在很大程度上让“客户”感到满意。可以不是一件坏事，可以吗？顺便说一句，在我对本文开头短语的起源进行研究时，我发现该短语已被重新解释，与原始话语大致相同： “如果可以对其进行衡量，就可以对其进行管理。” 具有讽刺意味的是，L＆D也不衡量“学习”。取而代之的是，我们衡量“在场”和“对内容的暴露”，并将将量化这种暴露的努力标记为“学习指标”。但是，您怎么知道有人在组织生活之外学到了什么呢？例如，您如何知道是否有人学会弹吉他？答：他们会弹吉他。您怎么知道有人学会了说中文？答：他们会说中文。那么，为什么我们要主要根据出勤率，完成度和满意度来衡量（并报告）工作中的学习呢？…

面向未知的教育–罗伯特·舒茨–中

为未知而教育 “教育议程不仅应该传递已经开放的盒子中的内容，还应引起那些仍未打开或勉强打开的人的好奇心。我们需要一个更大胆的议程。我们称其为未知教育。 ” （珀金斯，D。2014年）我本该出去钓鱼当地的池塘的，但是芝加哥郊区的春假却又寒冷又潮湿。取而代之的是，我倾向于看家务，看了六十集“ 绝命毒师 ”。我出于喜欢钓鱼的原因而迷上了双关语。尽管我想知道自己接下来会发生什么，但结果总是不可预测的，我需要更多。在沃尔特·怀特（Walter White）的四处逃避之间，我度过了一段美好的时光，与大卫·珀金斯（David Perkins）的有趣的书《明智的未来：教育我们的孩子适应不断变化的世界》。珀金斯（Perkins）向教育工作者提出挑战，要求他们通过提供对学习者生活至关重要的学习来重塑学校。这本书为使学习“具有生命价值”提出了许多绝妙的建议。…