学习 – 第190页小小书 XXshu

更好的学习者

“ L 收入是我们与生物共享的一种神秘能力。在我们真正经历的每一个时刻，我们无意识地进行的都是这种漫长，复杂，以自我为中心，社会，身体，生化，情感的互动。” 这就是“ 更好的学习者 ”课程介绍的开始方式。一旦他们完成了40个小时的任何课程（即在线，混合或面对面）的阿拉伯语学习，该课程就会自动显示在学生的课程库中。然后继续… “它迫使您在当前时刻带回无数信息，将它们带入您的记忆中，包括工作记忆和长期记忆，清除旧信息，将其余信息与您刚刚获得的信息交织在一起，为您提供您只能在呃时刻体会到的快乐！简而言之，这才是真正改变您的东西。当您正确地做到这一点时，肯定会让您……变得更好。” 第三段…… “当您决定为自己的独特组合增加一项新技能时，您会发现大量信息，这些信息将帮助您继续学习阿拉伯语的决定，我们在本课程中所要做的就是刷新您已经存储的知识“块”将您带到了这个特定的时刻，并在我们从生活，科学和您那里学习时提供了一些新的模式和视角。”

在有史以来最大的CTA中，有什么失败了？

确实没有办法解决-我们现在生活的是迄今为止被称为的最大，最深刻的CTA（行动号召）。人们从他们不知道拥有的地方聚集力量，与甚至不认识的其他人共同努力，做出真正反映他们所相信（而不仅仅是他们说什么）的人生决定。众所周知，消极情绪可以团结人们。如果您给我们一个共同的敌人，我们将团结在一起，共同分享我们的信念，希望和原则，在一个全新的水平上彼此了解，并倾向于将我们的偏见和误解留在众所周知的门口（甚至还会制作一些出色的广告））。我们通过积极反对消极团结。从这一研究开始的研究一次又一次地证明了这一点。给人们一些东西要与之抗争，如果我们看到团结的好处，无论好坏，我们都会团结起来（不幸的是，在后一种情况下）。我要说的话绝对不能与我们目前在全球范围内应对我们所经历的所有仇恨，战争，偏执，性别歧视，种族主义和不可原谅的暴力的规模相比，但是听我说。我相信有一个起点，我们未能充分重视。在所有这些事情发生之后，人们试图做的第一件事就是找出导致结果保持原样的失败过程。什么失败了？它是怎么失败的？为什么我们没有看到它？如果我们怀疑它，为什么不对它采取行动？为什么我们失败了？我哪里失败了？对于我们要成为自己的地方，合乎逻辑的结论是，在此过程中一定有一些失败（当然，对于那些反对当前世界地位的人）。…

今天是2018年6月16日：

今天早上我的随意想法… 芝加哥大学放弃了SAT / ACT入学要求。干杯！在这里阅读。我认为这是伟大的第一步。由于SAT / ACT，许多出色的孩子被忽略了。我要放弃大学入学的“终结一切狂潮”。它贬低学习。所有真正渴望上大学的学生都应该有机会。一个经过深思熟虑的未来计划比现在摆在学生面前毫无意义的篮球要现实得多。大一新生百分之三十退出大学。许多常春藤盟校的学生在生活中漫无目的地游荡。非凡和天才没有区别。它隐藏在SAT成绩，课外活动和论文下。…

形成性评估以及为什么它对您的教室很重要？

由Boherbue综合学校的历史老师Patrick Hickey撰写。什么是形成性评估/学习评估（AfL）？形成性评估/ AfL使教师可以快速了解谁在学习以及谁在落后。有了这些信息，老师可以修改他/她的教学方法，以使每个学生都与时俱进。它还非常重视形成性反馈，以帮助学生提高他们的进步水平。对学生有什么好处？对于成绩不佳的学生和学术量较小的学生来说，这非常好。它帮助他们跟上。它可以帮助所有学生进行自己的学习。形成性评估将使所有学生在分级考试中表现更好。为什么对老师很重要？以上所有原因它有助于区分 NCCA建议进行形成性评估。新的青少年周期改革以AfL /形成性评估为核心。…

“在短短6个月内，我就从一名电信学生转变为一名真正的软件开发人员。”

学习者肖像 EDACY的首个软件领导力团队始于2016年12月在塞内加尔。在这个队列的最终选择中，我们发现了塞维林·孔波罗（26岁）。当他开始EDACY时，他即将在塞内加尔达喀尔的ESMT上完成他的第二个电信硕士。那时，他最大的热情是发展他在电信领域的实践经验并构建应用程序。但是，没有工作经验，就很难实现这个梦想。在这种背景下，塞韦林决定对自己进行EDACY培训，以获取职业所需的职业技能。在撰写本文时，塞维林已经成功完成了EDACY在软件领导力方面的第一批研究。此外，他在EXCAF的六个月的工作学习中获得了专业经验，并为公司开发了自己的应用程序。 “ EDACY为我提供了开发我一直喜欢做的应用程序所需的基础知识和实践知识。 ” 在大学学习的五年时间里，塞维林已经学习了有关应用程序和Java / Java EE开发的许多基础知识和理论。但是，所掌握的知识还不足以部署应用程序。他已经学会了过程，但是从未学会如何从中获得意义。…

妇女/单身母亲创业的“动机”？

创业动机和激情被认为是最近创业活动发展的重要因素。这需要许多一致的想法和承诺，这有助于维持单身母亲对创业的兴趣，并随后证明动机和激情在单身母亲的创业成功中的作用。我们想到的第一件事是什么激发女性企业家的能力—赋权，教育或自决？在印度社会，女企业家的动机是独立，财务实力和满足对等方面的尊敬需要。一旦他们进入企业家精神领域，这本身就是关于赋权的话题，他们逐渐从自己所处的环境中进行教育并学习必要的技能。一般而言，在印度，教育与合理高水平的社会经济地位（无论是获得的还是已存在的）相结合，最好还具有一定的政治权力，将激励女性创业 2类：在索马里进行的一项调查将女企业家分为两个部门。女人谁有业务经验和女性谁没有生意经验。具有商业经验和技能的妇女会在表现出生活变化和生活管理的需要时摆脱经济自由，而没有商业经验的妇女则受到财务上的需求，例如创收。在坦桑尼亚，女企业家受到推力和拉力的激励。推动因素包括赚钱来满足家庭的基本需求，增加收入水平并为家庭做贡献，使自己忙碌，远离家乡以及邻居之间的冲突和分歧。另一方面，拉动因素是要做些管理，改善她的社会声誉，平衡工作和家庭联系的因素。在美国，810万女性中只有一个是企业家，她们创造了1.3万亿美元的收入，并为760万人创造了就业机会。…

了解学习风格：研讨会

我对青年发展工作最喜欢的方面之一是讲习班的开发和实施。今年早些时候，我开展了一项围绕学习风格的活动，该活动旨在支持青年探索他们的学习风格，并考虑可以在他们自己和同龄人之间代表的学习风格的多样性。研讨会（下）正在进行中，欢迎任何反馈。它目前设计用于45分钟的课堂时间，但可以修改。尽管我们可以尝试通过讲习班来“教”学习方式，但这只是领导力发展和社会情感学习等式的一小部分。每次我们与年轻人组互动时，我们都需要考虑多种学习方式，而不仅是针对该主题的单个会议。因此，实际上，更大的问题是-我们（作为教育者/促进者/盟友）如何将所有学习方式更有效地整合到我们帮助创造的学习环境中？ “学习风格学习”研讨会议程准备/前期工作在房间周围，贴有不同学习方式的屠夫纸：视觉，听觉，动觉，小组，个人，口头，逻辑，数学，组合。没有一组通用的学习风格，因此请使用一组适合您的小组的学习风格。可以通过一些快速的在线研究找到每种学习方式的定义。欢迎（5分钟）复习讲习班的目标（学生）：了解学习风格发现有很多学习风格探索我们的学习方式如何改善我们的学习方式复查小组规范：使用预定的集合或让小组提出自己的想法。…

运用约束力建立创新信心和发散性思维

在因互联网和其他通信技术而无处不在的时代，以学习者为中心的教学为建立更高层次的思维，团队合作和学徒制提供了机会。挑战在于，随着平板电脑和新的联网设备被放置在学习者手中，需要做出努力，通过使用这些设备来利用不同思维和创造力的力量。奇怪的是，小时候，我们发散思维的能力正在达到顶峰。但是，随着我们成年年龄的增长，个人似乎不太倾向于进行分歧或创造性的思考。当我们确定为当前学习者准备满足未来需求的方法时，在许多教育环境中，发散性思维正迅速成为流行语。发散性思维是指大脑倾向于产生超出正常预期期望的思想和解决方案的倾向。这种想法有时被标记为“开箱即用”，通常与创造力相关。另一方面，趋同思想要求个人将思想限制为可能被认为对特定问题最正确或“最佳”的思想。摆脱趋势和创造性思维的趋势可能是由于我们被灌输到一种重视一个答案或解决方案的教育体系中，并且通常对错误或失败感到皱眉。这种灌输可能是由于学校环境使学生不愿做任何事情，因为他们害怕在课堂上说或做“错事”。在这些环境中，教师和同龄人小组通过保持检查行为和不正确或不适当的个人来建立社会规范。通过对学生进行错误或失败处罚的分级政策，可以加强这些合规和融合系统。非规范行为经常被负责该组的权力所抵制。这种灌输过程似乎与数字化网络教室中必要的配置和技能集有悖常理。在这些环境中，学生可能经常会更多地了解技术的使用，因此需要担任指导老师。可悲的是，在许多学习环境中，创造力的作用和发散性思维的形式经常被拒绝，而倾向于玩游戏和只是上学。为了打破这一链条并专注于培养学生的创造信心，我们需要面对他们关于教学，学习和社会的认识论，并对其提出质疑。限制与局限…

写钩子

。我已经读过有关该主题的书，钩子是吸引读者坚持要求他们继续阅读的一小部分写作。也许就像一个敞开的大门，邀请某人走过，或者只是一个角落。如果您想知道拐角处的情况，那该死的必须走来走去。然后，好像要让我发疯一样，我必须考虑一个钩子多长时间？一页，段落，句子，该死的书的一半？我的意思是，如果我的工作进展顺利，我是否必须在第一页底部或前几句话之前把所有内容都弄清楚？我会用砰的一声或一招来打开吗？我要用钩子，一条血腥的大鱼或蠕虫捉什么，然后再喂给血腥的大鱼？这就是我所知道的，我的著作告诉我是否要穿入合适尺寸的钩子。我是否打开了别人对即将发生的事情的期望，是否因为我的钩子卡在了芦苇丛中而使屁股无聊了？看，我不知道。我还没有最清楚的想法，什么有效或无效，仅是重要。因此，为了使自己发疯，我每天将十个钩子扔到书页的白水中。我从来没有考虑过这个故事，也没有想过要带我去哪里？因为如果只写一个我不知道自己的故事的开头，那么一个好的钩子就会吸引我。这就是为什么花了整整一整夜只想着故事的钩针而已；…

主题：学习（一种生活方式）–阿比姆博拉·阿迪萨（abimbola Adisa）

主题：学习（一种生活方式）资料来源：Franklin Uchenna Anochiam先生课堂摘录，“学习方法”和Wikipedia摘录学习是获取新知识或修改现有知识，行为，技能，价值观或偏好的过程。人，动物和某些机器具有学习的能力。在某些植物中也有某种学习的证据。某些事件是由单个事件（例如，被热炉燃烧）引起的，因此是立即学习的，但是通过反复的经验积累了很多技能和知识。我们有一些模式/方法/学习技巧，下面我要说一些： Ø 集中学习模式：根据您的班级先生，这种学习可以与大脑进行比较，绘制一个将弹球机叠加在大脑上的图表。弹球包含细胞。在聚焦模式下，弹球（从理论上讲是脑细胞）以确定的方式排列。在这种学习方式下，人们趋于无能为力，因为大脑已经习惯了一种特定的事物处理方式。对于学习使用此模式进行其他操作的人来说，此模式可能有些困难。 ØPomodoro技术：这是一种方式，他/她自己可以在特定的时间段内学习特定的事物。…