在南卡罗来纳州正在辩论新立法的过程中，注定要成为“成功阅读”，我与一些公共教育的大力倡导者接触，他们正在寻求方法以制定该州的有效阅读政策。
我的输入重点是承认研究基础，该研究基础驳斥了流行的政治议程，这些议程主要是模仿标准化的高风险测试和三年级学生的成绩驱动的佛罗里达阅读政策。
首先，数十年的研究表明，尽管人们普遍支持保留年级（并倾向于反对社会以促进社会发展），但保留年级对学生尤其是我们最脆弱的学生（生活在贫困中的学生，黑人和棕色学生，英语学习者）绝对有害）。
其次，佛罗里达州的模型具有足够的数据和研究得出的结论是，基于考试的三年级保留会在短期内增加考试成绩（我称其为误报，因为这可能仅仅是因为学生再次参加考试，并且可能不是阅读增长的迹象），但是那些幻影增益随着时间的流逝而消失（请参阅有关数据的Jasper博士论文）。
尽管如此，我很快获悉，尽管有缺陷，但将有两党支持一项新的阅读政策（Read to Succeed），因为会有大量的阅读资金投入。
快进到现在，即2018年秋天，第一批学生受到这项立法的影响- 《邮报》和《信使》 （南卡罗来纳州查尔斯顿）的Paul Bowers很好地记录了这些资料：
根据一项旨在保留阅读障碍学生的新法律，南卡罗来纳州的学校在2018-19学年阻止了约354名三年级学生。
这个数字代表了春季参加州立SC READY阅读子测验的三年级学生的一半，而只有8.5％的最低成绩学生获得了“ Not Met 1”的成绩。
虽然许多人认为这是提高州的阅读和识字能力的成功或失败，但这里的真正教训是关于政治以及出于教育目的的官僚主义措施的根本失败。
让我分析一下300多名学生的“成功阅读”所带来的后果是关于政治（而不是阅读）的很多话：
- 根据Bowers的报告，SC在美国的阅读水平上排名第47位吗？ 这看起来似乎很明显，或者至少是无党派的数据，但是教育排名固有地存在缺陷，被杰拉尔德·布雷西（Gerald Bracey）彻底揭穿。 如果SC的排名仍然停留在高标准的测试中（这反映了任何孩子的家庭和社区的社会经济地位，而不是教育程度），并且SC的政治领导层拒绝解决也陷入困境的州，那么SC的阅读排名就注定会很低。高贫困国家的最低四分位数。 声称SC排名是阅读能力的最底层，这是对这些成绩的根本原因（不公平和贫穷）的干扰。
- 留住300多名学生太多还是太少？ Bowers的报道似乎暗示《成功读本》还没有产生有效的影响，而正如我在文章中所引用的那样，我仍然坚持认为345名学生中的345名太多了。 这就是为什么。 这项立法规定了官僚主义的要求，即花费大量时间和纳税人的钱用于官僚主义上，而不是为学生提供有效的阅读指导或阅读机会 。 更多高风险测试（扭曲什么算作阅读），对弱势学生群体的污名化和误导性要求，更多数据收集和分析（不考虑数据质量），对教师的更多规定和要求导致效果不佳的阅读说明-简而言之，这就是为什么“成功阅读”既浪费时间和金钱，又在解决或改善该州的阅读方面造成欺诈。
- 到底发生了什么—胜过阅读的政治？ Read to Succeed被认为是比起为公共教育或教师专业性和自主权提供资金，更专注于政治生存能力的立法（公众喜欢保留等级，并且对高风险测试仍然幼稚）。 读成功书是政治上的海市rage楼，它以牺牲学生的学习成绩为代价而产生了政治资本（另见佛罗里达州）。
- 到目前为止，《读成功》有哪些负面的教训？ （1）停止模仿其他州的当下政治，（2）拒绝基于高风险测试和惩罚（成绩保留）的教育政策，（3）抵制政治议程并接受研究和教育专业知识，以及（4）不再将政治注意力放在学校上，就好像它们不是更大，更强大的社会现实（例如贫困和不平等）的一部分，不受其影响一样。
- SC应该致力于什么呢？ 最重要的是，国家的政治领导层和公众必须承认社会政策是教育政策的第一线。 可持续发展委员会需要解决经常与种族主义和世代不平等相关的该州历史上的贫困现象。 但是，政治领导层的这种大失误并不意味着我们在阅读方面无能为力。 还必须对学校进行改革，以消除它们经常反映和长期存在的不平等现象-跟踪，教师任职，学校经费，实验（拒绝选择学校和特许学校），这些都拒绝直接解决公立学校的改革。 最后，阅读教学可以而且应该进行改革，以包括以下内容：低得多的学生/老师比例，以促进有效的教学； 保证学生在家庭，社区和学校中阅读和阅读书籍； 建立和支持教师的专业素养和自主权，而不是通过提高考试成绩来驱动高质量的阅读教学； 对学生成长的耐心，拒绝对三年级识字的有缺陷的（和错误的）危机反应； 开展有力的运动，以更好地向公众和父母宣传有效的阅读指导，健康的学生阅读增长以及教育成果如何更多地反映了社会和社区的富裕程度，而不是学校或老师的素质。
《读至成功》是关于政治动机以及负责实施真正有缺陷政策的人们的良好意愿的又一故事（请参阅“不让任何孩子落伍”和当前的“每个学生都成功”法案）。
善意永远是不够的，善意永远无法克服政治上的疏忽。
由于我们仍然迷恋排名，因此我们要面对一个非常丑陋的事实：SC在政治过失中排名第一（至少至少排名第一），而Read to Succeed仅是该尴尬现实中的一堂课，这对该州最脆弱的儿童。
