学习 – 第342页小小书 XXshu

为什么我们需要坠入爱河才能学习？

快到班快结束了，您会觉得老师的节奏正在放缓，您的同学开始收拾所有乞求，让那句话“下一个见[…]”在教室里回荡，然后发生一些奇怪的事情。，您会听到教授用诚挚的语气问： “ 您今天学到了什么吗？ ” “ 为什么现在会发生这种情况？这是测验吗？哦，我的上帝！我实际上学到了什么吗？这是什么？我为什么不能说呢？你有这么傻的记忆！ ” 然后，每个人都以颤抖的弱音一致地回答。这就是我们所说的修辞问题，即每个人都应该学到一些东西，尽管有一个明显的事实，那就是至少在“学习”的真正意义上并非如此。 “来吧，我们只剩两分钟了，你敢问这个问题！”对，哪个教授会问？这肯定会带来以下两种情况：老师对他们如何教课没有信心，或者说学生对老师说的话没有表现出任何兴趣。看到这两个潜在的解释之间一定存在联系。…

讲座，视频，下一步是什么？

在考虑一个适合所有人的主要教育问题时，我们倾向于考虑一对一教育的疯狂想法。在考虑了一下之后，我们通常会很快避免使用它，因为从成本和效率角度来看，这将是一团糟。但是，如果我们以这种方式培养下一代，这可能会在将来发生。让我们尝试看看事情是如何演变的，最后是如何实现我们大家梦dream以求的一对一教育系统。讲座 “讲演是一个神秘的过程，通过该过程，教授的笔记本的内容通过钢笔的工具被转移到学生的笔记本上，而没有经过任何一个人的头脑。” —埃德温·E。 Slosson 我们都知道这一点，坐在椅子上听了1个小时的老师讲课。这个过程远非最佳，而是长期有效的过程。在这一个小时的时间里，如果有些人因为已经知道了内容而感到无聊，或者有些人因为无法跟随而哭泣，那么老师将与班上的每个人分享相同的内容，没有时间浪费和浪费时间了。在小时结束时，我们应该完成这一章。这里的问题不仅在于我们不等待人们准备好跟进，还在于老师无法为教室中的每个学生提供相关的例子。老师不能，因为他首先没有时间，其次是因为老师需要大量有关学生的背景和思维方式的知识。为了改变这种状况，同时也消除了课程的重复性和对问题的回答，我们开发了电子学习系统，学生可以在其中通过观看视频来学习。影片 “除了加强学习，视频还可以减少培训时间。…

认识英国财政部的毕业生

我们与最近的三个入职人员进行了交谈，以了解研究生课程的情况。效率和内阁办公室团队的政策顾问Ella Ella在完成了阿拉伯和伊斯兰研究学位后加入了财政部我知道我绝对不想在纽约市或律师事务所工作，很多朋友似乎都在申请。公务员看起来就像一个地方，我可以在没有繁重的工作时间的情况下获得相同类型的智力挑战，快节奏的工作。然后，我大学的一位朋友于一年前加入了美国财政部研究生计划，她似乎参与了各种有趣且引人注目的工作。那种限制了交易。 Ella现在是效率和内阁办公室团队的政策顾问，该团队负责监督内阁办公室的支出我们很多人都加入了美国财政部研究生计划，因此这是一个年轻，有趣且友好的团队。一个典型的工作日将涉及与内阁办公室同事会面-要么是中央财务团队，要么是访问我目前正在寻找的一个计划。通常，会有一位部长或高级官员进行简报。如果我真的很精通，那么我也可能会在一天结束时去健身房。她对加入财政部的新毕业生的建议别担心犯错误！即使您确实滑到某个地方，这也是一个很好的学习机会，并且可以确保团队中的其他所有人至少做过一次相同的事情。劳伦（Lauren），全球金融市场团队的政策顾问劳伦（Lauren）在申请美国财政部研究生课程之前曾担任多个政策职务我对担任公务员职位感兴趣，并被财政部的高调工作以及对经济和金融政策的关注所吸引。…

学校与教育的背离

高中三年级快结束了，我继续对自己所接触的教育体系积strong有力的意见。随着我通过现代系统的进步，我已经制定了自己的教育理念，并且随着我作为学生的成长而不断发展。教育的目的是在提供定性而非定量反馈的同时，优先考虑学习和个人进步。但是，这个简单的理想已被更改为“毕业生的愿景”，并在整个法明顿公立学校中得以实施。法明顿大学的学生应发展解决问题，批判性思维，沟通和自我指导的技能。实际上，全国各地的Farmington高中和其他学校已经将他们的注意力从重视个人成长转变为对完美施加压力。因此，学校由于过度强调年级而被误导，从而降低了进行有价值的教育的可能性。在学校里，几乎每项作业都标有年级，并装订在一个标题上。从小型作业到大型评估，成绩通过提供数字或标准来决定一个人的成功。评分会给学生施加过大的压力，他们要求他们表现出色，而不是鼓励他们学习或指导自己获取知识和经验。成绩成为最终目标是字母或数字的路径的主要重点。仅关注成绩等级，就忽略了过程或旅程的重要性。也许如果不是获得完美的100分，不是“一劳永逸”，学生可能会更兴奋地学习并最终保留更多知识。随后，学生实际上可能会更成功，表现出更多的成长，并为成年做更多的准备。因此，成绩不应成为学校的重点。相反，学校应该强调学习，并通过积极的鼓励和反思过程来引导学生进步。当学生没有极高的成绩压力时，他们更有可能将教育视为无需评估就可以学习的机会，从而对作业产生了更大的兴趣。《…

2M2M —第21天：春天来了，定型！

这是有关挑战的系列文章，称为2 Months 2 Master：在2018年3月1日至4月30日之间学习一项困难的技能，每天最多练习15分钟。每天报告您的学习过程。我们受到Max Deutsch和他的M2M的启发。我在比利时根特的LUCA艺术学院教一年级学生。所有学生都有自己的挑战。我的是：做一个单臂上拉。我的早餐让我感到非常高兴，我必须贴一张照片。香肠是素食主义者，适合那些想知道的人。今天我学会了，上床睡觉之前应该停止进食。我不需要它，它在增加我的体重。昨天我有点饿了。我喝了很多茶和水，我有点担心醒来渴望食物，但这很好。我睡得很好，醒来后感觉很好，发现我比昨天轻了0.7公斤。好的！…

基本软件工程Bootcamp入门指南。 1：阳光照射的路径

（由两个星期的资深人士撰写）照片由Dale Nibbe在Unsplash上拍摄这篇文章的第1部分旨在作为一种心理指导和一套认知工具，以帮助您轻松过渡到软件工程世界。有关行业资源，工具的具体路线图和建议，请继续关注第2部分。如果您决定踏上新兵训练营，那就恭喜！我和我的许多朋友都做过同样的事情-我们可以证明这是一笔不可思议的投资和决定。我说这是两个星期，与接下来几个月的事件无关。那是积极的。训练营，尤其是模糊的模糊领域，也可能令人恐惧。无休止的森林，粗糙的树木，薄雾and叫，而不是阳光普照。 “软件工程”。哦复杂。我从来没有远足到可怕的森林。我很幸运，有朋友和家人为我铺开了训练营的道路，为我指明了正确的方向，并派我去了。如果您已经承诺要参加训练营，但还不是很幸运，那么现在就可以了。让本指南成为您的朋友。…

会计：短期负债，但长期资产

图片来源：AccountingGoodies.com 如果您在MBA的最初几周里参加了“会计”课程，那么您会想-“ 为什么我的资产负债表没有余额？并考虑在桌子上敲头，欢迎加入友爱！！最近，与一批新学员就此课程进行了互动，我想起了“ 会计 ”课程，那是一次有趣的经历。会计是全球任何MBA课程的组成部分之一。而且，无论您是否是数学向导，如果您过去没有做过任何基本的会计工作，它都会给您带来寒意！我喜欢使用数字，但是当我查看第一个资产负债表时，我开始怀疑自己的逻辑推理。为什么呢因为在表中，有关公司的现金余额为负，但仍在盈利。听起来很奇怪！好吧，欢迎来到会计界。当然，该公司在几年后破产了，这就是它最终成为课堂上一个很好的案例研究的原因！那么，课程怎么样？…

每个老师在早上7点之前应该做的7件事

作为老师，我们的生活很忙。当您从一个活动运行到下一个活动时，这不仅是一种忙碌。忙碌的时候你无法入睡，因为你的思维在加速。无论您是每天为三十个三年级学生准备课程计划，还是为三个不同的预科课程和140名中学生进行评估，或者想知道如何使高中班级的学生在毕业后都能胜任工作-老师们非常努力，经常出故障。在这个混乱的教学世界中，我们每天都做出牺牲。大多数情况下，它们是睡眠，与我们家人的时间消耗的精力以及无法释放的精神空间，因为它与整天让孩子们在我们面前参与的工作有关。必须有更好的（不同的）方式正如本杰明·哈迪（Benjamin Hardy）所说：“ 如果您不刻意抽出时间来进步和改善，那么毫无疑问，您的时间将在我们日益拥挤的生活中迷失。在不知不觉中，您将老而枯萎-想知道这段时间去了哪里。” 这篇文章是关于每天让老师回到基础。这提醒（首先可能要踢一下）重要的事情，只有在有足够的时间的情况下，每天才去做不必要的事情。作为老师，我们的时间是宝贵的资源，但是我经常看到我的同事每周工作80-90小时。我也陷入了同样的陷阱。无论是在早晨凌晨1点之前对论文进行评分，还是在晚上的活动之后进行夜间活动，还是开发可以挑战和吸引我的学生的课程和项目，我都花了很多年才精疲力尽。这是40％的教师离开该行业的主要原因之一。我们精疲力尽。…

重新思考合规培训

为什么我们会忘记我们学到的东西，以及为什么传统的合规培训不能帮助我们变得“合规” 我们都知道，一段时间后我们很难记住我们在训练中学到的东西。如果我们必须学习的东西不是我们在日常工作中应用的东西，那将变得更加困难。对于那些很少应用的稀有知识，这当然不是问题。在这些情况下，性能支持对于在最需要的时候为学习者提供正确的知识块（可能甚至不应该作为初始培训的一部分）提供非常有用的帮助。但是，当人们学习重要知识时，我们如何确保他们保留这些知识呢？例如，员工只需了解的合规性或与安全性相关的内容。对于如何帮助学习者不要忘记他们学到的东西（要记住的重要内容），以便他们可以在工作中运用这些知识，我有一些想法。因为为了使学习更有效率，所以保留知识与首先学习东西一样重要。埃宾豪斯的遗忘曲线 Margie Meacham提到了Hermann Ebbinghaus的遗忘曲线：“如果我们不重复学习，我们的新知识将很快减少加班时间。” 为了解决这个问题，间隔效应（重复知识加班）可以起主要作用。持续合规那么，如果我们要利用这些见识来重新设计合规培训呢？每年训练一次，给他们做一次测试，并称他们为“合格”至少一年是不是一个好主意？我们如何使用遗忘曲线和间隔学习的概念使顺应性成为一个连续的概念，在这个概念中我们既为组织又为个体学习者提供服务？…

技术主管给初级开发人员的说明

上周四，我是参加由Edyta Wrobel在ThoughtWorks组织的旨在帮助人们转向技术的活动的四位发言人之一。能够见到这么多有志向的开发人员，来自不同背景，真是太好了。同样有趣的是，看到被问到哪个人有资格进入技术领域时，没人举手。我知道那绝对是我进入科技行业时的感受，并且我真的很想帮助改变。从某种意义上讲，您可以辩称，没有人具有技术资格，因为事情总是在变化。我们所有人都在不断学习，因为技术和最佳实践不断变化。受我认识的人的启发，我建立了一个资源库，以帮助引导想要免费学习编码的人。如果可以，请分享并做出贡献。我最着迷的演讲之一是罗宾·韦斯顿（Robin Weston）的演讲，题为“初级开发人员笔记”。本讲座旨在根据初级开发人员10年的技术主管经验为他提供建议。他甚至为团队的新成员创建了一个文档，其中包括他提出的一些观点。罗宾在活动中发表演讲作为成为初级开发人员加入团队的第一手经验，我发现他的见解不仅对初级开发人员有帮助，对于希望不断提高自己水平的任何人也很有帮助。这是我从罗宾的演讲中摘录的一些主要内容。利用你的超能力找到你的超级大国！…