当制造商申请大学时

麻省理工学院的制作文化继续揭露现实世界项目很少是如何生活在一个独特的知识领域内的。 在学科之间转移和转变观点的做法创造了新的创造动力-麻省理工学院在招生过程中寻找的学习能力。 基于项目的学习的增长(尤其是在STEM领域)正在改变人们对档案袋的看法。 工程师不仅将要从事艺术工作,而且还能视觉上传达他们的项目,讲一个故事,并使其他人对其工作感到兴奋。 该产品组合是一个自我策划的集合,它收集来自任何领域(或跨领域)的重要工件,这些工件传达个人兴趣,技能水平,好奇心和承诺。 2013年8月,麻省理工学院通过在制造商应用程序中添加“制造商组合”作为一种选择来帮助识别“技术创造力和技能”而成为新闻。两年多后,他们发表了一份报告,该报告由克里斯·彼得森和哈尔·阿贝尔森共同撰写,在该时间段内收集的数据: “在很多方面,Maker组合都取得了巨大的成功。 在过去的两年中,超过2000名学生使用它向我们展示了他们制作的东西,从冲浪板到太阳能电池,从代码到角色扮演,从假肢到粒子加速器。 我们认为,Maker组合可以改善我们对这些申请人的评估,并为我们提供竞争优势,而我们的同行尚未开发出识别和评估此类人才的流程。” 在致奥巴马总统的公开信中引用的另一项调查中,有78%的本科生报告说,麻省理工学院因对制造商友好而闻名,这使他们更有可能就读。 除了取得成功之外,该报告还分享了他们正在寻求改善的当前性别失衡状况。 麻省理工学院的严谨性和开放性是学校如何通过持续的思考过程公开共享数据和开放性来互相帮助的完美模型。 诸如AAEEBL和AAC&U之类的各种学术协会正在通过项目促进整合学习。 而且,科学技术政策办公室(OSTP)正在帮助建立奥巴马总统的集会号召,以培养一代一代的学生,他们是“事物的创造者,而不仅仅是事物的消费者。”他们建议更多的大学和学院考虑实施Maker组合招生,作为扩大学校校园“创造”机会的更大努力的一部分。 超过150所学校以各种方式向校长致信了总统。 历史上充斥着众多的数学家,他们从同样多的领域中汲取了力量,并利用每一个领域相互促进。 档案袋可以完整地讲述故事,这对于教育过程本身是至关重要的活动。 组合实用吗?…

教育和学校是一回事吗?

www.bcrwealth.com 历史上最聪明的人知道确定性是愚蠢的假设。 在整个历史中,任何观点,无论事实,已得到无数次的证明和证明。 在学校中,毫无疑问我们被告知我们的宇宙是日心说的。 每个行星都围绕着我们称之为太阳的炽热气体球旋转。 然而500年前,学生们以同样的信念学会了地球是宇宙的中心,太阳围绕着它旋转。 在一个被归类为未知的世界中,我们如何确定任何事情? 通常,受过教育被视为学校教育的代名词。 一个受过良好教育的人必须具有思考和询问的能力,无论从一个简单的话题中得出多少确定性。 通常在学校,这种想法被压制了,而学校的主要目标只是简单地将知识从一代传给下一代。 尽管从过去的思想中发展和积累是必不可少的,但获得必要的技能以实现自己的发现同样重要。 学习和发展新观点的尝试允许逻辑观点的综合。 在我们学校的几年中,我们在调查风格的教室里接受教学。 广泛的课程涵盖了令人难以置信的大量信息,例如《美国历史》。 在10个月的时间内不可能涵盖300年的美国历史。 这样的类总是具有更深的含义。 除了记住一个国家的整个历史之外,诸如写作,综合和发展之类的技能使班级变得有价值。 能够摆脱关于任何给定主题的无数事实的人可能会给人留下深刻的印象,但是如果没有分析这些信息的技能,这将毫无意义。…