参与英语课堂之旅
进入这门课程,英语214,我的观点是,它与我之前的英语课英语114没什么不同。当我开始学习这门课程及其结构时,很明显,两门英语课都会彼此之间不要太区分。 例如,本课程还将围绕您自己选择的主题,在整个学期中,您的写作将基于该主题。 我个人喜欢这种班级结构,因为在学习和研究我感兴趣的话题时,我能够成长为作家,读者和批判性思想家。 我对本课程开始时的写作理解是,我认为要提高的唯一方法是自己保留教授讲座的信息。 我有这种心态,是因为在我以前从高中开始的英语课和我的第一堂大学英语课中,学生同行评议很少,而且有时无济于事。 我会收到的反馈包括语法错误或固定的句子结构或简单的短语,例如“好论文”,仅此而已。 无法获得具体的反馈令人沮丧,因为您对写作没有不同的看法。 至于教授的反馈,则不存在。 例如,上学期我从期末仅收到一个字母成绩,而没有建设性的反馈。 当然,可以选择问教授,但教授会教其他班级,占很多学生,所以我们很快就得到了反馈。 根据先前的经验,我认为英语214会是一样的。 在了解了课程的内容之后,我欣喜若狂,我不会孤单地改善自己的写作。 这些课程之间的显着区别是英语214由Eli Review组成,Eli Review是一种在线学习资源,可帮助学生提高反馈和修订技能。 从我的英语114课上,我了解到修订和反馈的主要重点不只是词汇,而是写作的整体流程和理解。 今年,我学到的这个想法得到了进一步的执行。 通过Eli…