第10天:在这里,趁我做得更好的同时做

我的脑海里充满着对未来的愿景,而我,我的家人和新加坡社会的其他人站在这一愿景中。 (当然,我正在考虑新加坡-这是我目前所知道的全部。)刺激因素? 连线英国在深圳的4部纪录片。 他们已经正式将它称为“硬件硅谷”,并且暂时被其他人非正式地称为“硬件硅谷”。 这有点多余,因为硅是硬件,不是吗? 无论如何,这是我感兴趣的几件事: 深圳的开源硬件 显然,深圳的创新者已经知道使用开源哲学已有一段时间了。 在深圳,传递某人所谓的专有蓝图被认为是共享,而不是窃取。 对于大多数人而言,这是很难接受的,但是我认为,这可能比“提倡”和公司欺凌更为文明,而不幸的是,这是美国商业的基础。 而且,正如纪录片中提到的黑客,制造商兼全面智能人士(现在也恰好住在新加坡)黄宏伟(Andrew’bunnie’Huang)一样,奇怪的是,不再创新的富裕企业继续赚更多钱仅仅依靠现有专利并提起诉讼即可。 在深圳,创新的速度要比竞争对手快。 这是在其他任何人都无法设法解决之前提出下一个更好的事情。 专利仍然是企业的资产,但在将公司出售给另一实体的所有权转让过程中,或在其他特定的商业交易(如许可协议)中,专利几乎仅用于保留价值。 五金公司必须掌握品牌 尽管公司建立在模仿和改善深圳其他公司的设计和工程的基础上,但事实是,包括中国消费者在内的消费者仍在以5到10倍的高价购得苹果原始产品和路易威登手袋。质量假冒品)证明了品牌的重要性。 哦,显然,这种“开源”复制文化被称为“ 山寨”…

去学习历史!

穆罕默德·阿卜杜勒加法尔(Mohamed Abdelgaffar)摄 我们在历史课程中学习的第一件事是“有什么用?”。 毕竟,一个重要的问题是人们正在对此进行投资,甚至那些对此主题不感兴趣的人也被迫花费大量时间来了解巴士底的陷落或阿兹台克人是谁。 事实是,大多数历史学学生在进入这门课程时对他们在那儿所做的事情一无所知。 他们之所以选择历史,并不是因为这门课程对人类具有不可估量的重要性,而是因为他们喜欢硕大的书籍,并以文艺复兴时期的绘画或黑白照片作为插图。 为了了解奴隶制,殖民主义和巴拉圭战争,大多数人都需要保留经典和教科书,因此总是值得赞赏。 但是,仅靠喜好不足以创造出整个知识领域,全世界的所有人都被迫学习知识。 除了强迫孩子记住他们永远不会去的日期,名字和地点外,在学校讲历史的原因肯定还有更大的理由。 去学习历史! 最近,社交网络中最普遍的呼声之一是“去学习历史!”,这是对所有支持种族主义候选人的互联网用户的一种暗示,而无视大屠杀和军事独裁的悲剧。 奇怪的是,超保守权利的支持者也大声疾呼,认为在独裁时期有更多的尊重,而学校是好的。 选择性的无知,谁记得伊泰普的建设,但不知道要花多少钱,谁记得街头的安全,但不住在城市郊区, 谁愿意同意该制度,却不愿意失去儿子遭受酷刑 (包括孩子)。 学习历史是针对无知和社会不公的疫苗,是支持最近的配额政策的支持,这些政策有助于纠正过去的错误,甚至使他们不被选为当张开嘴时视而不见的候选人(历史记录是否必要)为了这?)。 因此,我们需要问自己的是如何学习历史? 如何学习历史?…

在学校成功的孩子和挣扎的孩子之间的区别? 3000万字。

三千万字的口头禅,不只是要做,要与他们交谈。 (摄影:Beth Suskind) 2014年2月1日-早在3岁时,贫穷的孩子就面临一个主要的不利条件,这仅仅是因为那些生活在富裕家庭中的孩子在他们的年轻生活中听到了更多的单词,平均多出3000万。 达娜·苏斯金德(Dana Suskind)无法容忍这种对贫困儿童的长期潜力的阻碍。 她说:“我们缺乏上学准备,这些孩子甚至没有机会。” “这些孩子现在可以在2岁时开始看……并且已经知道他们的人生历程。” (由UChicago新闻提供) 为了帮助改变这一方向,儿童耳蜗植入外科医师Suskind于2009年成立了芝加哥大学医学院的“三千万个单词倡议”,旨在教父母和其他幼儿保育者如何通过频繁,高质量的训练来促进大脑发育通讯。 “三千万个单词计划”跟踪语言的发展,并向家庭提供有关其进步的反馈。 它鼓励父母与孩子交谈而不是与孩子交谈。 “目标是在他们已经在做的事情中增加更多的语言和互动,而不是在他们已经忙碌的生活中增加更多的东西,”达娜的sister子,该项目的联合主任兼创新与社会总监贝丝·苏斯金德说。行销。 使用咒语不仅可以做到,还可以通过它们进行交谈,《三千万个单词》提供了将对话纳入日常活动的策略。 在为孩子穿衣,喂食或洗澡时,父母被指示讨论活动—例如,上臂先穿衬衫,再说为什么炎热的天气使短裤成为上佳选择。 在一个由40个家庭组成的随机对照试验中,实验组接受了为期八周的课程,内容涉及书籍共享,数字以及将更多单词融入日常生活的策略。 他们戴着特殊的记录设备,跟踪他们的互动和所交换的单词。 在每周一次的家庭访问中,三千万个单词小组成员审查了家庭的单词总数,以评估进度并设定新的目标。…

移情是制止欺凌和虐待循环的唯一途径

移情之源将婴儿带入教室,鼓励社交情感学习 ‘我为无法自卫的孩子所遭受的痛苦深感痛心。 欺凌是一个有害的普遍问题,我不知道我们如何让自己忽略它,而只是说:“哦,每个人都经过它,这是一种仪式,您会越过它的。”如果孩子受伤了我们本来会想让伤口流血,但仅仅因为伤口在里面,我们才能够忽略孩子们的痛苦。 所以我想拉拢残酷,我想了解为什么我们如此残酷,为什么我们不互相捍卫? 玛丽·戈登(Mary Gordon)直言不讳地在2017年10月举行的HundrED峰会上遇到了欺负问题,指出我们每个人都经历过自己或与我们亲近的人(甚至可能是我们自己的孩子)遇到的问题。 与精神疾病类似,欺凌是我们可以容忍的,并且不要太当真,这是因为我们看不到对受害者的身体影响,并且是由于过时的僵硬的上唇态度。 是时候到了,我们认真对待这个问题,而这正是戈登所做的。 在担任幼儿园老师的过程中,戈登意识到孩子们所生活的不公道。“有些小孩子准备好学习,快乐,充满希望和喜悦,而另一些小孩子甚至还没有跨过教室的大门就被击败了。 。 因此,这全都与家庭有关。”戈登告诉我们。 人生第一年发生的一切都与您余生发生的一切有关 戈登(Gordon)见证了一些孩子甚至在一开始就比其他孩子领先一步的想法,因此决定需要为此做些事情,因此她建立了“移情之源”。 但是,仅仅因为我们的家庭背景与问题的根源息息相关,戈登并不认为学校应该妖魔化家庭,并解释说:“我对家庭的积极影响深有信心。 在学校中,我们倾向于认为家庭是问题所在,我相信家庭是唯一的解决方案,如果我们不让家庭与学校建立尊重的关系,我们将永远不会改变任何不公正现象。” 诗人罗伯特·弗罗斯特(Robert Frost)说,“家是一个去那里的地方,他们必须带您进入”,戈登认为,在考虑残酷和欺凌行为时,这是至关重要的。 戈登意识到,“正在欺凌的人们,正在遭受家庭暴力的人们,正在伤害他们的孩子,在身心上造成巨大的痛苦;…

如果……–杰森·海塞尔(Jason P. Heisel)–中

如果… …我们问自己一些问题,这些问题会影响我们孩子每天学习的方式的未来吗? 在过去的一周中,我与一群教育家一起度过了三天,他们从不同的角度看待教育。 他们正在共同努力,在他们的学习空间和建筑物中创造更多民主和真实的学习机会。 在这段时间里,我们采访了“假设”运动的创始人马特·毛里(Matt Maurie)。 他的目的是让我们花时间去问问题后面是否有一些大胆的问题或与之不同的问题,这些挑战了现状,并使我们可以围绕任何特定主题进行更大或更不同的思考。 在这段时间里,他帮助我们解决了有关学校理念的一些问题和想法。 我们的主持人Merlene Gilb博士帮助我们彼此联系,使我们能够规划出构成“学校”的想法和概念,以便更深入地研究它们。 在这段时间里,我想知道并发了推文 想知道:为什么我们不与学习者分享学习目标/标准,然后让他们向我们展示他们的掌握水平? #wgsdchat” 那天晚上,我们所在地区的一位老师给我发了电子邮件,他看到了我的推文 https://twitter.com/thetechspec/status/760448136447832065。 并与我分享: 我看到了您关于学习目标的推文,并让学习者向我们展示了他们的理解。 我让学生使用数学预测试,并根据学习目标为单位写目标。…