如今，知道如何促进持久和灵活的学习变得前所未有的重要。 我们复杂，竞争激烈且瞬息万变的世界要求我们不仅在我们的正规教育期间，而且随着工作，职业和兴趣的变化，在整个生命中尽可能有效地获得或传播新的技能和知识。 成功地适应这些挑战需要关键的生活技能：学习如何学习。 无论您是高中老师，大学生还是年幼的父母，理解和应用循证学习方法对于优化课堂，在家中，工作场所或实践领域的学习都是必要的。
问题在于，学习方法从未成为我们教育体系中的优先事项。 教会学生学习什么 ，但不学习。 因此，大多数学生对学习的方式产生了许多误解，因此常常对学习方法做出错误的决定。 这可能给学生带来巨大的挑战和挫败感，尤其是在大学里，要求学生对自己的学习负责。
老师也没有得到足够的关于如何利用学习科学来增强其教育实践的培训。 考虑一下全国教师质量委员会于2016年发布的报告《 学习学习》 。 该报告由来自世界各地的顶尖学习科学家签署，指出教师培训计划无法传播有关基本的，循证的教学策略信息，这令人震惊和广泛失败。 在报告中检查的48本书中，将近60％的人完全没有提及六种获得广泛经验支持的核心教学策略。 此外，考虑到那些确实提到了相关策略的教科书，只有15％的读者对策略的投入超过一页。
这些统计数据-除了报告发现许多教科书都讨论了不受支持的学习理论（例如“个体学习风格”的想法）外，还导致报告的作者对教师培训计划提出了以下批评：
“一本旨在涵盖教学设计以最大程度地提高学习和保留力的教科书，不能涵盖这六种策略，这与一本未能解决光合作用的植物学教科书或缺乏对政府三个部门的讨论的美国政府教科书一样，是没有错的。”
显然，没有将学习科学充分地传达给教育者。 这并不是说教师总体上没有接受良好的培训。 这里有很多优秀的老师，师资培训计划也应得到应有的重视，但是还有改进的空间。 在教师培训计划中，以证据为依据的教学策略并不突出，如果要在课堂上最大程度地提高教育工作者的效率，就必须指出并纠正这一问题。
由于触发长期保留的许多基本学习原理出奇的直觉（例如，请参阅我的文章， 想让学习坚持？让学习更难 ），这一事实使问题变得更糟。 不幸的是，常识不会导致您发现它们，这意味着有必要就此事对自己和他人进行教育。
但是，我们该怎么做呢？ 我们不可能指望询问的人会筛选出无休止的大量昂贵且充满术语的研究文章。 那么，从哪儿开始学习呢？ 幸运的是，好几位杰出的作者（其中一些人自己在学习研究人员）已经承担了将数十年研究成果汇总成高度易读的书籍的工作，这些书籍涉及如何在各种情况下应用学习科学。 以下是一些优秀的书籍，教育者和学生应该从中找到具有高度可读性，更重要的是有用的（按字母顺序列出）：
大学智慧：如何利用学习科学在大学中取得成功 （索德斯特伦）
高中智慧：父母和学生的基本学习策略 （索德斯特伦）
我们如何学习：关于何时，何地以及发生的原因的惊人真相 （Carey）
坚持到底：成功学习的科学 （布朗，罗迪格和麦克丹尼尔）
强大的教学：释放学习科学 （阿加瓦尔和贝恩）
智能学习：使用学习科学掌握SAT / ACT的10种方法 （索德斯特伦）
了解我们的学习方式：视觉指南 （温斯坦，苏美拉奇和卡维廖利）
如果您对教育了解的一切都不对怎么办？ （Didau）
底线是：了解如何高效地学习从未如此重要，而且这样做的机会也从未如此多。 这是有理由的，如果我们想对学习做出更好的决定（关于如何教数学，学习外语或获得新技能），我们需要知道学习的实际作用。 为了成为更有效的教育者和终身学习者，我们需要学习如何学习。
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