教学 – 第38页小小书 XXshu

挖掘出。伸手去拿。

雅各布·欧文斯（Jakob Owens）在《 Unsplash》上发表的文章“一个人在山区风景中伸出Vinta品牌的背包” 作家使用情感故事，图像和隐喻来传达故事，并与读者建立真正的联系。初学者不仅可以观察到而且记录不同的情绪，他们获得的经验越多，他们将成为更好的作家！将一张空白的纸纵向折叠一半，然后水平折叠几次，因此展开时，您将至少有八个正方形。现在，在每个方块中写下一种情感：越具体越好。代替“悲伤”，使用“悲伤”或“担心”。代替“高兴”，而使用“兴高采烈”，“激动”或“焦虑”。完成后，从页面上撕下正方形，将其放在碗或帽子中，然后选择一个。写上一页或十五分钟的那种情绪。写不遗余力。描述一下您感到那种情绪的时间，用所有的感官使场景重现生命。还是给虚构人物带来这种情感来应对：它们如何自我承载？他们为什么会有这种感觉？这也是一个很棒的“显示，不要说”的写作练习，尤其是在不允许您使用纸条上写的实际情感的情况下。在下面分享您的锻炼结果！您可以成为另一位年轻作家的灵感源泉！…

反省注意力的力量

这是我在约翰·杜威撰写的令人难以置信的书《学校与社会与儿童与课程》中的最后一篇文章。如果您想进一步了解这本书，可以在这里，这里，这里和这里阅读我以前的文章。如今，关于深度学习的话题很多。我们如何让学生超越学校所教授的内容？我们如何让他们保留学到的材料？我们如何将学生转变为终身学习者？杜威认为，培养反思的注意力是一个很好的起点。这是杜威关于反思性注意力所要说的：到目前为止，从思想上讲，一个已经获得反思注意力，解决问题和问题的能力的人已经受到了教育。他有精神纪律-心灵的力量和心灵的力量。没有这一点，思想将束缚于习惯和外部建议。他稍后继续…… 另一方面，真正的，反思性的关注总是涉及判断，推理和思考。这意味着孩子有一个自己的问题，并正在积极地寻找和选择用于回答问题的相关材料，同时考虑到该材料的方位和关系-这是他所要求的解决方案。问题出在自己身上。因此，动力，注意力的刺激，是自己的。因此，获得的培训也是一个人自己的事情，它是纪律或控制权的获得；…

推动专业学习社区（PLC）的大创意

有关更多信息，请访问SwunMathSchools.com 有很多想法可以驱动PLC 如果没有Richard DuFour的大力支持，Richard DuFour就是协作教学环境的拥护者，今天的PLC将不再是今天。他认为PLC是持续改善教育和学生成绩的最可持续的方式。在DuFour为ASCD（监督与课程开发协会）撰写的一篇文章中，他概述了PLC背后的重要思想，这些思想是：确保学生学习：正如DuFour所说，PLC不仅是一个团体，而且是一个连续的过程，其中“教育者在集体探究和行动研究的递归循环中协同工作，以便为所服务的学生取得更好的成绩。” 合作的文化：教育不仅是为了确保对学生进行教学，而且是他们实际学习了教材。创建像PLC这样的结构来促进协作文化，使教育工作者可以共同努力，实现确保学生学习的集体目标。注重结果：PLC以结果驱动的策略运行。首先评估当前的学生水平，然后建立目标以提高这些水平。老师们共同努力实现这些目标，提供不断进步的证据，并定期互相提供支持和建议。当然，要使PLC取得成功，DuFour解释说需要艰苦的工作和投入。 PLC模型很棒，但是需要正确执行。…

老师很重要

而不仅仅是为了显而易见的教学。他们可以塑造生命；改变并影响他们…… 激励他们。那是大多数人不认识的。而且我注意到大多数老师只是把这些事实推到一边，因为这是他们“工作的一部分”，因此这是完全正常的事情。但是不是吗？他们的工作是教书并确保学生表现良好并能应付自如。但是有一些关心。真的在乎。这就是学生要么理所当然，要么根本没有意识到的东西。他们比我们知道的还要关心。他们希望我们安全，积极向上，过上幸福的生活。我最近离开学校，准备参加A2考试，就我所知，已经有一段时间塑造和塑造了我的生活的老师们，我对教书的人有很多想法。他们可能是老师，但他们也是人。这就是很多学生忘记的事情。我有一位不可否认的谦虚老师，每当她收到“谢谢……”，她都会回答“哦，别傻了，这是我的工作。这就是我在这里的目的。”…

重塑教育……传奇继续

“想象力不仅是人类预见不到的独特能力，因此是所有发明和创新的源泉。” JK罗琳@哈佛大学毕业典礼2008 很久很久以前，在远离硅谷的学校系统中，我在一所公立学校开始了我的教育生涯，当时是四岁儿童班的创始老师。我对“重塑教育”充满热情，并有机会在行政管理人员重视早期学习并相信强有力的幼儿计划可以成为有效改善学校的基础的地区开设一所磁铁学校。我创建的程序引起了广泛关注，并且是全州公共学前班的首批模型之一。尽管俄克拉荷马州的全日制幼儿园取得了成功，但该州的学校在全国排名较低。出色的幼儿教育并不是提高学生成绩的神奇方法。任何经验丰富且诚实的教育家都会告诉您，没有神奇的公式。在我30多年的教育经历中，我看到了许多改革，重新构想和重新发明教育的尝试。尽管言语繁重，但其中大多数都承诺过高且交付不足。为所有儿童创造成功的学习环境是社会面临的最复杂，最关键的挑战之一。过去的失败和顽固的挑战绝不能阻止我们着手为孩子们的未来做好准备的重要工作。首先，让我们看一下推动学校改革的六个因素。然后，我将分享我在学校在改变学习方式方面所做的重要工作中观察到的六个功能。为什么要改革学校？缺乏学生参与。许多学生对我们的学校感到疏远或无权。 2016年盖洛普学生投票调查了美国和加拿大3,000多所公立和私立学校的915至214名5至12年级学生。…

夏威夷的特殊教育领袖帮助教师与行为挑战学生建立联系

坎贝尔·卡波莱（Campbell-Kapolei）的特殊教育领导者发现，学生表现出不稳定行为（例如，不适当的语言，身体攻击，爆炸性/对立/反抗行为）的行为频发，需要个体化干预。当前，教师们通过致电地区级支持来应对这些挑战。《行为策略快速参考指南》使Campbell-Kapolei的教师能够有效地降低行为举止并继续寻求指导，然后再寻求外部学区的支持。通过利用Goalbook工具包中基于研究的行为策略，坎贝尔·卡波里地区领导者相信他们可以做到以下几点：提高教师在课堂管理方面的效能为学生提供高水平行为的一致学习环境，从而获得成功的结果 ……被破坏性行为的发生次数减少所证明。在参加Goalbook的2018年领导力设计学院（LDI）之前，特殊的教育家和学区代表Manu Anan，Susan Chinen，Allison Oshiro和Shawn Chang注意到，破坏性，有时是危险的学生行为的频率有所增加，而这些行为并没有得到解决。学生降级的一种方式。实际上，教师的干预常常使学生进一步升级，直到最终不得不将他们从教学环境中移除为止。这意味着必须进行分区或行政干预，而不是在课堂上解决问题。从左到右：Susan Chinen，Allison Oshiro，Shawn Chang和Manu…

如何教汉学数字方法

数字方法革新了许多研究领域，不仅提供了更有效的沿传统方式进行研究和教学的方法，而且还提出了全新的方向和研究问题，这些问题在数字化之前是不切实际甚至是不可能的。年龄。这场数字革命为包括中国研究在内的许多人文学科提供了新的令人兴奋的机会。通过使用计算机软件，数字技术使大规模研究材料成为可能，由于组装和处理原始材料需要时间和人工，因此深入研究曾经是完全不切实际的。更令人兴奋的是，它们为应用复杂的统计技术（由于科学和工业的应用而在其他领域已经广泛开发）提供了机会，以对重要的人文问题提供新的见解和理解。墨子，X子和庄子之间的文字关系（图片：C-Text项目）在此背景下，2016年，作为费尔班克斯中心“数字中国计划”的一部分，并在东亚语言与文化部的支持下，首次向哈佛社区开设了名为“ 中国研究数字方法 ”的研究生课程。。本课程旨在向主要从事汉语研究的学生介绍实用的编程技能和数字人文技术，以便将来将其应用于自己的研究中。尽管没有编程或数字技术方面的技术背景，但在整个学期中，学生获得了用于分析和可视化文本资料的现代软件技术的动手经验。首先是对使用Python进行编程的实用介绍，它是其余部分的基础，它为学生提供了创建软件“胶水”的实践经验，这些胶水通常是将不同技术和实际数据源绑定在一起所必需的，使用数字方法进行有意义的研究。虽然不是编程课程，因此没有尝试全面涵盖整个编程语言，但是编程元素对于使学生能够独立地使用数字技术开展有用的研究这一总体目标至关重要，这既是课程的一部分，也是其未来工作的一部分。通过允许学生学习如何将大量数据从当前可用的任何形式（例如网页，学术数据库以及其他各种主要源数据集合）转换为可以应用有用的分析的形式，该课程的编程部分也使每个学生都可以直接使用与他或她自己的研究相关的材料，而不是简单地使用教师选择的示例。 [数字人文科学]提供了应用复杂的统计技术的机会，以使人们对重要的人文问题提出新的见解和理解。在介绍基本程序设计的同时，本课程还涵盖了范围广泛的数字方法，重点是适用于文本材料研究的方法。这些始于简单但高度灵活的技术，例如正则表达式，一种用于指定和识别文本数据中的模式的标准机制，以及一种特别适合汉语的材料，因为后者具有很高的每个字符的语义内容。然后，本课程转向更专业和更先进的技术，从从网站和在线存储库自动收集大量数据的实用方法开始，这是学生获取研究项目所需数据的方式之一。…

阅读理解有什么问题？

美国人如何测试国家教育进步评估（NAEP）是一项由联邦政府指定的考试，旨在对从3年级到高中的学生进行数学和阅读等各种“重要”学科的测量，同时还对历史和艺术等学科进行测试。以后再说。第一次测试是在1969年进行的，从那时起，它已成为教育研究人员事实上的方法，可以收集有关学生在这些领域的进步的有意义的数据。我们的意思是说，结果是美国人了解国家学术表现的最佳方式。这次考试的结果怎么说？好吧，令人惊讶的是，自1998年以来，我们的阅读成绩几乎没有变化。对教育工作者来说，这应该是一个大问题。但是我们哪里出错了？为什么在过去的20多年里该地区的学生分数没有增加？美国人如何教好吧，这似乎在我们的教学方法中。我们在学校的重点一直放在神秘的事物上，即阅读理解（也就是我们解释和分析文本的方式）。我们可以从文本中收集什么信息，我们可以根据该文本回答问题吗？换句话说，阅读某些内容后我们会保留哪些信息？识字是一项非常重要的技能，因此我们的方法是这样的：对学生进行阅读理解训练（我们从一年级到三年级），直到他们获得有效分析的能力。这听起来合乎逻辑，对吧？除此以外，科学根本不支持这种方法。…

学习如何学习：一项至关重要的生活技能

Agence Olloweb在Unsplash上拍摄的照片如今，知道如何促进持久和灵活的学习变得前所未有的重要。我们复杂，竞争激烈且瞬息万变的世界要求我们不仅在我们的正规教育期间，而且随着工作，职业和兴趣的变化，在整个生命中尽可能有效地获得或传播新的技能和知识。成功地适应这些挑战需要关键的生活技能：学习如何学习。无论您是高中老师，大学生还是年幼的父母，理解和应用循证学习方法对于优化课堂，在家中，工作场所或实践领域的学习都是必要的。问题在于，学习方法从未成为我们教育体系中的优先事项。教会学生学习什么，但不学习。因此，大多数学生对学习的方式产生了许多误解，因此常常对学习方法做出错误的决定。这可能给学生带来巨大的挑战和挫败感，尤其是在大学里，要求学生对自己的学习负责。老师也没有得到足够的关于如何利用学习科学来增强其教育实践的培训。考虑一下全国教师质量委员会于2016年发布的报告《学习学习》。该报告由来自世界各地的顶尖学习科学家签署，指出教师培训计划无法传播有关基本的，循证的教学策略信息，这令人震惊和广泛失败。在报告中检查的48本书中，将近60％的人完全没有提及六种获得广泛经验支持的核心教学策略。此外，考虑到那些确实提到了相关策略的教科书，只有15％的读者对策略的投入超过一页。…

为什么我需要学习这个？ – Vainqueur Niyotwagira –中

为什么我需要学习这个？ “未来几代人了解和欣赏世界的能力取决于我们通过他人的眼睛，通过所有其他生物的眼睛看世界的能力。”-马克·迪马吉欧在低年级学生中每天至少要重复十二次，而高年级学生中每天要重复很多次，“为什么我要学习这个”和“我什么时候要使用/需要这个”是听得最多的，由全球的教育工作者和老师共同完成由于越来越多的年轻人不再认同或不愿与学校课程建立联系，因此在学校长凳上发生的事情与校外发生的事情之间的脱节引起的这些令人沮丧的问题日益引起学术界的关注。，或者在主题方面缺乏足够的指导。在瞬息万变的信息技术世界中，我们不断地被新信息所浸透，识别和分类哪些信息是真实的，相关的并从长远来看将是有益的，这已成为一个日益严峻的挑战。当前，许多教育工作者没有接受过应对此类挑战的训练有素的工作，他们现在正在努力寻找能够提供具体和相关学习经验的内容。因此，年轻人越来越难以获得，保留和使用相关材料来为他们自己建立事业奠定基础。我该如何解释？正如我在以前的帖子中提到的，我现在已经在学术界担任导师和助教了一段时间。我与来自不同背景和年龄的学生进行了无数次互动，至少可以说，我总是遇到一个常见的虚弱错误，该错误假定学生在数学和科学课中苦苦挣扎，因为他们要么不是出于智力上的需要，要么就没有联系正确的方式。然而，根据我的观察，我进行知识转移的最大障碍是：学习的理由。我将使用一个非常具体的示例来进一步阐明我的上述说法。在过去的三个星期中，我已经接受并且一直在与我的补习计划中的新学员一起工作，在那里我会为他/她提供所有必要的文章，以使他为成功的学术职业做好准备，并成为课外的独立学习者。他目前是一名高中生，想当一名美军军官。我目前在数学和化学方面提供帮助：现在如何向这个人解释化学和数学将帮助他成为一名更好的军官？我的意思是说，毕竟，在他这样的年龄，我还以为陆军军官所需要的只是一把枪和一件制服，这与数学和化学有什么关系？我对你说老实话，我大部分高中辅导的前两节都是小睡。…