没有好的写作

我目前在南德克萨斯州的一所小型大学管理一个写作中心,并且在写作中心工作了大约八年。 我听到的一个普遍抱怨是,“当今”的学生无法产生良好的写作。 当然,这些投诉来自教授,但也来自工作人员,其他学生和整个社区。 抱怨也几乎是统一的:“他们不能正确使用逗号”或“他们不知道如何引用来源”,或者,我最喜欢的是,“他们的句子根本没有道理。” 作为写作中心的专业人员,我对这些问题表示同情。 我见过相当一部分学生,他们几乎只用零散的句子写文章,或者使用一个接一个的连续句子。 具体地说,对于英语教授来说,阅读充斥着被认为是错误的论文而感到沮丧,并且沮丧地看到如此众多的学生在重复同样的问题。 我收到的所有投诉都可以归结为一个结论:“学生就是不会写东西。” 以《华盛顿邮报》上的这篇文章为特色。 约翰·马奎尔(John Maguire)提出,作曲指导需要进行修改才能更有效。 他写道:“当教室中有一半的学生找不到句子中的主题和动词时,如何使[大学生]的写作更好?”然而,就像许多批评写作和学生的写作能力的人一样, Maguire的论据基于几个假设。 他问我们如何让学生写得好。 我会问,写得好意味着什么? 谁决定? 他们为什么要决定? 人们说学生的写作能力不佳时,意味着学生无法遵循某种特定的英语写作风格。…

写作……并不像您想象的那样迷人。

我必须在一周的大部分时间里教书。 现在是夏天,当我的教学计划比较紧凑时,我通常会有一天“全力以赴”,这意味着我不必在那一天教书。 但是由于我已决定尽我所能为博客写每一天,所以我也必须在这一天写。 让我告诉您,在一天我不必教书并且不必向订阅者写博客,文章或电子邮件时,会发生什么。 上午10:30:醒来时感到疲倦,重新入睡。 12:15 pm:再次醒来,感到有点累(但也不精力充沛)。 考虑一下我是否应该恢复(更多)睡眠。 我是在前一天的凌晨5点左右上床睡觉的(这不是偷懒的借口。睡眠对作家来说非常重要)。 我决定起床,因为我很可能无法重新入睡,因为我太着急,无法抓住一天并完成一些工作。 上午12:15:我和家人住在一起,他们不关心为我做早餐,所以我拿些不用费力就能准备的食物,例如香蕉和谷物。 在吃饭之前或之后都要洗脸,刷牙和撒尿。 这里没有适用的SOP。 下午1:15-下午2:15:我不喜欢工作,我和家人(主要是我的父亲)谈论我最近的观察,写作和教学工作进行得如何,并讲述了我在阅读或阅读时偶然发现的有趣的东西看着Youtube。 如果客户打电话,请与客户交谈。 回覆他们的讯息。 下午2时15分至下午3:00:我最终决定必须到外面去做一些工作。 我担心今天无法像每天一样在地铁上写得好。…