拥有权利的同时也被赋予了重大的责任。

抬头 :如果您对戴安娜的这些美妙话语感到cur草,则带下划线的内容并不是代表我的审美观。 它们是指向站点的链接,以备您想冒险探索并进一步探索该主题(或引用引用来源)或我个人认为与拼图有关的事物,并确定它是否构成您的任何联系。 技术是一件伟大的事情。 在我们历史的这一点上,这远不止于此,这确实是我们的一部分。 通讯,运输,卫生和各个科学领域的进步帮助该物种克服了许多限制,成为动物,并提高了很高的意识水平,使这种生活方式值得我们提高认识,从而将我们的国家提升到了人类。 意识可以被操纵吗? 这些允许自由连接的平台还可以控制这些自由吗? 是技术出了问题还是人类在滥用它? 有哪些类型的技术滥用? 谁来管理数字世界? 是否有相反的极端性通过暴露于如此奇妙的技术而将某些动物引向上述“人类”和“有价值的生活方式”的对立面? 在无线电波,电视流媒体和小区服务中是否使用了生理,心理学和科学进步的系统操纵方法,并且已经在使用这些方法来创建将绵羊像羊一样放牧到所需消费产品的遥控器? 你为什么要写这个,我一直盯着我的手机屏幕,现在我已无所适从。 意识可以被操纵吗? 在回答问题的各个方面时,我觉得当我点击“发布”并到达互联网的星系时,社会和公众都会这样做,我想说明我的意思。 意识: 名词…

技术,时间和生产力

在过去的一年中,我一直在从事一些项目,以研究新技术和技术工具在学校中的应用,以及通过技能训练营风格的计划(请参阅VR School,以及设计为数字技能和企业家精神计划的Digital Advantage)为年轻人提供进入创意和数字领域的途径。 考虑学校的设计和运营,在我访问美国之前,我可能认为三个主要领域是新技术的特别时机: 教与学—使用新技术通过创建更具吸引力的动态学习环境,从根本上改善课堂体验,或通过启用更多以学习者为中心的学校设计(例如,采用混合学习方法或结合数字资产和开放式学习,从而转变教学法),从而提高学习水平并提高学习水平徽章) 学校管理和运营-开发新的和改进的系统,用于数据管理和数据跟踪,后台或共享服务,日程安排和通信。 改善/简化流程和管理系统。 数字技能和素养-使用技术(软件和硬件)来教授数字素养和STEM,并能够获取重要的数字/技术技能和能力,包括围绕研究,评论,数字内容和知识生产以及制作 在旅途中,我已经看到了所有这些领域中的一些出色工具和产品,例如Summit PLP,Lexia,Dreambox,但我也意识到,许多这些技术的总体功能和目的最终将改变生产力。组织的动态。 即,整体上提高了生产率。 现在,学校在组织(文书工作,数据管理等)和实践上(课程内容交付,课外活动和计划)方面的工作量要比过去多得多,但是教学时间保持不变,因此,人们正在利用技术来重塑时间的结构方式以及该时间段内的活动节奏。 考虑到对时间的需求增加,因此必须在一天之内每分钟/小时提高生产率。 课程内容平台,数字游戏和AI导师等创新技术使学生可以更好地控制自己的学习和自我指导,还可以腾出老师的时间进行课堂内的其他活动,例如小组活动。 技术还可以数字化教师和学校管理员以前必须完成的某些任务,例如围绕数据分析,使其工作更有效率/更有针对性,并再次腾出时间来进行其他事情,例如专业学习。 在新奥尔良的一线学校中,我最有效地看到了这一点,该学校采用工作站轮换方式进行教室设计。 这对于加速提高学业成绩和成绩(这是他们作为学校的目标)的进步非常有效,并且他们使用的英语和数学平台使学生可以快速完成自己掌握进度的任务。 学校时间表的组织方式允许员工每周有一个下午的时间进行跨学科专业学习和协作计划。…

教育是社会流动的工具

从资产阶级到紧急服务人员,几个世纪以来,根据社会经济地位将个人划分为等级等级的社会类别一直是社会和政治理论的支柱。 在过去的几十年中,这些社会类别已经从简单的有和没有变成了今天的更加复杂的社会阶层。 马克思把阶级分为资产阶级(富裕的中产阶级)和无产阶级(工人阶级,劳动阶级)。 通常,现代社会阶层模型具有三个不同的层次,即上层阶级,中层阶级和下层阶级。 然而,最近的社会学研究发现了越来越多的子类别,将典型的3层模型扩展为7个单独的层*。 这种新模式从精英阶层(通过其财富而与众不同)到平民化(社会上最贫穷,最贫困的人口)。 尽管尚未广为人知,但这种新的分类系统是通过对21世纪英国进行的最大的社会阶层分析而开发的。 本文将参考更常见的三层社会阶层模型。 会费 在讨论课堂时,重要的是要定义通常会影响一个人的社会地位的因素。 每种社会阶层模式都提供不同的因素来影响一个人的社会地位。 尽管在考虑上课时曾经存在一些促成因素。 将个人分配给预定义的社会阶层时,有越来越多的因素要考虑。 收入,职业,社会影响力,种族和性别仅举几例。 这些因素通常很难改变,其中一些因素(例如种族和性别)是固定的。 通常,社会流动性要求改变几个贡献因素。 这些因素通常是相互联系的,一个因素的变化会导致另一个因素的变化。 考虑增加收入,这通常与地位较高的职业并存。…

一半成本的货币系统

政府将货币创造为现金,但是在现代社会中,银行在发放贷款时会创造大部分货币。 金钱是一种价值的存储,当由银行创造时,它具有即时价值,甚至在有人使用它创造有价商品和服务之前。 这给人们带来了诱惑和机会,使他们可以毫不费力地获得价值,而社会却无法控制它,无论它花了多少钱来监管和监管它。 法规越多,某些人似乎越容易利用漏洞,而那些遵守规则开展业务的人则越难。 该制度不可避免地导致财富不平等,资源分配不公,商业周期,地方性通货膨胀,金融危机,失业,浪费和对自然资源的不可持续利用。 也许更具破坏性的是,许多最有才华的人将精力花在赚钱上,而不是帮助创造商品和服务的更多实际价值。 我们需要更好的方式来操作货币系统,以消除这些诱惑和成本,同时仍然奖励储户和冒险者。 解决该问题的一种方法是保持货币体系不变,但提供更好的方法来资助大多数人需要和使用的普通商品和服务。 能源,住房,水,运输,教育,健康都是主要的候选人。 怎么做 货币系统的工作原理是货币在不生产任何商品和服务的情况下通过贷款创造更多的货币。 它通过租钱来做到这一点。 利息,资本利得,股息都是在贷款提供商品和服务之前创造额外资金的所有方式。 宏观经济学通常忽略了这一成本,因为一个人的货币租金是另一个人的收入。 尽管这可能是正确的,但它会将资金从一个人转移到另一个人,对于企业或个人而言,这是一个实际成本。 对于社会来说,这也是一个实际的成本,因为不费吹灰之力就能赚钱。 通过改变我们的借贷方式,这成为不必要的成本。 我们可以将现有资金用于贷款,并且只有在贷款生产商品和服务时才将等量的钱退还给贷方。…