学习是考试策略中的最后一项。 没有标记可以猜测原因。
为什么对考试成功最极端的建议也是最合理的 作为一名导师,我经常被要求为学生提供考试策略方面的建议。 我们通常有几周/几个月而不是几年的时间范围。 从学生的目标成绩开始,我的建议总是分为三个部分: ·在模拟考试条件下练习考试 ·确定您的知识差距 ·学习足够的知识来填补这些空白 冲洗,起泡,重复,抓住所有过去可用的纸张(以及更多纸张)。 我向学生们保证,经过几次迭代,他们将熟悉考试的形式和时间限制。 他们将知道如何安排对每个考试问题的回答时间,以优化整体表现。 他们将确定高频考试主题,以专注于有限的修订时间。 通过询问分数方案,他们将成为高级考试战术家,知道首先要挑出哪些问题,以及如何挽救那些给他们造成困扰的项目的部分信誉。 如果我们能强迫人们热衷于高分考试(来源) 我求助于孙子,以阐述计划的优点(“胜利的勇士先胜利再参战”)。 我告诉我的学生,修订的质量和数量一样重要。 我们采用最有效的策略来保留中期知识,例如间隔强化和主动检索等策略。 学习是以上所有方面的第二要务。 它总是限于每项考试的细节。…