文学自动售货机项目
艾玛·罗德(Emma Rhode)和莉·安娜(LeighAnna Zielske) 规划与准备 当我们接近高中三年级末时,我们的AP语言和作文课获得了最后的一项重要任务:表演写作项目。 我们获得了宽松的指导方针和多种选择,但只有一个严格的要求:项目必须包括某种表演或与中央高中以外的人的互动。 可能性包括现场直播事件,创建播客或写作和表演剧本。 在我们的项目中,我们汇集了82位来自不同作家和艺术家的诗,段落和歌曲歌词,以创建“文学自动售货机”。这一过程花费的时间比我们想象的要长。 那里有很多好的名言和诗歌,但是我们花了很长时间才找到它们并将它们全部键入。 我们花费了数小时艰苦地梳理我们的书籍和音乐库,搜索与我们想要达到的目标相匹配的报价,诗歌和歌词。 最终,在项目的这一阶段花了很多时间之后,看来我们已经有了足够的诗歌。 我们打印出这些段落,将它们卷起来,然后将它们放入糖果机中,并带有标语,“免费诗歌和散文-享受有趣而鼓舞人心的文学作品:)” 即使有82卷,该机器实际上还是空的。 尽管如此,我们认为这已经绰绰有余,并准备继续进行下一步。 该机器将被放置在公共场所,人们可以在闲暇时朗诵诗歌。 这些简短的作品是一种暂停,思考和欣赏文学的简单方法。 我们很想知道公众会对这个社会实验有何反应。 人们会兴奋还是不感兴趣?…