创新技术在早期学习中的作用:ASU GSV及其它重要对话
Omidyar Network美国教育主管兼风险合伙人Isabelle Hau和Omidyar Network投资负责人Ashley Beckner 围绕技术和幼儿的对话常常很快就引发了关于屏幕时间的辩论。 然而,随着智能手机和平板电脑在家庭和学校/中心的访问量迅速增加,美国三分之一的儿童还没有上幼儿园的准备,而3%和4岁的孩子中有45%的孩子还没有上学前教育,现在是时候重新组织对话。 让我们探讨如何以及何时最有效地利用创新技术,作为改变幼儿期体验并提高早期学习质量的工具,尤其是对于服务最差的人群。 下周,我们期待在ASU GSV上进行重要的讨论,ASU GSV是教育领域创新者的领先聚会。 我们将召集和主持一个有关技术如何帮助在线和离线学习的质量提高的小组讨论会,方法是让年轻的学习者参与具有发展性的适当体验,并提高成年人在各种环境中照顾他们的能力。 ASU GSV聚集了一个致力于教育创新的大型社区,但是从历史上看,与较大的K-12和高等教育同行相比,早期学习在会议上的代表性不足。 在ASU GSV上,K-12轨道首次扩展到PreK -12,这一发展可以使人们更加关注早期学习对激发更大的投资和创新的重要性。 全美三分之一的儿童和一半以上的低收入儿童都没有为K-12经历做好准备就进入了幼儿园。…