我对Andela新兵训练营的期望– GeekHijabi –中

我对Andela新兵训练营的期望 Andela 27号训练营的训练营昨天从一个自学式诊所开始,它碰巧是我参加过的最严格但最能模拟大脑的训练之一。 到最后,作为JavaScript的中级学习者,我已经学习了很多新概念,可以说我比以往任何时候都学到了更多正确的JavaScript语法形式以及如何正确使用这些语法。 我也结交了新朋友,他们也愿意提供帮助,也愿意提供帮助。 到目前为止,这种体验是值得的,并且在新手训练营结束时,我希望我 本应该学习适当的时间管理,这样我才快要完成任务的最后期限时,才开始像“无头鸡”那样四处奔走。 我也希望,已经学会了最好的做事方法,而不仅仅是以可行的方式来解决。 我很想赶上最后期限 是的,测试很重要,是的,我希望成为一名更好的测试编写者,这样我就可以节省编写容易出错的代码的压力,也可以使我更好地了解自己的工作方式和原因。我正在使用这种方法。 Andela新手训练营不是魔术中心,因此我不希望以全栈开发人员的身份出现,但是我希望在结束时,我将了解路线图,所涉及的技能,并且我还将了解全栈开发人员的技术,并能在训练营结束后继续在此基础上进行开发。 生活不仅与编写代码有关,因此,在训练营结束时,我希望成为更好的沟通者,能够有效地接收和提供反馈,我希望能结交更多可以随时与之合作的朋友。 我相信,随着旅程的继续,我的心态应该只专注于增长和增长。 我也应该成为一个更好的作家。 最后,我认为无论是在技术方面还是在技能方面,我都应该成为世界一流的开发人员。

好奇心可能杀死了猫,但是它可以帮助人类获得更多的学习机会

像猫一样,它们是如此奇特的生物。 他们探索,冒险,惊奇,并因此而永不停歇地学习。 Unsplash的礼貌图片https://unsplash.com/photos/NodtnCsLdTE 随着人工智能,机器学习和自动化等新兴技术改变工作要求,工作世界变化如此之快。 未来的工作充满不确定性和模棱两可,与您的行业或工作职能无关,这就是为什么相同的最重要的技能将为今天,明天和未来的人们服务–学习。 许多人认为学习就是学习,但事实并非如此。 在学习时,您通常会学习,但是学习可以超越结构化或非结构化学习。 实际上,当我们迫切需要硬技能时,即使我们持续的职业成功取决于两者的健康融合,我们中的许多人仍然忽略了发展重要的软技能。 您可以从生活中的所有经验中学习。 教育没有止境。 “虽然我以为自己在学习生活,但是我却在学习如何死。”-达芬奇 这不仅是读书,通过考试,获得学位。 从出生到死亡,一生都是学习的过程。 这是增长。 但这取决于我们。 实际上,并非每个人都愿意接受新的经验和想法,并允许自己从世界上遇到的事情中成长。 但是,即使您不确切知道需要学习什么,也不会错地培养成长心态并拥护必须学习一些东西的想法。 无论您是去年,10或20年前大学毕业,都没关系。…

逆风而上:负面定型观念如何加剧女性在教育方面的成就

学习手语的女孩。 David Fulmer摄。 我的妻子和我有两个小男孩,刚刚开始接受正规教育。 尽管他们尚未意识到这一点,但由于性别,他们将从许多未得的社会,心理和结构优势中受益。 例如,在教育中,他们将避免社会文化成见,贬低他们的智力或对某些类型思维的认知适应性。 他们将了解到,大多数医生,科学家,哲学家和数学家和他们一样都是男性。 而且,没有一个老师会降低她的期望,也不会把我儿子表现不佳或学习上的困难归因于他们的性别。 我的儿子将不受“刻板印象”的影响而上学,而“刻板印象”通常来自成见团体。 女孩经常有非常不同的教育经历。 女孩们面对着关于女性智力和才智的默契和明显的刻板印象。 有害态度和低期望的这种mi废会潜移默化地破坏他们发挥学术潜力的能力,并悄悄削弱他们的抱负,目标和信心。 就像马拉松赛跑者被迫逆风而行一样,女孩上学时带着心理上的阻碍,这掩盖了我们教育体系中任何精英主义的观念。 人们已经发现,关于女性在数学和科学方面的能力的陈规定型观念,早在小学时就对女孩的学习成绩产生了负面影响。 甚至假定年轻的数学专业女生都是男性,即使是年轻的女孩也隐含地表达刻板印象,尽管当明确提出要求时,她们会否认能力差异。 尽管不能直接衡量负面定型观念所产生的学习逆风,但有关其对女性成就的影响的研究证据却很多。 让我们研究一下刻板印象降低女生的表现和毅力的一些方法。 刻板印象…

不断变化的学习环境中对学习ROI的需求

在过去的十年中,学习行业发生了快速变化。 客户越来越关注分析和投资回报,不仅在学习方面,而且在整个企业中。 柯克帕特里克/菲利普斯(Kirkpatrick / Phillips)模型(如下所示)提供了一个框架,用于衡量组织实施的任何给定学习与发展计划的价值。 最底层是通过反馈表,“微笑表”以及对有多少参与者喜欢该计划的定性评估来衡量的。 第二层着重于知识保留-六个月后,进行测试以查看学习事件中保留了多少内容。 基本要点是:我们越接近有形,可衡量的结果到达金字塔顶端,该举措对组织(以及更重要的是对决定是否续签/扩展程序)。 但是,大多数学习和发展计划(我估计其中约90%至95%)都包含了衡量知识保留的能力…… 充其量 。 在数字时代,几乎所有事物都经过测量和分析,在3600亿美元支出中,绝大部分是无法测量的。 当然,当您与组织内的高级决策者交谈时,他们希望能够在学习上花费的资金和财务业务成果之间建立直接的关联。 当我们开始实际衡量组织内部的行为变化 (Kirkpatrick / Phillips模型的第3级)时,学习程序的感知价值和实际价值会增加。 我之所以提及这两个原因,是因为正如大多数西方法律制度所言,“必须做到正义,而且看来必须已经做到”,而且在组织内部实施程序的影响也是如此。…