为什么需要对失败进行归一化

在Xamcheck的许多同事分享之后,我最近遇到了一篇有关印度教育程度如何的文章。 我并不是在吹牛角,而是(根据统计数字)重申了我先前写的关于印度教育的内容是关于提高学位而不是就业能力和技能。 在Xamcheck,我们对教育的核心信念之一是,任何拥有正确信息,以正确形式提供信息的人都可以传播和吸收它。 我们还认为,考试或其结果绝不能成为教育的主要重点。 但是,正如Rohit Dhankar教授在这里的观点所指出的那样,尽管将考试视为一种疾病已经存在了一个世纪,但它仍然继续主导着教育领域。 他指出了一个主要原因,这是“一方面,现行的按年级课程设置和学校结构之间的矛盾,另一方面,CCE固有的学习连续性方面的进步观念。”这再次是, 极力证明了古儒勒斯的地位 。 然而,他最令人信服的观点是,印度是一个“基于种姓的社会,是一个严格的等级制度的社会”,印度希望教育能够“维持旧的等级制度并对其进行挑战”。 结果是,教育便成为邻国最佳的手段-只有通过测试和结果来衡量教育的成功,最终是学位的积累和薪水的高低,才有可能做到这一点。 作为我们工作的一部分,我和我的同事们访问了安得拉邦,特兰甘纳邦,泰米尔纳德邦,卡纳塔克邦和马哈拉施特拉邦的客户学校。 这些访问的目的是使教师熟悉我们的产品和服务,并使我们在这些学校中采用的材料实现无缝,无痛苦的整合。 这些学校的总体重点毫无例外地是考试成绩。 学校管理人员,教师,父母–都将目光放在学校教育的最终目标上,并将衡量教与学的有效性的标准衡量为完美的考试分数。 得分高的学生被认为是“聪明”学生,而得分不高的学生则是“呆板”或“弱者”。 即使撇开这种选择只是出于语义的考虑,也不难在传播给这里的学生和家长的东西与Carol Dweck博士所说的“固定思维方式”之间找到相似之处。…

集体学习如何影响经济增长?

在经济增长方面,为什么有些国家和公司比其他国家和公司更好? 尽管许多专家都在寻找地理,金融或心理学方面的因素来寻找答案,但塞萨尔·伊达尔戈(CésarHidalgo)却要求我们改观信息和网络。 塞萨尔(Cesar)是《 为什么信息增长:从原子到经济的秩序进化 》一书的作者。 他还是麻省理工学院媒体实验室的媒体艺术与科学副教授,领导集体学习小组。 塞萨尔希望我们考虑人们积累的知识和诀窍的数量以及存储此信息的组织的类型。 他和他的团队致力于集体学习,即团队,组织,城市和国家的学习。 他希望我们理解为什么建立这样的网络和组织会面临挑战。 在这次采访中,我们讨论: 将我们周围的物体描述为结晶的想象力意味着什么 财富与收入有何区别?为何重要 为什么经济增长的挑战与个人和团队学习的挑战联系在一起 为什么个人的技能,知识和能力无法很好地扩展,以及这如何影响经济增长 为什么小组或团队知识胜过个人知识 为什么不是要知道需要做什么,而是要建立一支由拥有知识和知识的人组成的团队 为什么我们可以将产品视为替代性的沟通渠道,因为它们赋予我们他们的知识-我们无法制造一部手机,但是我们可以与他人交流,或者我们无法制造一架飞机,但是可以由一个人运输 从流水到智能手机,我们可以使用的产品和工具增强了我们作为个人的能力,知识和舒适性的渠道通过产品传播…

第四次工业革命— 4RI

克里斯·赫伦(Chris Heron)FRSA Vivagogy的创始人,首席执行官兼催化剂 介绍 第四次工业革命与以前的革命不同,因为它的变化速度空前,相关问题的复杂性也在增加。 总览 也许,与之前所有革命的最大不同之处在于其发展的速度和影响。 根据麦肯锡(2018年)[1]的说法,“与第一次工业革命相比,我们估计这种变化的发生速度要快10倍,规模是300倍,大约是影响的3,000倍”。 自从我们搬进山洞并发现了火源以来,我们一直处在一条进化的道路上,它正以指数级的速度增长,每一项重大的创新都与他人共同发挥作用,从而产生加速的效果。 现在,我们必须找到从整体上应对这些复杂而又相互联系的变化的新方法。 变化的速度以及我们无法通过学习新技能来适应,是对我们物种生存的最大威胁。 新能力的获得将决定我们是否以及如何生存。 当前有关第四次工业革命的最新评论很少表明现有系统无法应对,仅适应最新技术并不是可行的解决方案。 刚性系统设计将无法正常工作。 系统需要流畅,才能以必要的速度进行更改。 所有政治,经济,社会系统及其宏观系统的所有子集都是如此,正规学习或教育就是一个很好的例子。 技能差距-误称或现实 我们[ch1]知道将来会有很多工作自动化,这会产生新的工作,但是今天我们仍然听到雇主说,全球没有足够的熟练工人来满足雇主的需求。…

改善学生表现的行动方案

作为老师和家长,很自然地想知道如何提高学生的表现。 成就的境界是没有止境的,并且每走一步,我们都在努力追求更好。 来找学生,因为他们是您的监督,因此重要的是引导他走正确的道路,让他参与一些有助于他提高技能的实践。 在安排安排之前,首先要了解学生的潜力和能力,这一点非常重要,以便可以进行探索以达到最佳效果。 以下是一些指南,可以帮助您完成上述操作。 写下您的课程。 当我们赋予记忆最高的信任度时,记忆就出卖了我们。 作为学生,一个人不仅应该依靠记忆来记住课堂上所教的东西; 相反,他应该把所有东西都记在笔记本上。 写作比单纯的聆听可以帮助我们更好地记忆事物并持续更长的时间。 除此之外,还应养成不仅要口头而且要写下来练习和修改它们的习惯。 安排时间表。 当它们随意摆放在我们面前时,很难应付一切。 它给我们留下了一种无方向的感觉。 为避免这种情况,首先要组织所有练习,然后创建一个例程,该例程不仅要注意覆盖所有主题,而且要考虑到这样一个事实,即特别注意和时间专用于弱项。 开始实践课程。 当我们在实践中体验事物时,比仅在书中阅读事物时更生动地记住事物是我们的本性。 尽可能多地参与实际实验和练习,而不是仅仅专注于理论部分。…