为什么要使用纸质日历

我已经停止使用计算机日历。 我知道我在犯异端。 最根本的原因是它更快。 当我与客户安排约会时,我总是在等待他们完成向手机中输入信息的过程,也就是说,他们已经打开了正确的应用程序。 在我的纸质日历中,有一个页面固定器/标尺,我从一个星期移到下一个星期,因此我要做的就是打开日历并准备写作。 我使用纸质日历的另一个原因是,我相信自己是视觉学习者。 时间不是我的朋友。 我发现很难估计需要花费多长时间以及如何记住在任何特定一天中需要发生的软项目。 拥有一个纸质日历,上面的一半是我要做的工作,然后底部的实际日历一半,这可以帮助我了解何时可以在约会的硬性停顿之间放软的东西。 当我使用计算机日历时,我不喜欢软任务在视觉上与实际约会分开。 当我查看日历约会并在一周中的某个地方完成所有任务时,我也喜欢看到我的整个星期。 此外,还有“淡出黑色”的问题。 有了我的纸质日历,我就可以一直打开它,这样就很难忘记事情了。 当我使用计算机日历时,不使用时屏幕会变黑,而我只会忘记在日历不可见的瞬间我应该做的下一个约会或任务。 使用纸质日历有两个缺点。 首先是除了手机外,还必须随身携带。 这是一个真正的缺点,特别是因为我使用的日历可能被认为很大,但是我喜欢将所有内容都写下来并易于阅读的空间。 第二个缺点是,一旦您写下一些东西,您将无法擦除它,因此,当计划改变时,纸质日历最终会变得一团糟。…

过敏症是多动症的超级力量。

作为多动症教练和多动症女性,我认识许多过敏症患者,我自己也经历过。 增强感官是多动症的好处之一,但是,如果管理不当,它们也会令人烦恼且难以处理。 超敏反应是ADHD最不明的特征之一。 通常,患有多动症的人甚至不知道他有多敏感。 他可能会对声音,光线和纹理产生不愉快的反应,但不会将其视为将注意力转移到另一个方向的一件事。 对声音,光线和纹理超级敏感; 我们很难集中精力。 我们的感官在我们的大脑中就像是小磁铁,将我们同时拉向许多不同的方向。 调入声音,光线,纹理和颜色,我们看到了其他人甚至无法想象的东西。 这就是为什么这么多患有ADHD的人都是创意者。 我们是看到,听到和感觉别人没有的发明者,艺术家,音乐家,作曲家,企业家。 通常被标记为怪球,怪人,野蛮人,太空学员(要彬彬有礼); 我们恰恰相反。 怀着非ADHD使用者无法体验的愿景,我们提高了感知力,不仅可以看到站在我们面前的人-而且可以看到背后的每件事-头发的每一处都错位了,衬衫上的每个纽扣,以及他说话时嘴巴所做出的任何动作。 努力保持对话状态,ADHDer面临着巨大的挑战,因为对每种颜色,声音,运动,纹理和光线的意识增强(aka超敏性)正将他的注意力吸引到相反的方向。 这绝非易事! 例如,在对话过程中,患有ADHD的人会一直收听前四个单词,但是ADHDer很快就会注意到墙上的画。 明亮的霓虹色使他的注意力从说话者的说话中移开。…

情境思维与多动症(第一部分)

几年前,在研究生院的时候,我写了一篇关于传播理论家沃尔特·翁(Walter Ong)的论文,他探讨了主要口头文化和主要识字文化之间的差异以及识字实际上是如何重构人们思维方式的。 他讲述了一个故事,讲述了一些研究人员如何试图让一些土著人对西方人进行事物分类的方式进行分类。 您知道–“其中一件事情与另一件事情不一样; 他举的例子(如果我没记错的话)是一把锤子,一把锯子,一把雕刻刀和一块木头。 我们会自动说前三个是工具,而最后一个不是。 但是,这些受访者绝对坚持: “ 为什么要从制造它的东西中拿走一些东西?”这些“工具”中的每一个都可以在一块木头上工作,也就是说,这些工具是为它制造的。 当我们中的多动症患者试图“提出观点”时,我们很难将“工具”与“它们所制造的东西”区分开。我们是高度相关的思想家,并且往往是上下文我们认为我们需要供应来自我们的个人经验。 因此,当我们试图表达自己的观点时,我们将自己的个人经历联系起来,看来我们正在“使自己的一切成为现实。”当我们根本不这样做时。 我们只是在传达我们了解世界的方式。 这对我们来说是一个问题,其原因有三点,仅三点即可: 世界其他地区(尤其是学术界)线性思维或要求线性思维,因为他们认为线性思维更“有效”,因此,我们对上下文的所有提供都只是浪费时间。 世界其他地方贬低了个人经验,既作为知识的来源,又作为知识的背景。 时间使用效率比其他任何事情都重要。 您是否看到“常态”与我们在世界上的生活方式,在我们对世界的理解方式上的三种关注完全相反? 对于生活在主要是口头文化中的人们来说,他们将是多么陌生,在那里,时间是由天空中太阳和月亮的位置来衡量的,人们不介意等待别人参加聚会,因为等待时间可以花在各种奇妙的娱乐上,而没有人考虑要参加下一次会议吗?…

坐对您的大脑有害-久坐的行为如何影响我们的学习能力。

思想家幸存 数百万年来,我们感动了。 很多。 每天至少15公里。 我们之所以存在,是因为我们能够在走路时用理性的思维协调复杂的手部运动! 聪明的狩猎技术或在移动过程中建立或多或少复杂的避难所的能力只是几个例子,证明了在移动过程中执行认知任务必须有多少生存优势。 这种独特的能力使我们成为动物界的终极掠食者,并最终导致大脑发育。 然后我们开始坐下。 与我们的进化历史相比,最近的现象或者说是一时的眼神冷淡。 当我们坐下来工作时,我们破坏了我们自己–在这个地方,认知能力对提升学生的学业成就或职业最决定性,甚至存在。 现在,运动在学习中的重要性已为世界范围内许多健康和教育机构所认可。 其中包括美国国家医学研究所,该研究所建议,基于健身的体育教育应成为学校的核心课程,这不是因为身体健康,而是因为它对学习具有直接的好处。 在一个学区,教师将这些早期的神经科学发现牢记在心,并实施了基于健身的学习模型,该模型具有惊人的优势。 内珀维尔的奇迹 在伊利诺伊州的内珀维尔学区,学生每天在学校里至少要活动40分钟。 这并不意味着在足球场上闲逛或在篮球场上等待传球。 取而代之的是,学生参加旨在使他们的心跳率达到最大值的75-80%的活动。 孩子们每天跑步,进行健美操,攀爬,跳舞以及参加其他追求。…