4种行之有效的学习方法,更快,更好!
几个世纪以来,学习科学一直是全世界认知和教育心理学家的关注焦点。 研究人员进行了数项研究和实验,以证明先前假定的假设“主动学习可改善学习成果” 。 随着通信与信息技术(C&IT)在过去的两到三十年中获得了巨大的发展,教育和教学领域经历了自己的革命。 大学通过兼职在职课程看到在线领域的扩展。 在这个领域,很多私人课程提供商(例如Coursera和Udacity)都进入了市场,他们在职业人士对兼职课程的高需求的支持下受益匪浅。 (您可以在我之前发表的文章Education 3.0 中了解更多信息。)信息技术的高度发展要求新的工作方式,这反过来又要求行动者具备解决标准任务和应对不同背景下新出现问题的能力。 在这篇简短的文章中,我旨在快速回顾主动学习的4种技术,即使用案例研究解决问题,实践学习,指导和体验式学习或动手学习 。 我必须在这里提到,我个人是积极学习的坚定倡导者,并且为了推动读者朝这个方向努力,我为所有理论提供了科学依据。 在我们继续之前,必须注意的是,主动学习不能代替形式化知识的积累,即阅读,写作,理解更广泛的概念等。主动学习的总体目标是获得将形式化知识应用于现实的必要技能。生活状况。 换句话说,为了满足市场需求,毕业生应具有将理论知识与实践相结合的能力。 为了满足这一要求,重要的是要创建一个兼顾实际和理论学习技巧的课程。 柯林斯(Collins)和奥布莱恩(O’Brien)将主动学习定义为让学生从事某种活动的过程,这些活动迫使他们反思思想以及他们如何使用这些思想。 它要求学生定期评估自己在处理特定学科中的概念或问题时的理解程度和技能。 费尔德等…