Learning – 第23页小小书 XXshu

我们要求Mozfest帮助我们使女性和难民的在线学习更具包容性。

由Dina Ariss和Hera Hussain撰写 Mozfest的气氛总是充满电的！从走进去的那一刻起，您就可以在空中感受到它。它汇集了来自世界各地的活动家和热情的人们，他们全都致力于使Internet变得无障碍且更具包容性。我们的会议是数字包容空间的一部分。我们本次会议真正希望的是，我们将能够从Mozfest的聪明才智中收集关于灵魂医学的反馈，以及有关潜在挑战的想法，以及如何最好地设计课程的见解以及希望甚至招募一些热情的志愿者加入我们的队伍。这是我们在研讨会上向与会者提出的挑战。您是否曾尝试查看如何针对缠扰者获得限制令？还是如何在法庭上证明您正被伴侣虐待？试试看。在Google上几分钟（或DuckDuckGoGo！）将显示该信息很难找到，并且所存在的信息模糊且缺乏细节。想象一下，对于一个不熟悉英国法律体系并且不会说流利英语的难民妇女来说，要困难得多。 Soul Medicine将成为Chayn和其他非营利组织的平台，可通过SMS，电子邮件和Facebook Messenger提供可消化的小剂量内容（指南，工具包，课程等）。 Soul Medicine认为，分解复杂的信息，并以多种语言进行交流以及向接收者发送适合自己的时间，可以使它成为一个以用户为中心的学习平台。…

讨论edtech产品时要记住的6件事

从学习管理到语言学习，越来越多的初创公司试图弥合差距，并在日益全球化的教育市场中架起桥梁。但是，在进入edtech领域之前，企业家必须牢记一些问题和痛点，以便使用正确的工具和正确的目的来重塑学习过程。学习如何学习以及具有成长心态是发展中最关键的事情 “以固定的心态，人们认为他们的基本素质，例如智力或才华，仅仅是固定的特征。他们花时间记录自己的才智或才干，而不是发展自己。他们还相信，仅凭才能，就无需努力就能创造成功。” 新的教学实践旨在帮助学生适应新的情况并更有效地构建原始的理解。 Edtech可以通过建立内在动力和成长心态（相信可以发展智力）来帮助他们实现这一目标。成长心态的概念是由心理学家卡罗尔·德威克（Carol Dweck）提出的，旨在解决教育环境中对自我的感知，以改变技能的获得，学习成就以及其他方面。 Edtech是关于自我的创造和发展，而不是观察。为了正确理解这一点，扩大学生的叙事必须是了解edtech的关键所在，以及它如何赋予学生自身力量。 EdSurge最近推出了自己的中号出版物EdSurge Independent，以增强对教育和edtech产品的批判性思考，因为对话中经常缺少学生的声音。 2. Edtech对于更新（而非取代）高等教育至关重要大学的理念是多样化和扩展，使高等教育景观复杂化。…

“通过网络提供的信息”：

如今，在使用专业工具包的日子里，从商业专业人士到求职者，市场营销专业人士到大学毕业生的几乎每个人都意识到，在当今竞争激烈的市场中，关系和网络是至关重要的资产。我们每个人都有一个自然的家庭网络，朋友以及与您建立个人和专业联系的人。请考虑您可能是网络人的其他来源，您已成为信息来源或声音支持者。正如Michele Jeni的一句名言所说：“网络不仅仅是将人与人联系在一起，还在于将人与人，思想与人以及机会与人联系起来。” 如今，每个人都希望这些机会能够与更多才华横溢的人们建立联系，与他们一起工作，获得经验，这将有助于他们获得惊人的机遇。网络并不是为了收集电子邮件ID或在社交媒体网站上收集人员而进行的，但这已经足够了。当我开始增加对我的职业生活有帮助的人际网络时，我想到了很多人的名字，并列出了他们的名字，然后我通过电话采访了对这个行业有更多经验的人。他在许多行业从事培训和开发工作多年。他之前在ALLIED BANK担任实习生的工作，并在银行工作了7年。在接受采访时，我了解到一件事：我在那个人身上发现的“真正的网络交流不是慷慨”。当我开始面试时，我首先要打个招呼，并向他自我介绍。然后我告诉了他我的教育情况以及何时完成。然后我开始了对他的职业生涯计划的正式采访。每当我想到自己的职业时，总会想到一件事： “如果您想成功，就这么简单，知道您在做什么，热爱您在做什么，并相信自己在做什么” 为了事业上的成功，我搜寻了许多公司，尤其是在巴基斯坦拥有强大人力资源部门的银行部门，然后我发现了两家主要的银行，一家是国有银行，另一家是联合银行。所以我问过他在人力资源部门工作了7年的情况。他告诉我，联合银行在拉合尔设有总部，联合银行的人力资源部门位于不同的部门。…

看着孩子们学习

中速变速箱看着孩子学习不同于看着孩子上学。但有时可能是同一回事关键是首先要问，孩子如何学习，深入学习，有效学习。孩子们通过玩耍和探索来学习。他们不会通过被动学习来学习，他们不会通过工作表或记忆来学习。我们知道什么有效，但是-由于我们自己的神话信仰，或者由于不良的法律和州/国家政策，或者因为我们发现很难改变-我们经常做其他事情。威廉·奥尔科特（William Alcott）在1832年写道：“我们经常会寻求自己的便利，而不是我们孩子的舒适，福利或住宿。” 这仍然是真的。因此，只是说，是时候做得更好了。艾拉·索科尔（Ira Socol）

你的小孩子不能说出他们的颜色吗？

我建立了一个行动应用程式来协助孩子们早年的学习速度惊人。从语言开发到识别形状，计数和与对象互动，他们的技能进步非常快。学习色彩似乎是一项容易的任务，但是小孩子可能并不觉得它那么简单。并且有充分的理由：为什么约翰尼无法命名他的颜色男性对象046M，在桌子旁紧张地坐在我对面，他的双手紧紧地抱在腿上…… www.scientificamerican.com 我相信，尽管他们总是喜欢从色彩缤纷的玩具和书本中学习，但移动应用程序可能是一个很好的交互式工具，可以帮助他们完成这一重要的学习阶段。我创建的应用是由具有八种不同颜色的简单网格组成的。轻触图块时，它会展开以填充整个屏幕，并且该应用会说出其颜色的名称。学习色彩应用预览有关音频的预览，请单击此处。请注意，应用程序中没有菜单或带有文字的按钮。我之所以这样，是因为我们教孩子的方式是指向事物并从他们出生时就开始与他们交谈。…

音乐制作的当前未来

本文讨论了音乐技术的两个独立领域。 1. MIDI和弦表达（MPE） 2 。多色音乐随着MIDI和弦表达（MPE）的引入，以及相对较新的，具有近乎未来主义的乐器的发行，例如Haken Audio的Continuum和最近的Roli的Seaboard，直到MIDI只是时间问题正式添加MPE。该消息于MIDI制造商协会（MMA）于2018年1月28日发布，对于这一更新，我感到无比兴奋，以期展望未来。 MPE是使用MIDI的一种方法，它使多维控制器可以在MPE兼容软件中控制每个音符的多个参数。在标准MIDI中，诸如弯音之类的通道范围内的消息将应用于在单个MIDI通道上播放的所有音符。在MPE中，每个音符被分配到其自己的MIDI通道，以便可以将这些消息分别应用于每个音符。撰写有关MPE的文章并非正义，因此请查看以下示例，这些示例在我之前提到的两种创新工具上得到了展示。第一个是Haken Audio的Continuum，第二个是Roli的Seaboard。我相信MPE将在我们未来的演奏和音乐创作方面迈出一大步。毫无疑问，已经具有这种MIDI表示水平的水平已经为音乐家开拓了新的世界，使我们比以往拥有更多的音乐创作控制权。

出色的教学是学习的核心（这是证明这一点的科学）

麦格劳-希尔教育应用学习科学副总裁Christine Gouveia博士任何曾经站在教室门口希望他们的课程吸引人，与学生保持联系并希望他们的学生正在学习的人都会告诉你：出色的教学并不容易，而且不可能一overnight而就。它是通过魔术发生的吗？高效的老师会在上学之前做好准备，在教学过程中进行监控和调整，并在上学日结束后继续工作，因为他们会考虑各种教学方法，课堂管理技术和课程计划，以适应学生的各种需求和兴趣。有效的教学应该被描述为艺术与科学的动态结合（Berliner，1986； Marzano，2007）。教学涉及个人的“技巧”。例如，教师必须确定在正确的时间对正确的学生采用哪种教学策略。但是，当您考虑教学法的艺术时，教师会使用科学的方法进行指导，提问和评估。优秀的老师如何应用学习科学？优秀的老师知道有效的教学应该从考虑学生如何学习和准备课程开始。了解构成学习者发展基础的心理学和生理学至关重要，包括人脑如何处理信息。在中学时期，青少年经常经历快速的成长突增，同时经历着重大的社会情感和智力变化。优秀的老师在计划学习经验时会考虑并回应青少年的发展特征。例如，他们可能会纳入课程，允许角色扮演和观点思考，以鼓励认同的形成和探索，或者他们可能会强调学习的合作机会，从而利用青少年对同伴互动和归属感的更高需求（Kellough＆ Kellough，2008； Scales，2010；另请参见Caskey和Anfara）。教师可以完全根据习惯，直觉，意识形态或专业判断来进行教学选择，如果目标是成为一名有效的教师，那么这些方法可能并不理想。…

马克斯·伊登（Max Eden）：不要以学校的建设来评判学校-青年学者特许学校的内在美

马克斯·伊甸园塔吉尔告诉我：“在我的旧学校里，我经常打架。” “孩子们以为我是个w夫。老师以为我很傻。” 塔吉尔的妈妈认为他需要一所新学校。在搜寻费城大学校舍之后，她选择将自己的六年级学生注册到费城的年轻学者特许学校。 “当我们卷起并看到建筑物时，我想，’呃，那太简单了！’ 我不知道我什至不能走进那儿。”塔吉尔说。 “但是你到过某个地方，感觉就像你只是属于吗？那就是感觉。” 塔吉尔大学（Tajir）是260名学生的学生之一，他们从28种不同的邮政编码出发前往特许中学学习。我11月从华盛顿特区前往那里，目的是寻找美国最好的学校。使用SchoolGrades，这是我在曼哈顿学院的同事们构建的一种在线工具，用于以一致，有意义的标准评估学校，我在20个最大的城市中搜索了获得“ A”级并且还被“ D”和“ F”包围的学校”学校。然后我去找出是什么使这些学校与众不同。尽管青年学者的矮矮矮胖的蹲楼看起来比一堆煤要简单，但它的确是一块毛坯钻石。…

不要等待现实生活中的导师

我刚刚开始我的第四次内容营销角色。我在市场营销领域工作了近三年，学到了很多东西。我在布莱克本的一家小型代理商工作的第一份工作是，我从中学到了很多工作基础知识。我的经理和代理商中的其他人员都擅长基础知识，而且我学到了很多东西。但是，您只能走得那么远，尤其是当企业或管理层出于担心自己会继续前进而使培训退缩的时候，我当然这样做了我接下来搬到公司内部，很快发现我学到的知识比我在该机构了解的要多。现在是时候学习更多了。但是，内部意味着团队每个学科只能容纳一个人，这意味着我们只有一名内容作家，一名图形设计师，一名PPC执行官，一名社交媒体主管和一名学徒。经理虽然悠闲地工作，但好的人事经理却无法在我的培训中大幅度提高。一年半后，我再次搬到另一个机构，希望得到培训。那是我加入公司的期望，并同意我将学习更多内容营销技能，从而进一步发展我的事业。我到来时对计划感到不安。在几周前的采访中，我被告知一位团队成员会向我培训经理的概述。在第一天，我得知团队成员是前一周离开公司的，而在第一周结束时，内容经理宣布他也将在该机构工作七个月。那意味着在他离开之前，我只有三个星期的时间向他学习。下一位经理可能还要再过三个月，而由于未通过试用期，我在一周前被放走了。在离开公司内部工作到到达第二家公司的这段时间里，我意识到自己的心态是错误的。我正在寻找一位导师，他会神奇地教我有关内容营销的一切知识。…

编年史者，图书馆员和内部学习者

那么，我在做什么？好问题。编年史/馆员对于Hitesh单手承担的庞大任务，有话要说。他的关注有两个方面： –首先，他认为他们（主持人）需要更好地展示自己和他们所做的工作。 –其次，他更感兴趣的是，他希望创建文档以共享知识，同时确保保留培训中的想法或知识以及扩展最佳实践。我觉得，这是一个想法的核心，希特什（Hitesh）试图做些事情。如果我们承担了Hitesh试图扮演的角色并将其正式化怎么办？想想团队可以让一个人嵌入其中的关键任务是成为故事，关注点和实践的记录者和分享者的团队。我想到的是一个常驻的“吟游诗人”，他的关键角色是文档，并且能够调解与其故事数据库的互动，增加更大的组织存储和知识存储，并最终帮助人们检索相关信息适用于其自身情况的信息。简而言之，是编年史家和图书馆员的混合体。现在，在基层或最后一英里的办公室，人们所关注的问题注定是眼前的问题和挑战，要在几个层次上逐步提高关注点，这些关注点是关于平衡油田需求以及高层管理人员和管理人员的关注。以此类推。现在，想象一下编年史家/图书馆员在整个组织的不同层面所扮演的角色。几乎感觉就像是一种从内到外重新思考该工具包的方式，以一种共同协作的方式“动态编写”知识的活泼资料库的方式，对代表层次结构各个阶段的每个“作者”给予同等的重视。在这些人扮演作者和调解人的双重角色之后，您将拥有一小撮人，他们了解内容和上下文，可帮助您访问和理解内容。因此，将这一思想向前推进，就永远不会有一个“完成”的工具包可以分发，如果使用了正确的ICT平台和工具，它就成为组织或一个组织在项目上进行协作的知识管理工具。当我心中的极客很想深入研究技术规格，设计和交互原理等时，我就在这里停下来，让这个想法有所启发。…