填满你的诗歌壁橱

如果您刚刚开始诗歌创作,那么对壁橱进行拍照可能会有所帮助。 很有可能装满表达您风格的衣服-看起来像什么。 也许是最新趋势的集合,或者是您经常穿着的十件衣服。 无论您是在Goodwill还是Nordstrom购物,无论地板上是否有匹配的衣架或桩堆,您的壁橱都代表着您自己和您的个性-只需询问Stacy和Clinton。 找到合适的衣服可能很棘手,找到与您共鸣的诗歌也可能很棘手。 诗的“类型”和个性一样多,因为诗人当然是人,他们的经验,观点,风格和喜好都融入了他们的创作路线。 我要说的是,许多“讨厌诗歌”的人还没有找到合适的人,他们仍然在寻找那件舒适的毛衣诗,或者他们像一条可信赖的牛仔裤那样回归的诗人,这没关系。 就个人而言,我不必喜欢或欣赏曾经写过的所有诗歌,这让我感到欣慰。 《纽约时报》诗歌评论家戴维·奥尔这样说: “我不喜欢诗歌。 我非常喜欢某些诗歌和诗人。 诗歌与美国很像,从某种意义上说,喜欢诗歌意味着您可能不应该受到金钱或剪刀的信任。” 好吧,戴夫。 因此,您可能无法像无法穿上任何衣服并发现它可穿戴的方式一样享受所有诗歌。*鉴于这一发现,我想提供的搜索是寻找那些您所喜欢的诗歌和诗人做得非常像-然后用它们填充您的诗歌壁橱。** 如果您仍然对搜索感到畏缩,下面是一些藏在我衣橱里的小贴士。 也许其中之一也适合您?

这就是文学小说教我们成为人的方式

想一想您能记住的每一个恶霸,无论是小说还是现实生活。 它们有什么共同点? 在大多数情况下,他们不会阅读-如果阅读,他们可能不会摄取太多的文学小说。 这不仅是势利,这是科学家在探索名为“心理理论”的领域时正在缓慢建立的一个案例,《 科学 》杂志将其描述为“人类理解他人持有信念和欲望,并且这些信念和欲望可能与他人不同的能力。在2013年该杂志发表的摘要中,研究人员发现,阅读文学小说会导致在接受心理理论测验的学科中取得更好的成绩。 同年,另一项研究发现小说读者的大脑活动增强,特别是在与可视化和理解语言有关的领域。 正如米奇(Mic)所说:“当您将自己想象成书中的角色时,也会发生类似的过程:您可以承担他们所感受到的情感。” 最近,《 认知科学趋势》报告了更多的发现,这些发现将阅读与同情联系起来,采用了一种名为“眼神”的测试,其中受试者观看了陌生人眼睛的照片,描述了他们认为该人在想什么或感觉到什么(小说的阅读者得分明显更高)。 事实证明,小说的叙事方面是这种反应的关键。 根据这项研究:“与阅读非叙事文章的对照组相比,阅读了莎拉·阿卜杜拉(Shaila Abdullah)的虚构故事《 藏红花梦》 ( Saffron Dreams)的参与者,在阿拉伯和高加索人的面部表情上的偏见有所降低。”流派小说似乎没有相同的效果。 对于终生读者而言,这些都不会令他们感到惊讶,因为这些同理心提高历险历来是他们的吸引力之一。…

探索兔子洞(不是关于爱丽丝梦游仙境)

当我跌倒兔子洞,过去的景象和场景时,我肯定是前世的爱丽丝梦游仙境 。我想用拥有如此神奇魅力的书籍来探索更多。 这本书抓住了我的力量,让我感到好像被吞噬在书页中一样,所以我不再能分辨自己在那个兔子洞中的位置,它将吸引我的注意力和我的一颗心。 这些页面中连连的嘶嘶声使我想吸收每个单词,因为我跳入下一个想法。 那些出生在戏剧家庭的人据说在剧院的行李箱里。 那是我。 我的母亲是一位音乐会钢琴家和作曲家。 我的外公曾是音乐会和杂耍小提琴家。 简而言之,我的母亲家庭文化渊博,在一个古典,交响音乐和歌剧世界中长大,同时也融入了民族民间音乐。 我以为我所知道的世界对每个人来说都是司空见惯的,里面装满了古董,波斯地毯,留着“喇叭铃”的留声机,以及一个长方形的大木箱,大小像一个细长的梳妆台,上面放着一个银色的圆柱,上面放着音乐,并非如上图所示垂直放置,而是水平放置,就像纸巾架可以打开伸出的手指或手一样。 (我不记得看到这些气瓶有不同的颜色。我还很小,还记得黑色和银色,仅此而已。)我祖父母的唱片全都是黑色的厚乙烯基塑料和极薄的钢。 钢铁乐队演奏了我母亲的演唱生涯唱片。 从狄更斯(Dickens)到杜马斯(Dumas),契kh夫(Chekhov)到屠格涅夫(Turgenev)的作家,我还被许多可爱的旧皮书所包围。 但是,这个迷人的母体世界与我的父本世界相比,已经迈出了一步,与另一种文化和另一种独立于波斯地毯和古董的财富不同。 在这之间的某个地方,我发现我的兔子洞告诉我我可以,可以到任何地方,并可以做我需要的任何事情。 这种简单而复杂的世界混杂在一起,从理智上为我提供了当秋风从树枝上偷走最后一片鲜艳的叶子并使它们跳舞直到筋疲力尽的那一刻的机会。 不要打扰那些叶子。 我对那个兔子洞的探索为我提供了这个机会。…

关于政治的很多事(不读)

在南卡罗来纳州正在辩论新立法的过程中,注定要成为“成功阅读”,我与一些公共教育的大力倡导者接触,他们正在寻求方法以制定该州的有效阅读政策。 我的输入重点是承认研究基础,该研究基础驳斥了流行的政治议程,这些议程主要是模仿标准化的高风险测试和三年级学生的成绩驱动的佛罗里达阅读政策。 首先,数十年的研究表明,尽管人们普遍支持保留年级(并倾向于反对社会以促进社会发展),但保留年级对学生尤其是我们最脆弱的学生(生活在贫困中的学生,黑人和棕色学生,英语学习者)绝对有害)。 其次,佛罗里达州的模型具有足够的数据和研究得出的结论是,基于考试的三年级保留会在短期内增加考试成绩(我称其为误报,因为这可能仅仅是因为学生再次参加考试,并且可能不是阅读增长的迹象),但是那些幻影增益随着时间的流逝而消失(请参阅有关数据的Jasper博士论文)。 尽管如此,我很快获悉,尽管有缺陷,但将有两党支持一项新的阅读政策(Read to Succeed),因为会有大量的阅读资金投入。 快进到现在,即2018年秋天,第一批学生受到这项立法的影响- 《邮报》和《信使》 (南卡罗来纳州查尔斯顿)的Paul Bowers很好地记录了这些资料: 根据一项旨在保留阅读障碍学生的新法律,南卡罗来纳州的学校在2018-19学年阻止了约354名三年级学生。 这个数字代表了春季参加州立SC READY阅读子测验的三年级学生的一半,而只有8.5%的最低成绩学生获得了“ Not Met 1”的成绩。 虽然许多人认为这是提高州的阅读和识字能力的成功或失败,但这里的真正教训是关于政治以及出于教育目的的官僚主义措施的根本失败。…