什么时候可以失败

俗话说“失败是人生最伟大的老师”。 它可以培养创造力,毅力,解决问题的能力和自我意识。 作者Carol Dweck关于“增长思维方式”的工作强调了通过从错误中学习来避免重蹈覆辙来克服障碍的重要性。 据德怀克(Dweck)称,具有“成长心态”的学生认为,他们的最基本能力可以通过努力工作,坚持不懈和奉献精神得到发展-他们感到受到鼓舞,要冒险冒险,不畏惧失败,而反而认为这对成功至关重要。 但是,那些具有“固定心态”的人认为,诸如智力或才能之类的素质是无法改变的特质,并且很可能会避免发展自身的素质,这意味着他们会不惜一切代价避免失败并保持不变。 尽管好处显而易见,但与“失败”相关的含义却是负面的。 根据英国心理学会的研究,对失败的恐惧会导致对学习的消极态度。 在某些情况下,学生可能会竭尽全力避免失败,例如窃和作弊。 尽管如此,世界各地的国际学士学位(IB)老师正在帮助他们的学生了解失败对成功至关重要,并鼓励学生冒险。 积极失败 美国佐治亚州的一位老师在学年第一天介绍了失败的情况。 “我的英语课是通过介绍性分析活动开始的,该活动要求学生对我在黑板上投射的图像进行观察,推断和主张。 我在活动前的简短说明包括要求他们“大胆失败”的要求。”卡罗尔顿高中IB文凭课程(DP)协调员,知识论(TOK)和英语老师Noah Brewer说。 “当然,该指令引起了人们的注意,它在极具挑战性的过程中很早就创造了机会,开始讨论失败的含义。” “我与学生分享塞缪尔·贝克特(Samuel Beckett)最喜欢的话:“曾经尝试过。…

大学需要改变—从新毕业生的角度看

我于2017年4月毕业于女王大学,获得机械工程学位。 我在大学期间不喜欢学习,我认为大学还有很多改进的空间。 我已经与许多朋友,一些大学校友和一些还在读大学的学生进行了交谈,他们也对大学系统表达了他们的一些关注。 课程讲授的主题 我完成的一些课程都钻研了非常具体的主题,而且都是非常特殊的话题。 我不记得我在课堂上教过的很多东西,因为我通常最终会记住想法,以便能够用它们回答考试或测试中的问题。 许多课程跳过了更复杂的想法之前必须理解的基本原理/思想。 我认为应该更着重于教授任何特定主题的基础思想和观念,并且偶尔会更深入地研究一些更复杂的观念。 在我的涡轮机械课程中,我可以计算出具有一定迎角,温度和压力的涡轮叶片的熵变。 除了我不知道燃气轮机是什么样子还是不了解发动机所需的基本知识之外。 有一些基本的事情需要教给我,我认为没有涵盖在内。 涡轮机很容易,但是在学校却没有使它们变得容易。 – Stephen(太阳能涡轮机的现场服务代表) 非个性化体验 在大学里,一个程序中的每个人在课程,测试和项目方面基本上都做同样的事情。 我了解到,您希望课程中的所有学生都能够从大学毕业,并且对与学位相关的关键原则有所了解,但是目前,这些思想中有多少被学生真正保留了? 并非每个人都以相同的速度学习,所以我不确定为什么期望每个学生在同一时间框架内学习所有东西…

知识层次:为什么我们不将所学知识付诸实践

我害怕想到组织在学习和发展上花费的资金。 但是,实际上有多少学习被转化为实践呢? 在我的新工作中,我接触了许多学术文献,这使我重新审视了自己的经历。 我在公民参与方面的背景意味着,我长期以来一直倡导让人们参与规划和提供服务。 我亲眼目睹了当公民被视为公共服务的被动接受者时会发生什么—他们最终变成了一个无声的,适合所有公共服务的普通消费者。 但是,在学习和发展方面,我从未考虑过如何将这种分层模型应用于公共服务本身。 但是使用相同的模型-培训由各自领域的专家提供,并且希望参与者吸收这些知识,继续前进并实现它! 因此,在将复杂的信息付诸实践时(例如对公共服务提供的研究),这种类型的模型将无法真正起作用。 Dez Holmes向我介绍了管道的谬误,研究了为什么研究中的知识如此之少最终在前线得到了实现。 层次结构 自从开始为“实践研究”和“成人实践研究”工作以来,我的两个帖子都涉及到层次结构。 这些都是关于组织内部的正式网络的,而“谬论”清楚地表明了组织之间感知的专业知识层次的影响。 “科学与实践之间差距的罪魁祸首在于,执业者坚持以自己的方式坚持自己的顽固态度,相信自己最了解患者的狂妄自大,以及科学家们的自鸣得意,认为如果他们发表论文,执业者就会使用它。 罪魁祸首的这些特征中没有一个是完全公平的,但他们和其他人也应对此负责。” 这种态度也呼应了公共服务如何看待人和社区。 我听说很多组织都在谈论“社区需要认识到没有足够的资金来维持生存,因此他们将不得不为自己做更多的事情”。 问题是组织经常希望吃蛋糕并吃掉它。…

5本书鼓励孩子失败

您现在可能已经听说过,孩子成功的关键因素是毅力。 他们跌倒后起床的能力。 因此,您可以给他们的最大礼物就是鼓励他们失败。 专注于过程和努力使孩子们可以定义他们的成功而不是最终结果。 我们从阅读的书中学到很多东西,尤其是在年轻的时候。 孩子们在生活的前十年中所阅读的图像和故事情节取决于他们如何行动以及如何看待周围的世界。 您可以将以下5本书添加到孩子的图书馆中,以教授失败的美丽,并让他们了解韧性如何: 1.黛咪的空锅 皇帝给他王国中的每个孩子都送了花籽,并宣称:“谁能在一年的时间内展现给我最好的,那就让我继承王位!” 一个小男孩Ping每天种下他的种子并照管它。 但是一个又一个月过去了,什么也没有增长。 当春天来临时,Ping必须面对皇帝,因为他的“失败”而感到尴尬。最终,当他的毅力和坚韧得到认可而不是缺乏生产能力时,他就会得到回报。 这本书不仅显示了面对失败的重要性,而且还认识到有时候,即使是我们最擅长的事情,我们也会失败。 2.哦,去的地方! 苏斯博士 当然,这是经典之作,也许它已经存在于您的曲目中! 在苏斯博士的异想天开的文字和插图中,向学生展示了人生各个阶段的梦想,道路和经验的潜能,但同时也表明事情不一定总能按计划进行。 道德很简单:失败会发生。…

在有史以来最大的CTA中,有什么失败了?

确实没有办法解决-我们现在生活的是迄今为止被称为的最大,最深刻的CTA(行动号召)。 人们从他们不知道拥有的地方聚集力量,与甚至不认识的其他人共同努力,做出真正反映他们所相信(而不仅仅是他们说什么)的人生决定。 众所周知,消极情绪可以团结人们。 如果您给我们一个共同的敌人,我们将团结在一起,共同分享我们的信念,希望和原则,在一个全新的水平上彼此了解,并倾向于将我们的偏见和误解留在众所周知的门口(甚至还会制作一些出色的广告) )。 我们通过积极反对消极团结。 从这一研究开始的研究一次又一次地证明了这一点。 给人们一些东西要与之抗争,如果我们看到团结的好处,无论好坏,我们都会团结起来(不幸的是,在后一种情况下)。 我要说的话绝对不能与我们目前在全球范围内应对我们所经历的所有仇恨,战争,偏执,性别歧视,种族主义和不可原谅的暴力的规模相比,但是听我说。 我相信有一个起点,我们未能充分重视。 在所有这些事情发生之后,人们试图做的第一件事就是找出导致结果保持原样的失败过程。 什么失败了? 它是怎么失败的? 为什么我们没有看到它? 如果我们怀疑它,为什么不对它采取行动? 为什么我们失败了? 我哪里失败了? 对于我们要成为自己的地方,合乎逻辑的结论是,在此过程中一定有一些失败(当然,对于那些反对当前世界地位的人)。…