远程前景:远程学习如何使学生无法为劳动力做好准备

在线教育改善了课堂教学的机会-但它也可能降低教育的价值。 我会尽可能多地参加在线大学课程。 我是一名非传统的学生,要承担很多责任,因此在线课程使生活变得更加轻松。 大学一年级时,我什至上了一所完全在线的远程学习大学。 当我亲身体验互联网广阔的世界为学生和老师提供的可能性时,我总是对数字时代学习的好处感到惊讶。 但是,越来越多的我也见证了在线学习者中越来越多的现象-愿意采用捷径。 当您可以阅读摘要时,为什么还要阅读文学教授分配的中篇小说? 定时的,针对特定文本的测验与配备文本电子副本和Ctrl-F功能的学生不匹配。 随着学生转向上学期学生发布的在线学习指南以获取考试答案,阅读教科书变得越来越稀缺。 甚至学会按学科风格进行引用也是一种垂死的技能,因为研究数据库只需单击鼠标即可自动引用。 尽管这些捷径似乎没什么大不了的-前几代学习者当然找到了自己的捷径-他们可以从根本上改变学生的技能。 大学教育的目的是使学习者为劳动力做好准备。 深夜补习班教学生责任感,时间管理和努力工作,捷径则教学习者寻找简单的出路。 不仅如此,完全在线的大学还使远程学习者在社交上比在实体上落后。 获得未来就业的最重要因素之一是建立联系并结识您所在领域的人,包括您想成为的新人和职业人士。 物理大学举办招聘会,允许学生参加模拟面试,并提供多种课外活动,以教授课堂环境无法做到的技能。 远程学习者没有这些网络,在竞争激烈的就业市场中,这些网络可以在职业成功方面发挥重要作用。 最新的数据支持声称,尽管受教育的机会增加了,但在线大学不太可能培养出毕业生和成功的学生。…

选择问题格式以最大程度地提高测试效果

Quizlet旨在使学生更好地学习,并且重要的是,我们的工具不仅要有趣,有趣,而且要有效。 其中很大一部分是帮助学生专注于需要最多工作的术语,但是另一个重要的挑战是选择正确的问题格式来研究这些术语。 我们的大多数学习系统使用单个问题格式,而测试使用随机组合。 但是Learn是我们的第一个学习系统,它自适应地使用多种问题格式,试图为每个术语选择最佳的格式。 那么我们如何决定使用哪种问题格式? 认知科学研究可以为这一决定提供依据。 测试效果表明,主动检索练习是一种有效的学习方法,因此我们希望选择促进检索练习并阻止被动重读的问题格式。 此外,检索工作量假设指出,困难的问题比容易的问题要好,但前提是仍然可以正确回答。 这表明,根据理想难度的想法,我们应该针对最佳难度级别。 我们已经订购了针对此最佳难度的术语,但是我们也可以优化针对这些术语提出的问题的格式。 新的Quizlet Learn于2017年春季发布,那年夏天,我们测试了对使用不同问题类型的方式的一些更改。 在取消识别并汇总了所得到的学习课程之后,我们进行了一些分析,以帮助我们改进在Learn中选择类型的方式。 请继续阅读以了解更多信息! 启动“ 学习”后,它支持五种问题格式: 输入响应:出现提示时,输入答案。 我们要求输入的答案或多或少地与正确答案完全匹配,但是在适当的时候有一些规则可以宽大一些,例如大写和标点符号。…

学校图书馆员:[联合国]安静的数字变革领袖

去年春天,在#GoOpen交流会上,我有机会促进了与地区领导人的讨论,讨论了如何管理公开许可的教育资源。 来自#GoOpen地区的领导者就如何应对策展和创建OER的挑战分享了创新的想法-但是,在小组讨论中,当我们邀请图书管理员领导者分享他们在发现,评估和策划数字内容方面的专业知识时,谈话的内容确实发生了变化。 四个月后,我遇到了参加策展讨论的一名学区总监。 离开#GoOpen交流中心后,他回到了所在地区,并邀请他的地区图书管理员在他们向使用公开许可的教育资源的过渡中扮演领导角色。 图书馆员帮助组织了一次#GoOpen区域峰会,并支持整个地区(及附近地区)的教育工作者就版权,合理使用和开放许可的问题进行专业学习。 这种经历使一件事很清楚-为了改变对话,您必须成为对话的一部分。 在过去的一年中,教育技术办公室与全国各地的图书馆领导者合作,改变了地区和学校领导者之间的对话,即图书馆员在向数字学习过渡过程中在领导,教学和支持地区方面可以发挥的作用。 这项工作是我们于2016年2月在旧金山公共图书馆召开的一次会议的召开,这次会议召集了一群图书馆和教育领域的领导者,包括卓越教育联盟,领先的图书馆组织的思想领袖以及地区级图书馆协调员。 在旧金山,这些有思想的伙伴确定了图书馆员的专业知识和技能如何与许多地区利用技术来转变学习方式而设定的目标相一致,从而为“未来就绪的图书馆员”框架奠定了基础。 在每个地区的每所学校,图书馆员的领导能力看起来都不同。 在过去的一年中,我们遇到了图书馆员,他们领导着整个地区的飞行员来重新构想学习空间,塑造有关其所在地区和州的数字公民意识的对话,创建使学生具有创造力的创客空间,并与探索探索的老师建立教学合作伙伴关系如何使用新技术支持学生学习。 找到并分享这些故事是改变对话的一种方式。 我们很高兴在下面重点介绍2017年国家教育技术计划更新中的一些故事。 百汇移动创客空间:使图书馆员成为技术领导者 2015年,密苏里州切斯特菲尔德的Parkway学区启动了其移动创客空间项目,以推动创客运动。 对于Parkway而言,该项目的目标是双重的-赋予该地区的图书馆员作为教学合作伙伴和技术领导者的权力,同时为学生提供机会积极利用技术来履行其使命,以培养有能力,好奇心,关怀和自信的学习者。 百汇学区的学生利用移动创客空间工具​​包—照片作者:Kim Lindskog…

巴勒斯坦的杰作

确实,英特尔ISEF仍然给与会人员留下了深刻的印象。 胜与负从来都不是大问题。 带给他们机会与来自国外的年轻研究人员会面和聚会的机会,他们可能向前迈出了一千步。 因为他们已经很有经验,或者研究领域实际上非常具有挑战性,所以胜利应该弥补他们过去的所有障碍。 三年前,一个国家的儿子离开了一个仍在为捍卫主权而战的巴勒斯坦国,该国的儿子在三年前在美国凤凰城举行的一次著名研究活动中成功为其国家取名。 作为印度尼西亚的新兴研究机构之一,BIG Edu非常有兴趣了解Akram Sbaih作为2016年凤凰城Intel ISEF获奖者之一的形象。 参加英特尔ISEF时,请解释一下您的研究成果吗? 答:脑电图是一种简单易用的技术,它使用相对较小且可移动的耳机来测量大脑表面的电活动变化。 但是,脑电图技术提供的数据不易分析且噪声很大。 另一方面,此数据具有可与不同的大脑活动(例如,四肢运动开始)相关的模式。 我的研究是关于应用人工智能自动分析此EEG数据,以便该设备可以根据提供的EEG数据预测四肢的运动。 这可以用于为失去手或腿的人控制人造肢体,从而降低成本。 此外,它还可以用于更高级的应用程序,例如神经科学研究。 巴勒斯坦能够加入英特尔ISEF的选拔流程如何? 在我国,要获得参加美国国际比赛的资格,必须通过两个级别的比赛。…