想要最大程度地减少文化转移? 那别打扰

让我直接进入并从最近的EdTech会议中解压缩以下会话描述。 拼凑在一起 掺入技术的可怕的“另一件事”是不是让老师觉得您正在增加他们已经吃饱的盘子? 在本研讨会中,我们将介绍如何通过最大程度地利用计划时间来创建基于标准的技术丰富的严格课程,从而最大程度地减少文化转变。 重点将放在基于课程标准以及如何将RBI,SAMR和TPACK融入课程计划中来创建交互式课程活动。 这些工具将使学生开始利用技术来最大程度地发挥潜力。 如果您不确定如何对本次会议进行说明,出于多种原因,名为“拼凑而成”的会议是对EdTech领域的悲哀评论。 最令人震惊的是,本次会议最初被接受为EdTech会议会议。 公平地说,我没有参加本次会议。 我没有参加最近在南部州举行的这次会议。 让我逐行细分本次会议。 掺入技术的可怕的“另一件事”是不是让老师觉得您正在增加他们已经吃饱的盘子? 请注意,本次会议不是为课堂老师设计的。 本次会议面向学校领导。 在2016年,如果将技术纳入是“可怕的“一件事”,那么作为学校领导者,您就无法正确地说明为什么要求教师采用技术。 也许您的老师有这种感觉,因为他们没有经过适当的培训以使用技术。 更糟糕的是,他们乐于以老师为中心,以过去的方式做过去的事情。 无论哪种方式,第一个陈述根本都不以学生为中心。…

E-LMS和HACK的顶级优势可实现变革性学习

E-LMS和HACK的顶级优势可实现变革性学习 当学习管理系统(LMS)在2000年初首次亮相时,它立即获得了成功。 在学习与发展(L&D)行业中,这是一项卓越的技术成就,使学习变得方便,舒适且易于访问。 这种数字创新有望彻底改变学习环境。 而且做到了! LMS在十年左右的时间内表现出色。 但是,在多年的技术发展,分散的劳动力和协作学习的时代,LMS几年来一直在让用户处于多个方面。 LMS的局限性已变得显而易见,企业,L&D行业和学习者对表示不满并不害羞。 使情况变得更糟的是,开发人员和供应商无法解决消费者的担忧。 我们认为,LMS最明显的缺点是缺乏参与和自适应学习,这限制了学习的范围。 LMS用户回应的其他一些主要挑战是: 由于单调乏味的内容,学习者完全缺乏参与感 学习者的成长受到限制,因为LMS仍然只是学习的推动者,而不是促进者,这在很大程度上使企业主感到沮丧 数据报告和管理是一场噩梦,要求大多数管理人员即使花了很多时间购买这项技术,也要使用excel报告数据 它驱动用户,或者说缺乏个性化 没有有效的反馈回路,使其几乎不受变化的影响 这些缺陷使传统的LMS陷入僵局,几乎必须采用替代方案。 电子学习行业需要的是一个学习生态系统,该系统可以创建速成学习者,具有自适应性并提供通用的创作工具。…